DATA: 29 / 11 / 2017 III ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE CIÊNCIAS 3.º ANO/EF

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1 SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA Mantenedora da PUC Minas e do COLÉGIO SANTA MARIA DATA: 29 / / 207 UNIDADE: III ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE CIÊNCIAS 3.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA: PROFESSOR(A): VALOR: 0,0 MÉDIA: 6,0 RESULTADO: % 0. Leia o texto. Os animais, assim como todos os seres vivos, são capazes de se reproduzir. Isso significa que eles podem dar origem a novos indivíduos de sua espécie, permitindo que essas espécies continuem a existir. Os animais possuem tipos diferentes de reprodução. Disponível em: < Acesso em: 0 out (Adaptado). a) CITE duas formas diferentes de nascimento dos animais vertebrados. b) CITE uma forma de nascimento dos animais invertebrados. 02. Leia a tirinha. a) MARQUE com um X a opção que completa a frase corretamente. Disponível em: <goo.gl/nknhcx>. Acesso em: 0 out As tartarugas marinhas são consideradas animais ( ) ovíparos. ( ) vivíparos. ( ) ovovivíparos. b) EXPLIQUE a forma como as tartarugas marinhas nascem.

2 03. Leia, nos quadros a seguir, as informações sobre os animais. Onça-pintada Reprodução Período de gestação: 95 a 0 dias. Quando nasce, o filhote costuma pesar kg. Disponível em: <goo.gl/gddhyw>. Acesso em: 0 out a) MARQUE com um X a classificação correta dos animais, de acordo com a forma de nascimento. ( ) Onça-pintada e tucano: vivíparos. ( ) Onça-pintada: ovípara / tucano: vivíparo. ( ) Onça-pintada: vivípara / tucano: ovíparo. ( ) Onça-pintada: ovovivípara / tucano: ovíparo Tucano Reprodução A postura é de dois a quatro ovos que são incubados pelo casal durante 6 dias. Disponível em: <goo.gl/gddhyw>. Acesso em: 0 out b) ESCREVA a diferença entre as formas de nascimento dos animais: Ovíparos Vivíparos 04. Leia o texto. Aninha pula amarelinha Henrique brinca de pique Marília de mãe e filha Marcelo é o rei do castelo Mariazinha sua rainha Infância Carola brinca de bola Renato de gato e rato João de polícia e ladrão Joaquim anda de patins Tieta de bicicleta [... ] MIRANDA, Sônia. Pra boi dormir. Rio de Janeiro: Record,999. (Fragmento). a) ESCOLHA uma das brincadeiras citadas no poema e ESCREVA as informações relacionadas a ela. Nome da brincadeira: Dois movimentos que a criança realiza nessa brincadeira: e Duas partes do corpo que são usadas para realizar essa brincadeira: e 2

3 As brincadeiras e as atividades físicas são importantes para a nossa vida. b) CITE uma atividade física que podemos realizar para manter o nosso corpo saudável. 05. Observe a imagem. a) O que são articulações? b) FAÇA um X em duas partes do esqueleto que apresentam articulações. c) EXPLIQUE a importância das cartilagens presentes nas articulações. Em conjunto, ossos, músculos e articulações são importantes porque permitem que o corpo se movimente. 06. a) ESCREVA (C) para as afirmativas corretas e (I) para as afirmativas incorretas. ( ) As articulações do crânio possibilitam o movimento entre os ossos. ( ) Os músculos que se movimentam de acordo com nossa vontade permitem movimentos voluntários. ( ) Os músculos são partes do corpo que conseguem contrair e relaxar. ( ) Mexer o braço, andar e falar são exemplos de movimentos involuntários. 3

4 b) Observe a imagem. ESCREVA um movimento voluntário e um involuntário que essa criança realiza durante a atividade mostrada na imagem. Movimento voluntário: Movimento involuntário: 07. As pessoas conseguem sentir se uma parede é áspera ou lisa, se uma caixa é leve ou pesada, se uma toalha está molhada ou seca, por meio de um dos sentidos do nosso corpo. a) MARQUE com um X a opção que completa corretamente a frase. O órgão do sentido que nos permite ter as sensações descritas acima é ( ) a língua. ( ) a pele. ( ) a orelha. ( ) o olho. b) Leia um trecho do poema As palavras e os cinco sentidos, de Bartolomeu Campos de Queirós. Por meio dos sentidos percebemos o mundo. Com os olhos nós olhamos a vida. Olhamos as águas rolando entre pedras, peixes, algas Olhamos as terras generosas Disponível em: < Acesso em: 02 out (Fragmento). MARQUE com um X a opção que completa a frase corretamente. O trecho do poema acima refere-se ao sentido ( ) da audição. ( ) do olfato. ( ) da visão. ( ) do tato. 08. Observe a imagem abaixo. a) CIRCULE a opção que completa a frase corretamente. O sentido que nos possibilita perceber os sons é a visão. o olfato. a audição. o tato. b) Escutar som muito alto é prejudicial à nossa saúde? JUSTIFIQUE sua resposta. 4

5 Os alunos do 3.º ano fizeram uma atividade para estudar os sentidos. Todos estavam de olhos vendados e colocaram uma colher com um alimento na boca. 09. Leia o comentário de uma criança que participou da atividade. Comi um pouco de pipoca, que estava muito salgada. Disponível em:< em: 02 out a) ESCREVA o nome do sentido usado pela criança para realizar essa atividade. b) EXPLIQUE como a criança descobriu o sabor salgado da pipoca. As pessoas com deficiências são capazes de praticar esportes. Os jogos paralímpicos foram criados para atletas que são exemplos de superação. 0. a) ESCREVA uma modalidade de esporte que pode ser praticada por pessoas com deficiência. b) Qual órgão dos sentidos uma pessoa com deficiência visual poderá utilizar para praticar o futebol paralímpico? CITE um deles. 5

6 NS/ns/gmf 6