ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO I ETAPA LETIVA HISTÓRIA 2.º ANO/EF 2017

Transcrição

1 SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA MANTENEDORA DA PUC Minas E DO COLÉGIO SANTA MARIA ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO I ETAPA LETIVA HISTÓRIA 2.º ANO/EF 2017 Caro(a) aluno(a), É tempo de conferir os conteúdos estudados na I Etapa e esclarecer suas dúvidas. Com o estudo diário e a realização de exercícios, você poderá avançar nos seus conhecimentos. Preparamos para você atividades que o(a) ajudarão nos estudos para a Avaliação de Recuperação. Bons estudos! I CONTEÚDOS BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS Local de brincar Em outros tempos Crianças quilombolas Crianças indígenas Direito de brincar Criança trabalha? II ATIVIDADES LEIA o trecho abaixo para responder às questões 01 e 02. Eu troco qualquer programa de TV para ficar na rua brincando com meus colegas. Jornal O Estado de São Paulo, São Paulo, Estadinho. 1

2 RESPONDA: 01. a) No lugar onde você mora, é possível as crianças ficarem brincando na rua? POR QUÊ? a) COMPLETE a frase, escrevendo suas preferências. Eu troco para ficar brincando. Brincar na rua pode ser bastante divertido, porém são necessários muitos cuidados. 02. OBSERVE a ilustração. a) QUAL é o cuidado que as crianças devem ter antes de buscar a bola que caiu na rua? b) ESCREVA um outro cuidado que as crianças devem ter ao brincar próximo à rua. 2

3 03. O tempo passa... E com o tempo, as coisas vão mudando! Você sabe como eram as brincadeiras das pedrinhas? São cinco pedrinhas. Uma pedrinha jogada ao ar deve ser recolhida antes de cair no chão. Depois de cair, são jogadas duas de cada vez. Três. Quatro. Cinco... Sem derrubar nenhuma. RESPONDA: a) Você já brincou de pedrinhas? Essa brincadeira é antiga ou atual? b) CITE o nome das seguintes brincadeiras. Uma outra brincadeira antiga: Uma brincadeira indígena: Uma brincadeira africana: c) Tanto os indígenas quanto os africanos utilizam materiais naturais para construir seus brinquedos. DE ONDE esses materiais são retirados? 04. Há cerca de 100 anos, muitas crianças do campo e das cidades tomavam banho de rio, subiam em árvores e montavam em pequenos cavalos. ASSINALE com um X a opção correta. Atualmente, esses tipos de diversão são mais comuns: nas cidades. em sítios e fazendas. 3

4 05. OBSERVE abaixo a reprodução de uma pintura de 1940 para responder às perguntas. Na rua, de Carlos Scliar, a) QUE brincadeira foi representada nessa pintura? b) ONDE as crianças da cena estão brincando? 06. COMPLETE o texto a seguir com estas palavras: parquinho quintal ruas casas automóveis crianças Há cerca de cem anos as brincavam nos quintais e nas, pois nessa época não havia muitos. Nas cidades atuais, não é possível brincar nas ruas, que são ocupadas por muitos automóveis. Por isso, as crianças brincam no, no e dentro das. 07. OBSERVE as ilustrações. Mauricio de Sousa Produções Jogar bola na rua. Jogar no computador. 4

5 Cantar cantiga de roda. Jogar videogame. a) Ao lado de cada desenho, há um quadrinho vazio. PINTE-os de acordo com as seguintes instruções: Azul, se é uma brincadeira que você realiza sozinho; Vermelho, se é uma brincadeira que você realiza com amigos. b) ESCREVA o nome de uma brincadeira que você conhece e uma regra dessa brincadeira. 08. COMPLETE o quadro. Brinquedo indígena Material utilizado Brinquedo quilombola Material utilizado 09. Sobre os Direitos da Criança, FAÇA as atividades. a) ESCREVA três direitos da criança. 5

6 b) RECORTE de jornais ou revistas duas gravuras que representam direitos das crianças. COLE-as e ESCREVA o direito que cada gravura representa. 10. LEIA as frases e OBSERVE as imagens. Criança carregando tijolos no norte de Minas Gerais. (2009). Criança deixa a escola para vender picolé nas ruas de Cruzeiro do Sul RS (2009). Disponível em: < Acesso em: 10 maio a) QUAL é o assunto tratado nas frases e imagens mostradas? b) POR QUE existe esse problema? EABF/gmf 6