ROTEIRO DE ESTUDOS III ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 3.º ANO/EF 2018

Transcrição

1 ROTEIRO DE ESTUDOS III ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 3.º ANO/EF 2018 Caro(a) aluno(a) É tempo de rever os conteúdos estudados na III Etapa Letiva e esclarecer suas dúvidas. Com o estudo diário e a realização de exercícios, você poderá avançar nos seus conhecimentos. Preparamos para você atividades que o(a) ajudarão nos estudos para a Avaliação de Recuperação. I CONTEÚDOS TERRA E UNIVERSO EVITANDO O DESPERDÍCIO ANIMAIS: Bons estudos! CARACTERÍSTICAS E DESENVOLVIMENTO DOS ANIMAIS NASCIMENTO DOS ANIMAIS MOVIMENTOS E SENSAÇÕES BRINCAR, CORRER E PULAR OSSOS MÚSCULOS A PELE E OS OSSOS A pele é responsável pelo tato O olho é responsável pela visão ORELHAS As orelhas são responsáveis pela audição O NARIZ E A LÍNGUA OBSERVAÇÃO: Para realizar as atividades a seguir, você poderá consultar: Livro Projeto Presente Ciências Naturais, de Lilian Bacich e outros 3º ano / EF Registros e textos complementares no seu caderno de Ciências. 1

2 II ATIVIDADES 01. Observe a imagem, que mostra alguns objetos que compõem o lixo produzido pela maioria dos brasileiros. a) Devemos colocar todo esse lixo na mesma lixeira? JUSTIFIQUE sua resposta. Fonte: b) Quais dos materiais mostrados nessa imagem poderiam ser reciclados? c) Como podemos reduzir e reutilizar o que jogamos no lixo? Os animais podem ser agrupados de acordo com algumas de suas características. 02. a) Responda: Qual é a principal característica que diferencia os animais vertebrados dos animais invertebrados? a) ESCREVA os nomes de três grupos dos animais vertebrados. 2

3 03. Leia. JEITO DE BICHO O gatinho peludinho Anda manso e faz miau. O cachorro arrepiado Abana a cauda e faz au... au... Jane Emirene O peixinho colorido Desliza na água do rio. O jabuti molenga Nunca está com frio. O sabiá-laranjeira Faz seu ninho com cuidado. A cobra lisa e comprida Tem o andar arrastado. Tanto bicho diferente! Cada um com seu jeitão. O macaco parece gente. Credo! Comigo não! Disponível em: < Acesso em: 02 nov a) TRANSCREVA os nomes dos animais que aparecem no poema. b) Desses animais, quais deles nascem da barriga da mãe? Esses animais são vertebrados ou invertebrados? JUSTIFIQUE sua resposta. 3

4 c) CLASSIFIQUE os animais do poema de acordo com as indicações abaixo. MAMÍFERO RÉPTIL PEIXE AVE 04. Os animais nascem de diferentes formas. Eles podem se reproduzir, ou seja, ter filhotes. a) ESCREVA, no quadro abaixo, o nome de cada animal, de acordo com a forma de nascimento. NASCE DO OVO NASCE DA BARRIGA b) Existe filhote que, ao nascer, é completamente diferente dos adultos. Ao crescer, esse filhote se transforma. ASSINALE com um X a resposta correta. Como se chama essa transformação? Mudança no crescimento Metamorfose Fase adulta 4

5 c) CIRCULE os animais que passam pelo processo de transformação assinalado no item anterior. d) NUMERE, de 1 a 4, as de acordo com o processo de transformação das borboletas. 05. COMPLETE os espaços com o nome da forma de desenvolvimento dos animais: ovovivíparos, ovíparos ou vivíparos. Os animais se desenvolvem dentro do corpo da mãe. Os animais se desenvolvem dentro de um ovo, no interior do corpo da mãe. Os animais se desenvolvem dentro de um ovo, no exterior do corpo da mãe. 06. COMPLETE a frase de acordo com a ilustração. Os invertebrados se reproduzem de diferentes formas. Alguns conseguem gerar novos animais a partir do seu próprio corpo. Esse processo recebe o nome de 5

6 07. Leia a tirinha. Jim Davis a) Garfield não gosta de fazer exercícios físicos. O que você diria para convencê-lo a sair da cama, praticar atividades físicas e manter um corpo saudável? b) Você se exercita? Faça uma lista de atividades físicas que você costuma praticar. ILUSTRE uma delas. ILUSTRAÇÃO 08. Leia o trecho da música abaixo. Brincando de carrinho ou de bola de gude criança quer carinho criança quer saúde chutando uma bola ou fazendo um amigo CRIANÇA É VIDA lendo um gibi ou girando um bambolê criança quer sorrir criança quer crescer [...] Toquinho criança quer escola criança quer abrigo Disponível em: < Acesso em: 10 nov

7 a) Em quais brincadeiras citadas na música são utilizadas principalmente as mãos? b) Para ler um gibi, de qual órgão precisamos? c) Para jogar futebol e girar o bambolê, que partes do corpo mais utilizamos? d) Por que as brincadeiras estão relacionadas ao bem-estar das crianças? 09. a) LIGUE as placas às partes do corpo corretamente. Osso longo Osso curto Osso plano Osso irregular b) Os ossos têm importantes funções no nosso corpo. ESCREVA duas das funções dos ossos no nosso corpo. c) CIRCULE, na figura acima, duas articulações. 7

8 d) Qual é a função das cartilagens nas articulações? 10. Manter posturas erradas por tempo prolongado pode acarretar alterações posturais e ocasionar enrijecimento das articulações vertebrais e encurtamento dos músculos. Observe a imagem. ESCREVA duas ações que essa pessoa deve ter para cuidar melhor do próprio corpo. 11. Qual é a importância de ossos, músculos e articulações, em conjunto? 12. a) Qual é a diferença entre os movimentos voluntários e involuntários do nosso corpo? 8

9 b) Observe a cena. COMPLETE as lacunas, com as palavras INVOLUNTÀRIO e VOLUN- TÁRIO, de acordo com o tipo de movimento que as crianças realizam nessa cena. Fonte: As crianças estão usando as pernas para movimentar o patinete. O coração das crianças está batendo. As crianças estão segurando o guidão do patinete com as mãos. 13. Observe a imagem. a) IDENTIFIQUE, nessa imagem, a pupila e a íris. b) DESCREVA o processo pelo qual podemos enxergar, usando as palavras do quadro. íris pupila luz retina 9

10 c) NUMERE como ocorre o processo de identificação de um objeto por meio da nossa visão. ( ) A luz atinge a retina, na qual as imagens se formam. ( ) A luz passa através da córnea. ( ) Depois a luz atravessa a lente que nos auxilia a focalizar a imagem. ( ) A luz penetra pela pupila localizada no centro da íris. 14. Leia o poema a seguir. Os cinco sentidos Ver, tocar, sentir o gosto, Sentir o cheiro, ouvir: Você tem cinco sentidos. Com seus olhos, sua pele, Sua língua, Seu nariz e suas orelhas, Você descobre tudo O que está a sua volta. CIBOUL, Adéle. Os cinco sentidos. Trad. Maria Luiza N. da Silveira. São Paulo: Moderna, GRIFE, no poema, os órgãos responsáveis pelos sentidos da visão e do tato. 15. Observe a imagem. a) ESCREVA dois cuidados que devemos ter ao expor nosso corpo ao sol. Disponível em:< Acesso em: 02/11/

11 16. Observe a imagem. a) De que maneira uma pessoa deficiente visual consegue ler essa frase? b) Qual é a importância do sistema Braile? 17. Devemos ter alguns cuidados com nossas orelhas para evitar problemas de audição. ESCREVA um cuidado que devemos ter com as orelhas nas situações abaixo. Ao ouvir uma música: Logo após o banho: FMMP/fmmp/gmf 11