ROTEIRO DE ESTUDO III ETAPA LETIVA GEOGRAFIA

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1 SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA MANTENEDORA DA PUC MINAS E DO COLÉGIO SANTA MARIA ROTEIRO DE ESTUDO III ETAPA LETIVA GEOGRAFIA 4. o ANO/EF Caro(a) aluno(a), É tempo de conferir os conteúdos estudados na III Etapa, suas dúvidas e possíveis dificuldades. Com o estudo diário, o esclarecimento junto à sua Professora e a realização de outros exercícios, você poderá avançar nos seus conhecimentos em Geografia. Preparamos para você uma série de atividades que, juntamente com seu livro-texto e os trabalhos desenvolvidos em sala de aula, poderão ajudá-lo(a) a se preparar para a Avaliação de Recuperação. Bons estudos! I - CONTEÚDOS MUNICÍPIO: PRODUÇÃO, TRABALHO E TECNOLOGIA Agricultura: atividade do espaço rural Pecuária: atividade do espaço rural A agricultura, a pecuária e a tecnologia Os recursos naturais A indústria e o artesanato A comunicação e o transporte A natureza pede cuidado QUADRO NATURAL MINAS GERAIS OBSERVAÇÃO: Para realizar as atividades a seguir, você deverá consultar: Livro GEOGRAFIA PROJETO PRESENTE, Neuza Sanchez, 4.º ano /EF. Registros e textos complementares do seu caderno de Geografia. 1

2 II- ATIVIDADES: 01. Observe a imagem das páginas 110 e 111 e resolva as atividades a seguir. a) Responda. (no seu caderno ) Que paisagens a imagem representa? Caracterize cada uma delas. Quais atividades econômicas são apresentadas em cada uma das paisagens? 02. Faça o que se pede: (no seu caderno) a) Leia os textos das páginas 112 a 114. Elabore e responda 5 perguntas sobre os textos que você leu. b) Responda. Qual é a tarefa básica do agricultor? Quais são as condições necessárias para que o agricultor tenha uma boa produção? 03. Faça um quadro comparativo e escreva sobre as diferentes formas de produzir alimentos e matérias-primas. Ilustre cada forma com colagens ou desenhos. a) Consulte o glossário e reveja o significado de MATÉRIA-PRIMA. No seu caderno, escreva-o e dê 5 exemplos de matérias-primas e seus possíveis produtos correspondentes. 04. Leia o texto da página 117 e escreva sobre os diferentes tipos de trabalhadores rurais e suas respectivas funções. 05. Escreva C para as afirmativas corretas e I para as incorretas. ( ) Áreas de relevo montanhoso são maios favoráveis à prática agrícola. ( ) Algumas culturas se desenvolvem em áreas secas, outras culturas se desenvolvem em áreas irrigadas. ( ) qualquer tipo de cultura agrícola se desenvolve melhor em clima frio. ( ) Alguns tipos de solo são naturalmente férteis. Outros solos precisam ser modificados antes de se tornarem propícios para a agricultura. 2

3 06. A partir dos seus estudos sobre o assunto, escreva um texto sobre o TRABALHO INFANTIL NO CAMPO. Complemente seu texto com reportagens e imagens de jornal ou outras fontes. 07. Reveja as informações das páginas 120 e 121 do seu livro de GE e resolva as questões propostas na página Observe o mapa da página 122 e responda às questões. a) Qual é o assunto tratado no mapa? b) Quais estados representam os maiores produtores agrícolas? c) Que outros estados também são grandes produtores agrícolas? Cite três. d) Quais estados não são produtores agrícolas? e) Identifique os estados que produzem MAÇÃ e aqueles que produzem CASTANHA DE CAJU. Pesquise e registre sobre a possível influência do clima desses estados na produção desses alimentos. 09. A pecuária também é uma atividade do espaço rural. Faça o que se pede. a) Sobre a criação dos diversos tipos de animais, escolha quatro desses e escreva uma informação sobre cada um. b) No seu município há algum tipo de criação de animais? Se houver, qual (quais) tipo (s)? c) Compare, através de um quadro, a pecuária extensiva e a pecuária intensiva. 3

4 10. Veja o mapa e faça o que se pede. a) Qual é o título do mapa? b) Qual é a fonte desse mapa? c) Qual escala foi utilizada? O que ela representa? d) Identifique o seu estado no mapa e, utilizando a legenda, indique a quantidade de gado bovino existente nele. 11. Releia as informações das páginas 126 e 132 do seu livro de GE e resolva as questões que estão propostas. 4

5 12. Leia as informações e observe as imagens das páginas 133 a 135. Faça o que se pede: a) Escreva três informações que você considerou importante. b) Elabore três perguntas sobre o que você leu e responda-as. 13. Leia as informações da página 136 e resolva as questões propostas. 14. Complete o quadro, diferenciando: RECURSOS NATURAIS RENOVÁVEIS RECURSOS NATURAIS NÃO RENOVÁVEIS Exemplo: Exemplo: 15. Leia o texto e observe as imagens à página 137. Escreva o caminho que a gasolina e o álcool percorrem desde a sua produção até chegar ao consumidor. Explique: a matéria-prima para a fabricação da gasolina é um recurso renovável ou não renovável? Por quê? E a matéria-prima para a fabricação do álcool? 16. Faça o que se pede: a) Observe o mapa da página 138 e resolva as questões propostas. b) Após observar o mapa e sua legenda, responda: Qual é o título do mapa? De onde este mapa foi retirado? Em quais estados brasileiros se faz extração de sal marinho? Quais são os recursos minerais encontrados no estado do Pará? E no estado da Bahia? 5

6 17. Leia e resolva as atividades da página 139 do seu livro de Geografia. 18. Faça o que se pede: a) Leia os textos e observe as imagens das páginas 140 a 142. Resolva as questões propostas. b) As diferentes indústrias transformam os recursos naturais nos mais variados objetos. De acordo com o texto da página 140, explique qual é a função da: Indústria extrativista Indústria de base Indústria de bens de consumo 19. Leia as informações sobre a produção de um livro na página 143. Elabore e responda três perguntas sobre o texto e responda-as. 20. Leia os mandamentos de uma nova sociedade, página 144 do seu livro de GE. Faça o que se pede: a) Quais são os mandamentos que você considera mais fáceis de serem praticados? Por quê? E os mais difíceis? b) Escreva dois problemas ambientais que há no município em que você vive. c) Observe o mandamento de nº 4. Escreva três atitudes que você pode ter para demonstrar consciência e cuidar do meio ambiente. 21. Faça as atividades: a) Leia os textos e observe as imagens apresentadas nas páginas 145 a 147. Resolva as questões propostas. b) Elabore e responda três questões sobre o texto que você leu. 6

7 22. Faça o que se pede a) Observe as imagens e resolva as atividades das páginas 148 a 150. b) Escreva o nome de dois meios de transportes: Coletivos Particular 23. Faça o que se pede: a) Leia o texto da página 151 do seu livro. Elabore e responda duas questões sobre ele. b) Resolva as atividades da página Observe as imagens das páginas 152 e 153 e compare-as com as imagens das páginas 110 e 111. Elas representam o mesmo local em épocas diferentes. a) Resolva as questões das páginas 152 e 153. b) Complete o quadro após observar a diferença entre elas. LOCAL COMO ERA COMO ESTÁ ATUALMENTE O rio A mata A fachada dos prédios A vegetação do local c) Você considera que a partir das imagens da página 152 e 153 esse local melhorou? Por quê? d) Escreva duas atitudes que poderiam ser tomadas para seguir os mandamentos para uma nova sociedade proposta, na página 144 do seu livro: 7

8 25. Responda às perguntas. a) Quais são os principais meios de transporte utilizados no Brasil? b) Qual é o meio de transporte que a sua família mais utiliza? c) Qual é o meio de transporte que é mais utilizado pelas pessoas que moram na sua cidade? d) Quais são os meios de comunicação usados no Brasil? 26. A inteligência humana sempre permite que o homem encontre solução para os problemas que ele enfrenta. Reflita e complete o quadro abaixo, sugerindo soluções para alguns problemas que os habitantes das cidades podem enfrentar. PROBLEMA Falta de emprego SOLUÇÃO Crescimento das favelas Poluição do ar Aumento da quantidade de lixo Falta de áreas verdes Congestionamento 27. De acordo com seus estudos sobre Minas Gerais, escreva um parágrafo contendo informações importantes sobre cada um dos aspectos a seguir: Vegetação Relevo Hidrografia Clima MLSBE/RBF/gmf 8