Sinpse das entrevistas realizadas as agentes sciais ligads à velhice (Dirigentes, técnics e auxiliares de acçã directa) Dimensã 1 Experiência e trabalh n lar Prblemáticas Entrevistad A19 Análise Temp de experiência «Desde a sua cnstruçã, há cinc ans. O lar funcina há 4 ans.» (P. 1) 5 ans. «Su Vice-Prvedr. Cnfrme s prjects, a minha intervençã varia.» (P. 1) Vice-Prvedr. Funções «Fui um ds respnsáveis directs na cnstruçã d lar e na frmaçã das pessas.» Respnsável pela cnstruçã d lar; (P. 1) Frmaçã das pessas. Dificuldades «Quand vu a lar e cstum ir cm frequência, s idss ficam muit cntentes quand me vêem. Nã encntr nenhuma dificuldade.» (P. 1) Nenhuma. Pnts psitivs: «De velh se trna menin. Tems aqui gente que sã autênticas crianças, nã só Representações sciais anterires da velhice fisicamente mas sbretud psiclgicamente.» (P. 1) «Nã.» (P. 1) Pnts negativs: Nenhum. «Primeir de tud uma cmpreensã muit grande, iss é essencial. Cmpreender, Cmpreensã; Cmpetências saber prm-ns n lugar deles e iss é difícil prque é cmplicad saber avaliar as dificuldades d ids. Depis há que se ter td respeit pel utr e há atitudes Respeit e saber cmprtar-se cm um ids.
a ter, s gests prtant que se tem cm eles para haver cnfiança.» (P. 2) Dimensã 2 Representações sciais da velhice Prblemáticas Entrevistad A19 Análise «[ ] a velhice é marcada pr determinadas falhas d sistema nervs, falhas dist, falhas daquil, é a velhice física que se vai naturalmente acentuand. Mas a velhice é mais um saber estar na vida, dig a velhice: um saber viver [ ] Mas fundamentalmente, a velhice é term da vida.» (P. 2) A velhice é: Falhas a nível físic; Saber viver cnheciment; Fim da vida. Definiçã «A partir d mment que perde a autnmia e a respnsabilidade, pde ser cnsiderada idsa.» (P. 2) Ids é quem perde a autnmia e a respnsabilidade. «Pdem ser as mudanças físicas e as mudanças psiclógicas. A mudança física trazns frequentemente as denças. A mudança psíquica traz-ns precisamente as alterações psíquicas d indivídu [ ] cm deixar de cnhecer as pessas, as perdas de memória, é a cmpreensã, é a perda de racicíni, capacidade de intervençã e de decisã é tud iss que se pera.» (P. 2) Mudanças a nível físic: denças; Mudanças a nível psiclógic: perda de memória, cmpreensã, de racicíni, etc. «A velhice pde ser uma cisa linda. Mas eu cstum dizer quand a vida já nã é Vantagens: Caracterizaçã vida, nã vale a pena vivê-la. [ ] Ist é que se pderá chamar de uma velhice desejável. O lad psitiv da velhice é viver a vida até a fim.» (P. 3) Quand se vive a vida bem até a fim.
Desvantagens: «Viver na dependência, carente de tud, é lad negativ da velhice.» (P. 3) A dependência. «Sim, sem dúvida. Um prblema muit pesad para a sciedade em geral prque tem de haver tda uma plítica de api à terceira idade.» (P. 3) Prblema plítica de api. «De frma geral, às vezes há muita hipcrisia. E usa-se term velh de frma depreciativ: lha velh. Há utrs que term velh é aquela certeza, sabedria de sempre que ns fi transmitida. Até se cstuma dizer: quand mrre um velh, é uma bibliteca que se fecha. Há um lad psitiv e negativ, depende Psitiv: sabedria; Negativ também. das pessas e das circunstâncias. [ ]» (P. 3) Necessidades «Têm prblemas específics que revelam necessidades específicas. Tems neste lar tda a espécie de dependência. O mudar da fralda, a alimentaçã, s cuidads higiénics, tds s cuidads de saúde enunciá-ls tds demraria muit temp.» (P. 3) Alimentaçã; Higiene; Saúde. «Pela sua sabedria. Hje é frequente uvir reprtagens de trabalhs Participaçã extrardináris que s idss cnseguem fazer. [ ] Há pessas que sã autênticas biblitecas, autêntics discs rígids [ ] Prtant, é sempre imprtante aprveitar Pela sabedria e a sua transmissã. essas capacidades residuais.» (P. 4) Para melhrar a qualidade de vida: «Naturalmente td respeit. Depis melhrament das cndições de vida de Respeit; Qualidade de vida frma a que a velhice seja saudável. Se assim fr, nós cumprims já grande parte daquil que devems as idss.» (P. 4) Melhrament das cndições de vida; Sentiment de dívida em relaçã as idss.
Dependência «Dependência é tda incapacidade física u mental. Qualquer incapacidade.» (P. 4) Incapacidade física e mental. Dimensã 3 Caracterizaçã e representações sciais ds utentes Prblemáticas Entrevistad A19 Análise «De uma frma geral, diria que s utentes sã pessas na mair parte ds cass, pessas de fact muit carentes a nível afectiv. Daí que um ded de cnversa Os idss d Lar: cm eles é uma maravilha, apreciam muit, eles gstam muit de cnversar. [ ]» Sã carentes a nível afectiv; Definiçã (P. 4) Sã sincers; Têm sabedria; «Sinceridade, sabedria, sã bns cntadres de história, e afect que eles Sã bns cntadres de histórias. cnseguem transmitir.» (P. 4) Necessidades «As principais necessidades vã desde a alimentaçã, a higiene pessal, a higiene das instalações, às relações, etc.» (P. 5) Alimentaçã; Higiene; Cnvivência. Animaçã; Actividades «Tems animaçã cultural. Fazem expsições, manifestações culturais musicais, nas épcas d natal e da pasca, fazem muits trabalhs manuais.» (P. 5) Expsições; Música; Trabalhs manuais. Relaçã cm ids [Nã respndeu]
Prblemas «Há sempre uma u utra queixa... prque arrz estava cru u prque a spa estava salgada. E nós estams sempre atents a essas reclamações, n sentid de melhrar e nã vltar a acntecer.» (P. 5) Há sempre queixas alimentaçã pr exempl. Dimensã 4 O papel da família Prblemáticas Entrevistad A19 Análise «A família é c-respnsável juntamente cm Estad e cm as instituições ds idss. Eu vej muitas vezes cm mága s idss a serem despejads aqui e depis C-respnsável n api a ids, Funçã ninguém mais cá vlta e nã querem saber deles, desrespnsabilizam-se. Mas também é verdade que há exempls fantástics, de filhs que vêm tds s dias juntamente cm Estad e as instituições de api à velhice. visitar s pais. Aqui nã tems grandes cass de abandn.» (P. 5) «Depende. Há pessas que vêm dia a dia, e sã muitas. Há utras cm mens Relaçã cm ids frequência, vêm n natal, utrs ficam cá, nã vem ninguém sabend que têm filhs. É uma realidade em tds s lares.» (P. 6) É variável, há de tud. «Já têm participad, sim. Nmeadamente ns grups crais e em utras Participaçã nas actividades manifestações.» (P. 6) «Nã sei dizer exactamente, mas talvez nã cm muita frequência.» (P. 6) Pdem participar; Nã fazem cm frequência.