Sinopse das entrevistas realizadas aos agentes sociais ligados à velhice (Dirigentes, técnicos e auxiliares de acção directa)

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1 Sinpse das entrevistas realizadas as agentes sciais ligads à velhice (Dirigentes, técnics e auxiliares de acçã directa) Dimensã 1 Experiência e trabalh n lar Prblemáticas Entrevistad A5 Análise Temp de experiência «Há 23 ans.» (P. 1) 23 ans. Assistente scial. «Assistente scial.» (P. 1) Acmpanhament d ids; Funções «Das mais variadas, desde acmpanhament a ids receber s familiares, fazer entrevistas, fazer admissões, visitas dmiciliárias fazer a ligaçã da família cm ids, reslver prblemas de saúde cm a equipa técnica de saúde é mais u mens iss.» (P. 1) Receber s familiares; Fazer entrevistas; Fazer admissões; Fazer visitas dmiciliárias; Trabalh de equipa cm a equipa técnica de saúde. Dificuldades «[ ] sã maires as dificuldades cm as famílias d que cm eles! [riss] Cm eles, praticamente nã existem dificuldades, cm eles cnsegue-se ultrapassar tud. Desde que saiba falar cm eles, cnsegue-se ultrapassar e eles aceitam tud.» (P. 1) Nã existem dificuldades cm s idss; Existem dificuldades cm as famílias. «O saber deles, aprendi muit cm eles. Sã pessas muitas vezes sem cultura Pnts psitivs: Representações sciais anterires da velhice abslutamente nenhuma, mas sã pessas muit enriquecedras.» (P. 1) «A dença, final, a fase terminal nunca imaginei que fsse tã dlrsa! Nã Cnheciment;

2 pensei que fsse precis sfrer tant às vezes para mrrer.» (P. 1-2) Pnts negativs: Dença; O sfriment antes de mrrer. Cmpetências «Saber uvir, saber uvi-ls é muit muit imprtante. Cnversar cm eles também é muit imprtante estar sempre atent a tdas as precupações deles, quer familiares, quer cm clegas tems que valrizar sempre qualquer cisa que eles ns pssam dizer, que eles ns digam.» (P. 2) Saber uvir; Cnversar cm s idss; Valrizar tud que eles ns dizem. Dimensã 2 Representações sciais da velhice Prblemáticas Entrevistad A5 Análise «É a decadência das faculdades físicas e psíquicas.» (P. 2) A velhice é: «Iss pde ser em qualquer idade prque há jvens que já têm a mentalidade de ids e há idss que têm uma mentalidade muit muit jvem. Eu diria 50 e tal A decadência das faculdades físicas e psíquicas. Definiçã prque há pessas cm 50 ans que mentalmente sã pessas idsas.» (P. 2) «Eu ach que é a capacidade de encarar a mrte duma frma mais natural O ficar velh depende da mentalidade de cada um. aceitam a mrte muit mais facilmente d que uma pessa jvem. Hummm cnseguem suprtar mais facilmente a dr da perda de familiares mais jvens, para eles nã é tã dlrs cm para nós, nta-se perfeitamente iss.» (P. 2) A principal mudança é encarar a mrte mais naturalmente.

3 «Para mim ach que nã nenhuma vantagem [riss]» (P. 2) Vantagens: Nã existe nenhuma. «É realmente tud iss, quer dizer nós sentims que muitas vezes cmeçams a estar szinhs prque perdems as nssas, s nsss familiares mais próxims, s Desvantagens: nsss amigs iss é muit dlrs. Para além diss prnt cmeçams a Cmeçams a perder s nsss entes aperceberm-ns que já nã cnseguims fazer determinadas cisas que queríams querids; fazer, cmeçams a perder autnmia e iss é muit muit cmplicad. Quand Já nã cnseguir fazer determinadas cmeçams a aperceberm-ns que já tems que ter alguém que ns auxilie a fazer cisas; as cisas básicas iss é muit muit dlrs» (P. 3) Perda de autnmia: necessidade de Caracterizaçã «[ ] que cnstituem em certa medida um prblema para as famílias é cert, prque uma terceira pessa que ns auxilie. as famílias quand pensam em institucinalizar s idss é prque nã têm mesm O ids cnstitui um prblema para a maneira de s apiar e para eles é um drama ter de clcá-ls numa instituiçã, e família quand esta nã se pde cupar quand essa instituiçã nã aparece é muit mais cmplicad. Nem sempre há dele; vagas e prtant há pucas instituições para númer de idss que tems neste Falta de instituições. mment. Tem listas de espera muit grandes» (P. 3) «Eu ach que é vista negativamente. Prque lhe, a mair parte das pessas pensam que s idss já nã prtant deixaram de prduzir, que já nã servem É vista negativamente, prque s idss para nada, que já nã interessam para a sciedade [ ]» (P. 3) já nã servem para nada. «Sim, têm necessidade de cnviver, uma das necessidades é cnviver cm pessas Necessidades mais jvens que eles nã gstam de cnviver só cm pessas da idade deles. [ ] têm a necessidade mesm de estar em cntact cm uma geraçã mais nva.» (P. Cnviver cm gerações mais nvas. 3-4)

4 «Eles têm muit a ensinar, a sabedria deles, eles têm experiências de vida fabulsas e se realmente as pessas perdessem algum temp em uvi-ls, ach que Participaçã ficavam mais enriquecidas.» (P. 4) «Eles pdiam inclusivamente, hummm visitar infantáris u infantáris virem, eles Transmitind cnheciment deles às pessas, nmeadamente às crianças. cntarem histórias às crianças prtant sã memórias que lhes ficariam gravadas e talvez futuramente desse alguns fruts.» (P. 4) Qualidade de vida «Mais apis inclusivamente n dmicíli. Se huvesse pr exempl api a dmicíli 24 hras, n dmicíli, iss para eles era muit imprtantes dava-lhes alguma qualidade de vida.» (P. 4) Para melhrar a qualidade de vida: Mais api a nível dmiciliári. Dependência «A dependência é perda mesm de faculdades é uma pessa que pr si só nã cnseguir sbreviver tem que haver alguém senã a pessa mrre. [ ]» (P. 4) Pessa que pr si só nã cnsegue sbreviver, necessita de utra pessa. Dimensã 3 Caracterizaçã e representações sciais ds utentes Prblemáticas Entrevistad A5 Análise Definiçã «[ ] tems três grups. Tems aquelas pessas dependentes, que sã aquelas pessas que já nã cnseguims trabalhar cm eles, prtant já nã há hipóteses, estã acamads, tems aquelas pessas que sã pessas tristes pr natureza, prque durante a vida sfreram, tiveram prblemas e tems utras pessas que sã alegres, que participam em tud, que estã sempre dispstas a passear, sair Mas estes aqui sã uma minria» (P. 4-5) Os idss d Lar: Dividem-se em três grups: s idss acamads, s idss activs mas tristes e s idss activs e alegres; Cntaçã negativa ds idss dependentes: nã se cnsegue trabalhar cm eles, já nã há hipóteses;

5 «Sã pessas sinceras, muit sinceras, sã pessas em que pdems cnfiar» (P. Sã pessas sinceras e cnfiáveis. 5) «Os acamads, cuidads de enfermagem e médics. Os utrs api mais psic- Depende de idss para ids; Necessidades scial e s utrs prtant quase que nã precisam de api prque eles própris clabram e ultrapassam tud.» (P. 5) Cuidads de enfermagem; Api psic-scial. «[ ] prtant fazem s mviments, nã é ginástica mas prnt sã s Ginástica; mviments que eles fazem tems grup cral cm instruments musicais, Grup cral; uns tcam, utrs cantam tems um grup de dança também e um grupinh de Grup de dança; Actividades teatr. [ ] vã a passeis, vã à praia ns dias cmemrativs participam nas cmemrações de Carnaval, de Natal, de Sã Jã, prtant ajudam a fazer s Grup de teatr; Passeis à praia; enfeites fazem actuações para s cnvidads nessas alturas eles adram Vã Cmemraçã de dias festivs; a utras instituições nessas alturas mstrar que fizeram [ ]» (P. 5) Actuações. Relaçã cm ids «Eu defin-a muit bem, ach que tenh uma relaçã muit ba cm eles. A primeira prta nde vêm bater quand têm prblemas é aqui prtant é uma relaçã familiar cm eles.» (P. 5) Ba relaçã; Relaçã familiar. «É na entrada prtant, primeir impact é a entrada. Pr muita, muita vntade Prblemas que eles tenham de vir para a instituiçã há sempre um chque. É uma casa descnhecida nvas pessas prtant, a primeira semana de adaptaçã é um Na entrada para Lar: a adaptaçã. bcad cmplicada [ ]» (P. 6) Dimensã 4 O papel da família

6 Prblemáticas Entrevistad A5 Análise «Eu ach que s deviam apiar mais e nã pensarem neles cm send um pes prque realmente há pessas que já perderam a ligaçã ttalmente a eles. Muitas Funçã vezes chegam aqui e quand se lhes diz que tem uma lista de espera muit grande, têm um desabaf que para mim é hrrrs! Era preferível mrrer, já nã estava metida nist, ds própris pais, das próprias mães quer dizer iss para mim chcame! Eu parte cmpreend, prque têm s empregs, nã pdem deixar de Apiar s idss; Nã encarar ids cm um pes; Visã negativa da família. trabalhar, mas eu ach que é um pai, é uma mãe, tems que ns sacrificar e tems que arranjar alternativas.» (P. 6) «De frma geral, pel mens hummm de quinze em quinze dias talvez. Ach que Visitam ids, em média de quinze Relaçã cm ids neste mment, antigamente era diferente, a família visita bastante s idss, prque n act da admissã nós acnselhams a que venham e visitem» (P. 6) em quinze dias; Visitam mais d que há uns ans atrás. «Pdem, pdem» (P. 6) Participaçã nas actividades «Iss é que é cm puca frequência só realmente insistind muit é que eles participam.» (P. 7) Pdem, mas fazem-n cm puca frequência.