Colégio Santa Dorotéia

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1 Colégio Santa Dorotéia Tema Transversal: Cultivar e guardar a Criação Disciplina: História / ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS - RECUPERAÇÃO Ano: 2º - Ensino Fundamental Aluno(a): N o : Turma: Professora: Data: 18 / 9 / 2017 ORIENTAÇÕES DE ESTUDO PARA A RECUPERAÇÃO 2ª ETAPA Querido(a) aluno(a), Você está recebendo Orientações de Estudo de História. Esta é uma oportunidade para aprimorar sua aprendizagem. É importantíssimo que você reveja o seu horário de estudo, organização, compromisso e responsabilidade com seus estudos. As orientações a seguir foram elaboradas para ajudá-lo(a) a sistematizar seus estudos: ESCOLHA um local tranquilo e bem iluminado para estudar. ORGANIZE seu material de estudo. ANOTE as suas dúvidas e PROCURE a professora para esclarecê-las. RETOME os temas trabalhados no caderno e no livro didático, revisando também as atividades já executadas no caderno ao longo da 2ª Etapa. RELEIA e REFAÇA as atividades trabalhadas do livro didático, atividades do caderno, as AVDs e avaliações entregues e verifique se há dúvidas. É importante retomar. (Lembrando que até onde foi trabalhado). 1

2 1. Amigos aqui e ali 1.1. Acordos e regras Regras da escola Regras de jogos Formas de resolução 1.2. Comunidade Assembleia Projetos comunitários Pluralidade cultural Papel da mulher Ação comunitária Saúde 1.3. Convivência Respeito Ao ambiente Sustentabilidade Ao outro Apelido Bullying Amizade 2. Família 2.1. Relações de parentesco Árvore genealógica Gerações Cidadania dos idosos 2.2. Organização familiar Cidadania da mulher 2.3. Convivência familiar Rotina familiar Tempo / Períodos do dia/ Horas Distribuição de tarefas Cultura indígena 2.4. Tipos de família Semelhanças e diferenças Hábitos Regras 2.5. Documentos familiares Tipos de documentos Mudanças e permanências História familiar 2

3 QUESTÃO 1 LEIA a história em quadrinhos: AS FAMÍLIAS DO PASSADO 3

4 Fonte: CHIBA Charles e MINORELLI Caroline.Juntos Nessa.Leya. São Paulo:

5 A família é a primeira comunidade da qual fazemos parte. Com os membros da família, aprendemos a nos relacionar com o mundo, aprendendo a falar, a ter novos hábitos e costumes e a respeitar a todos. As famílias foram mudando ao longo do tempo. No passado, o dia a dia das famílias era diferente em muitos aspectos, se compararmos às famílias de hoje. COMPARE as famílias de hoje com as de antigamente de acordo com o texto e seus estudos. QUESTÃO 2 RESPONDA: a) Quais são as pessoas que fazem parte da sua família? b) Na sua família, como vocês se organizam no dia a dia para as tarefas? 5

6 QUESTÃO 3 Viver em família não é só morar juntos. As pessoas devem respeitar-se e ajudar umas às outras. Cada pessoa da família deve participar dos trabalhos da casa de alguma forma, pois a solidariedade e a cooperação são essenciais. OBSERVE as ilustrações e CONHEÇA um pouco sobre a vida de Rosângela. Ela mora com seu irmão e seus pais. Em sua família eles seguem algumas regras para poder ter uma boa convivência. Imagem disponível em: < Depois de brincar as crianças devem guardar juntas seus brinquedos, mantendo o quarto organizado. 6

7 Imagens disponível em: < < Após o almoço, Rosângela coloca o lixo na lixeira e seu pai lava louça. Imagem disponível em: < Sempre nos finais de semana, Rosângela e seus familiares se reúnem para fazer as refeições. Eles acreditam que este hábito é muito importante e saudável. CITE uma semelhança entre as regras representadas acima e as de sua família. 7

8 ESCREVA 4(quatro) regras de convivência da sua família. 1) 2) 3) 4) QUESTÃO 4 LEIA as imagens: Família composta por pai, mãe e dois filhos. 8

9 Família composta por avó, mãe e três filhos. Família composta por pai, mãe, filho, filha, tio e tia. 9

10 Família composta por avô, filho e neto. Família composta por mãe e filho. Imagens disponíveis em: < < < < < RESPONDA: a) As famílias das imagens são iguais? 10

11 b) CITE com qual família a sua mais se parece. JUSTIFIQUE. c) CITE qual família tem maior número de diferenças da sua. EXPLIQUE. QUESTÃO 5 A árvore genealógica é um esquema usado para representar os membros de uma família, desde os mais antigos, como seus bisavós e seus avós, até os mais recentes, como você e seus irmãos. OBSERVE a árvore genealógica: Imagens disponíveis em: < < wxyzasshgvgqoommiu9z-o6tpsnk65slk1cucm6ttaiunuvgi4x5jm7wcq-tr7q6r6ioscs7zhn0fytdhern24eusdgfkhijjlpkygbwcqgrlgzin9_1xy2mqegk4wyjt1n6jpbeszmkf39flyyosceli0rrlisrvesevy5f6uowfkhijy5ybpn 11

12 NqJScRIYbmGmHn59sqEglS8aLhfmMzvBHhIaw_1Ta0dmyoSCQKr62vurqvqEeAoOKZ_1XHpF&tbo=u&sa=X&ved=0a hukewi8vcinhf7vahwifzakhbzbdnyq9c8iha&biw=1366&bih=659&dpr=1> RESPONDA: a) Quem são os filhos de Bernadete e Vítor? b) O Raul está casado com Josefina? c) Como se chamam os pais de Maria Inês? d) Quem são as tias de Frederico? e) Quem são os irmãos de Cíntia? f) O que a árvore genealógica mostra? g) Quem está representado na parte de cima da árvore? E na parte de baixo? 12

13 QUESTÃO 6 LEIA o poema: MEUS AVÔS Tive dois grandes avôs: Josué, muito falante; Euler, sempre elegante. Vovô Josué era moreno Alegre e forte. Estava sempre contente. Vovô Euler era bem alto Louro, amigo e inteligente! Os dois me ensinaram a amar, A sorrir, a brincar, A ter muitos amigos na vida E a nunca deixar de sonhar. Eles só não ensinaram O que é ter saudade! Coisa que se sente No coração da gente! Imagem disponível em: < RESPONDA: a) O que o autor aprendeu com seus avôs? 13

14 b) ESCREVA cinco coisas que você aprendeu com sua família. 1) 2) 3) 4) 5) c) EXPLIQUE a importância da família. 14