Colégio Santa Dorotéia

Transcrição

1 Colégio Santa Dorotéia Disciplina: Ciências / ORIENTAÇÃO DE ESTUDO - RECUPERAÇÃO Ano: 4º - Ensino Fundamental - Data: 9 / 5 / 2018 Você está recebendo as Orientações de Estudos Autônomos de Recuperação de Ciências. Esta é uma oportunidade para aprimorar sua aprendizagem. As orientações a seguir foram elaboradas para ajudá-lo(a) a sistematizar seus estudos: ESCOLHA um lugar tranquilo e bem iluminado para estudar. ORGANIZE seu material para estudo. RELEIA todos os textos e registros do caderno e livro correspondentes às unidades trabalhadas. FAÇA resumos pontuando as principais ideias dos textos lidos. UTILIZE o dicionário para encontrar o significado das palavras desconhecidas. REFAÇA as atividades do livro, caderno e do site da escola (Estudos Autônomos). REGISTRE suas dúvidas e ESCLAREÇA-AS com a professora. RESPONDA de forma completa e bem elaborada todas as questões sempre que possível. TENHA como referência o seu livro didático, as páginas trabalhadas e os registros feitos no caderno. Assuntos que serão abordados, envolvendo a compreensão das habilidades trabalhadas em Ciências, na Avaliação de Recuperação da 1 a etapa: CONTEÚDO DE ESTUDO Unidade 1 - Ambiente e seres vivos Livro páginas 8 a 44. Capitulo 1 - Cadeias alimentares. Capitulo 2 - Não à extinção. Capitulo 3 - Reprodução e desenvolvimento. SUPORTE TEÓRICO: livro didático, folhas e registros no caderno e atividades de estudos autônomos do site. 1

2 QUESTÃO 1 LEIA o texto a seguir sobre o papel semente, o papel que vira planta. A utilização do papel semente é uma forma de a) contribuir com o desenvolvimento sustentável. b) diminuir a utilização de papel pelas pessoas. c) reutilizar o papel antes de jogá-lo no lixo. d) separar o lixo de papel para fazer a reciclagem. O papel semente foi elaborado e desenvolvido artesanalmente no início de 2008 pela SEED PAPER. Ele tem as mesmas características de um papel reciclado artesanal, mas com um diferencial: possui vida! Durante seu processo de fabricação o papel semente recebe sementes diversas, permitindo que dele germinem plantas e flores. Este papel especial pode ser utilizado na confecção de produtos ecológicos, tais como: envelopes, caixas, embalagens, cartões, crachás, convites etc. e traz, em si próprio, uma solução pós-consumo, ao invés de jogá-lo no lixo após sua utilização, ele deve ser molhado e plantado em terra fértil. Disponível em: < QUESTÃO 2 LEIA as informações a seguir sobre como plantar o papel semente. Disponível em: < 2

3 Após a germinação do papel semente, é preciso continuar cuidando da plantinha para que ela cresça e se desenvolva. Além da água, é necessário que a planta também tenha uma boa exposição ao sol. A energia do sol é fundamental para que ocorra na planta a) a fabricação do gás carbônico. b) a produção da clorofila. c) a realização da fotossíntese. d) o processo de respiração. QUESTÃO 3 LEIA o texto: A maioria dos anfíbios nasce a partir de ovos, mas sem casca. Eles geralmente são lançados em locais úmidos, em folhas, ou mesmo na água. Neste último caso, alguns sapos, rãs e pererecas, logo após saírem de seus ovos, possuem corpo bem diferente do dos anfíbios adultos. Eles não têm patas e apresentam cauda. Nessa fase da vida, são chamados de girinos. Girinos possuem brânquias e são capazes de nadar, tal como os peixes. Alguns dias depois do nascimento, o pulmão dos girinos vai se desenvolvendo, assim como suas patas. Ao mesmo tempo, a cauda e as brânquias vão desaparecendo. Após sofrer metamorfose, os sapos, rãs e pererecas já podem viver fora da água. Eles passam a respirar com a ajuda dos pulmões, e também pela pele (respiração cutânea). Disponível em: < Texto adaptado - EXPLIQUE o que é metamorfose utilizando dados do texto lido. QUESTÃO 4 LEIA o trecho abaixo: Eles alimentam-se de outros seres que já morreram e transformam tudo o que já foi vivo em materiais que se juntam novamente ao solo, à água e ao ar. Fonte: CANTO, Eduardo Leite do. Ciências naturais Aprendendo com o cotidiano. O texto está se referindo aos seres a) ( ) Consumidores carnívoros. b) ( ) Consumidores herbívoros. c) ( ) Decompositores. d) ( ) Produtores. 3

4 QUESTÃO 5 ANALISE nas imagens de alguns animais buscando nas flores o seu alimento. Imagem disponível em:< Disponível em: < Imagem disponível em:< Ao buscar nas flores o seu alimento, esses animais retratados nas imagens realizam a) a dispersão das sementes. b) a germinação das flores. c) a produção do néctar. d) o transporte do pólen. QUESTÃO 6 ANALISE a imagem a seguir: Imagem disponível em: < a) CITE o nome dos seres vivos produtores e consumidores presentes na imagem. b) ELABORE um esquema de cadeia alimentar, utilizando os seres vivos que aparecem na imagem. 4

5 QUESTÃO 7 ANALISE a imagem a seguir: Imagem disponível em: < jpg> a) ESCREVA o nome da parte das plantas que está retratada na imagem. b) CITE a função dessa parte das plantas. QUESTÃO 8 ANALISE nas imagens dois processos realizados pelas plantas. Imagem 1 Imagem 2 Imagens disponíveis em: < crv.educacao.mg.gov.br/sistema_crv/imagens/md_ef_ci/ _14/image012.jpg>. COMPLETE o quadro com informações sobre os processos retratados nas imagens 1 e 2. Imagens Nome do processo Período do dia em que ocorre O que a planta libera Imagem 1 Fotossíntese 5

6 Imagem 2 Respiração QUESTÃO 9 LEIA o texto a seguir: DE ONDE VEM O OXIGÊNIO QUE RESPIRAMOS? A Amazônia recebeu o título de "pulmão do mundo" injustamente. Somadas, as espécies de algas marinhas e de água doce produzem 55% do oxigênio do planeta. É claro que as florestas dão uma grande ajuda, mas boa parte do gás é consumida por lá mesmo, na respiração e na decomposição de animais e plantas. Já as algas, para nossa sorte, fabricam muito mais oxigênio do que precisam. "O excesso de gás liberado na água passa para a atmosfera e fica disponível para os outros seres vivos", afirma a bióloga Mutue Toyota Fujii, do Instituto de Botânica de São Paulo. As algas ainda levam a vantagem de ocupar uma área bem maior que as árvores. "Afinal, 70% do planeta são cobertos de água e todos os oceanos são habitados por algas microscópicas produtoras de oxigênio", diz outra bióloga, Estela Maria Plastino, da Universidade de São Paulo (USP). Disponível em: < De acordo com o texto, EXPLIQUE por que a Amazônia recebeu injustamente o titulo de pulmão do mundo. QUESTÃO 10 LEIA o texto a seguir: ARARA-AZUL, UMA AVE SILVESTRE, CAPTURADA EM UMA CASA NA CIDADE DE SÃO PAULO. Ocorrência de apreensão de animal silvestre foi registrada pela polícia ambiental de São Paulo, no dia 14 de abril de Uma Arara-Azul que se encontrava dentro de um viveiro, foi capturada pelos policiais ambientais e solta em seguida. São muito comuns ocorrências com esse tipo de pássaro, tendo em vista ser a Arara-Azul um animal em extinção, devido à destruição de seu hábitat. Disponível em: < crv.educacao.mg.gov.br> De acordo com o texto e com seus estudos MARQUE a alternativa correta. a) A Arara-Azul é uma ave que não está em extinção. b) A Arara-Azul é um animal que pode viver em um ambiente urbano. 6

7 c) A Arara-Azul foi encontrada por policiais que cuidam do meio ambiente. d) A Arara-Azul foi encontrada em um sítio. 7