Recursos para Estudo / Atividades

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1 COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Programa de Recuperação Paralela 1ª Etapa 2014 Disciplina: Ciências Ano:3 Professor (a): SUELI COSTA Turma: FG Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação. Faça a lista de exercícios com atenção, ela norteará os seus estudos. Utilize o livro didático adotado pela escola como fonte de estudo. Se necessário, procure outras fontes como apoio (livros didáticos, exercícios além dos propostos, etc.). Considere a recuperação como uma nova oportunidade de aprendizado. Leve o seu trabalho a sério e com disciplina. Dessa forma, com certeza obterá sucesso. Qualquer dúvida procure o professor responsável pela disciplina. Conteúdo - BIO I termos genéticos - BIO I 1ª Lei de Mendel: conceito - BIO I 1ª Lei de Mendel: problemas - BIO I heredogramas - BIO I 2ª Lei de Mendel: conceito - BIO I 2ª Lei de Mendel: problemas - BIO I genes letais - BIO I dominância incompleta - BIO II conceitos básicos de ecologia - BIO II ciclos biogeoquímicos Recursos para Estudo / Atividades - livro e cadrno

2 COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Área de Conhecimento: Ciências da Natureza ENSINO FUNDAMENTAL II Disciplina: Biologia 1ª Etapa Tipo de Atividade:BLOCO DE RECUPERAÇÃO Professora: Sueli Costa Data: 22/05/32014 Nome: 3ºAno Turma: FG Nº Querido (a) aluno (a): Para que se organize melhor siga as orientações abaixo: LEIA com atenção cada questão; PROCURE compreender o que está sendo pedido, para você resolver; ELABORE respostas completas; FAÇA uma letra legível; RELEIA todas as suas respostas antes de entregar ao professor (a). SUCESSO! Professor: Sueli Costa QUESTÃO 01: (Facimpa-MG) A Ecologia é mais propriamente o estudo : MARQUE a opção que conceitua universalmente a Ecologia: (A) do comportamento dos animais em seu ambiente (B) dos animais e suas variações com seu meio ambiente (C) da evolução natural dos seres vivos (D) das relações dos seres vivos entre si e com seu meio ambiente QUESTÃO 02: (Uni-Rio-RJ) Durante o verão podem ser encontrados sobre as folhas de certa planta um tipo de gafanhoto verde ou esperança e um determinado tipo de louva-a-deus, também verde. O primeiro desses insetos alimenta-se de folhas da planta e enterra seus ovos no solo, enquanto o segundo é predador, alimenta-se de insetos e usa o caule da mesma planta para fixar seus ovos. INDIQUE o que esses insetos apresentam: (A) mesmo habitat e mesmo nicho ecológico (B) diferentes habitats e mesmo nicho ecológico (C) mesmo habitat e diferentes nichos ecológicos (D) diferentes habitats e biocenose iguais QUESTÃO 03: Observe a imagem abaixo e MARQUE a opção que nomeia o ciclo biogeoquímico:

3 (A) ciclo do carbono (B) ciclo do oxigênio (C) ciclo do nitrogênio (D) ciclo da água QUESTÃO 04: A decomposição do nitrogênio orgânico feita por bactérias decompositoras forma um composto que pela ação também de bactérias formará nitritos. INDIQUE o composto formado pela ação das bactérias decompositoras: (A) amônia (B) nitrato (C) carbono (D) oxigênio QUESTÃO 05: Na segunda metade do século XIX, foram lançadas as bases da Genética, graças aos experimentos em ervilhas realizados por Gregor Mendel, botânico, zoólogo, monge agostiniano e professor. Mendel morreu sem saber a natureza do material genético que só foi desvendada em meados do século passado. A essa natureza, Mendel atribuiu o termo fator. DIGA o que é esse fator, pelos conceitos atuais de Genética e a sua formação bioquímica: QUESTÃO 06: As conclusões de Mendel permitiram a formulação da 1ª Lei de Mendel ou Princípio da Segregação. DESCREVA o enunciado dessa Lei: QUESTÃO 07: DIGA o significado dos termos genéticos abaixo: - alelos - congênita - herança autossômica QUESTÃO 08: Um homem de olhos escuros cuja mãe tem olhos claros casou-se com uma mulher de olhos escuros cujos pais são olhos escuros homozigotos. DETERMINE: - o genótipo de todos os indivíduos do problema

4 - como devem ser os descendentes do casal QUESTÃO 09: Sabendo-se que a característica em estudo do heredograma abaixo é o albinismo DIGA: - os possíveis genótipos dos indivíduos que manifestam a característica - os possíveis genótipos dos indivíduos números 5,11 e 14 QUESTÃO 10: A proporção genotípica que caracteriza a 2ª Lei de Mendel é: 9:3: 3:1. Sobre essa proporção DETERMINE: - qual a condição necessária para que ela ocorra - o genótipo do nº 1 na proporção - o fenótipo dos 9 indivíduos da proporção, se as características em estudo fossem a cor de olhos e a habilidade para a escrita QUESTÃO 11: Em 1905, Cuénot, ao cruzar camundongos amarelos entre si, percebeu que só nasciam camundongos amarelos e pretos na proporção 2:1 e não na proporção 3:1 como era previsto pela 1ª Lei de Mendel. EXPLIQUE porque a proporção era de 2:1 e não de 3:1 como era esperado:

5 QUESTÃO 12: A herança da flor Mirabilis jalapa (flor mararavilha) é uma dominância incompleta, diferente, por exemplo, da cor de olhos que é dominância completa. Cada uma dessas heranças, é identificada por uma proporção genotípica e fenotípica quando são cruzados indivíduos heterozigotos. DETERMINE a diferença entre essas proporções quanto à dominância completa ou incompleta: NSP, 100 anos de MISSÃO na EDUCAÇÃO!