BC.09: Herança de um par de alelos BIOLOGIA

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1 ATIVIDADES A provável fórmula genética dos cruzantes é: 1. Pessoas de mesmo genótipo para o caráter cor da pele podem adquirir fenótipos diferentes expondo-se mais ou menos às radiações solares. Tal fato exemplifica adequadamente a: a) Dd x dd d) DD x Dd b) DD x dd e) DD x DD c) Dd x Dd a) variabilidade das espécies. b) interação do genótipo com o meio ambiente. c) ação da seleção natural sobre os genes. d) ocorrência ao acaso das mutações. e) herança dos caracteres adquiridos. 2. A segregação dos genes alelos e sua distribuição para diferentes células sexuais, conforme prevê a primeira lei de Mendel, ocorrem devido: a) à separação das cromátides irmãs na mitose. b) à separação das cromátides irmãs na primeira divisão da meiose. c) à duplicação semiconservativa do DNA na intérfase. d) ao fato dos alelos estarem em cromossomos não homólogos. e) à separação dos cromossomos homólogos na primeira divisão da meiose. 4. (SANTA CASA-SP) Dois indivíduos foram cruzados produzindo 218 descendentes com o caráter dominante determinado pelo gene A e 72 com o carater recessivo determinado pelo gene a. O genótipo dos pais é: a) AA x AA d) AA x aa b) Aa x Aa e) Aa x aa c) AA x Aa 3. Em urtigas o caráter denteado das folhas domina o caráter liso. Numa experiência de polinização cruzada, foi obtido o seguinte resultado: 89 denteadas e 29 lisas. 5. (UFSE) Na ervilha-de-cheiro, plantas altas são dominantes sobre plantas baixas. Do cruzamento de plantas altas heterozigotas entre si resultaram 160 descendentes. Dentre esses, o número provável de plantas baixa é: SISTEMA LOSANGO DE ENSINO 52 APOSTILA 3

2 a) 0 d) 120 b) 40 e) 160 c) (UFPA) Na espécie humana, a capacidade de enrolar a língua (I) é dominante em relação à incapacidade (i). Um casal heterozigoto para esse caráter deverá ter uma descendência, na qual: 8. (UNIOESTE) O esquema abaixo representa a genealogia de uma família. Os símbolos escuros representam indivíduos albinos e os claros, indivíduos de pigmentação normal. a) apenas 25% são incapazes de enrolar a língua. b) apenas 25% têm a capacidade de enrolar a língua. c) todos são heterozigotos para o caráter. d) 75% são incapazes de enrolar a língua. e) 75% são homozigotos dominantes para o caráter 7. (PUC) Analise a genealogia abaixo, onde foi estudado o caráter braquidactilia (dedos curtos), que é determinado por um par de genes: Nessa família, os indivíduos 1, 2, 3, 4 e 7 são braquidáctilos, enquanto os indivíduos 5 e 8 apresentam dedos normais. Considerando essas informações e desprezando a possibilidade de ocorrência de mutação, pode-se afirmar que o indivíduo 6: a) é braquidáctilo e homozigoto. b) é braquidáctilo e heterozigoto. c) tem dedos normais e é homozigoto. d) tem dedos normais e é heterozigoto. e) pode ser ou não braquidáctilo e é homozigoto. Analisando o esquema, pode-se afirmar que: 01) os indivíduos 1 e 3 são necessariamente heterozigóticos. 02) os indivíduos 5 e 7 são obrigatoriamente homozigóticos. 04) os indivíduos 12, 13 e 14 são obrigatoriamente homozigóticos. 08) a probabilidade do casal I x II ter filho albino é ¼. 16) a probabilidade do casal I x II Ter um filho albino é ½. 32) o indivíduo 9 tanto pode ser homozigótico como heterozigótico. 64) os indivíduos 1 e 2 são obrigatoriamente heterozigóticos. 9. (MOJI-SP) Analise a genealogia abaixo representada e responda as questões que vêm a seguir: APOSTILA 3 53 SISTEMA LOSANGO DE ENSINO

3 dominante em relação à cor branca. Cruzam-se coelhos pretos heterozigotos entre si e nasceram 360 filhotes. Destes, o número de heterozigotos provavelmente é: a) zero d) 270 b) 90 e) 360 c) 180 a) Qual é o gene recessivo? b) Qual ou quais os indivíduos da genealogia lhe permitiram chegar a essa conclusão? Justifique. c) Qual a probabilidade de o indivíduo 9 ser heterozigoto? 2. (UFAL) Em carneiros, a produção de lã preta é devida ao alelo recessivo p e a de lã branca ao alelo dominante P. Do cruzamento de dois animais brancos originou-se um carneiro preto que é retrocruzado com a ovelha genitora. A probabilidade de nascer um animal branco a partir desse retrocruzamento é: a) zero d) ¼ b) 1 e) ¾ c) ½ 10. Analise a árvore genealógica abaixo, onde os indivíduos masculinos são representados por quadrados e os femininos por círculos. Os indivíduos escuros são homozigotos recessivos. 3. (UFU) Em cobaias, a cor negra da pelagem depende de um gene dominante e a cor branca, do alelo recessivo. Uma fêmea preta foi cruzada com um macho branco. Nasceram 9 filhotes, sendo 5 brancos e 4 pretos. Se a mesma fêmea for cruzada novamente com um macho branco e nascerem 3 filhotes, qual a probabilidade de 1 ser preto e 2 serem brancos? a) 3/4 d) 1/8 b) 1/2 e) 1/16 c) 3/8 Quais os indivíduos que, com certeza, são heterozigotos? 4. (UFLA) No tomateiro o tipo de folha é controlado por um gene, sendo que o alelo C confere o fenótipo folha recortada e o alelo c folha inteira. A partir do cruzamento de pais puros, tendo um folhas recortadas e o outro folhas inteiras, foram obtidas as gerações F 1 e F 2. Na geração F 2 foram observadas 300 plantas. Qual é o número esperado de plantas com folhas inteiras na F 2? a) 0 d) 50 b) 25 e) 100 c) 75 EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES 1. (UFMG-MG) Nos coelhos, a cor preta dos pêlos é 5. (UFSC-SC) Associe as colunas e assinale a(s) SISTEMA LOSANGO DE ENSINO 54 APOSTILA 3

4 proposição(ões) que apresenta(m) associação(ões) CORRETAS: a) crossing-over b) alelo dominante c) locus d) homozigose e) fenótipo f) cromossomos homólogos g) mutação (I) local ocupado por um gene no cromossomo (II) gene que se expressa em heterozigose. (III) apresentam a mesma seqüência gênica. (IV) indivíduo sem variação alélica. (V) forma como um caráter se expressa. (VI) troca de segmentos entre cromátides-irmãs. (VII) alteração do material genético. 01. (a) VI 02. (b) II 04. (c) V 08. (d) I 16. (e) IV 32. (f) III 64. (g) VII heterozigota para o par de alelos Dd. Entre os possíveis gametas formados por essa ovogônia, podemos encontrar: a) quatro óvulos Dd. b) quatro óvulos D e quatro óvulos d. c) dois óvulos D e dois óvulos d. d) apenas um óvulo Dd. e) apenas um óvulo D ou um óvulo d. 8. (UFMG) A galactosemia é uma doença genética causada por um gene autossômico recessivo em humanos. Indivíduos galactosênicos apresentam, entre outras manifestações, a incapacidade de degradar a lactose existente no leite materno. Considerando os símbolos G e g para representar respectivamente os alelos dominantes e recessivos, responda: a) Qual seria o fenótipo de indivíduos GG, Gg e gg? b) Qual seria o resultado do percentual fenotípico do cruzamento entre um indivíduo galactosêmico e um indivíduo normal filho de galactosênico? 9. (PUC-MG) Observe o heredograma abaixo: 6. (UFGO) Filho de peixe, peixinho é! A genética mendeliana percebeu a semelhança dos traços e característica dos filhos em relação a seus pais e lançou explicações sobre a herança, que mais tarde foram corrigidas, ampliadas e esclarecidas. Sobre a hereditariedade, pode-se afirmar que: (01) o gene, sendo um segmento de DNA, determina a produção de uma certa cadeia polinucleotídica com um papel diretamente funcional no metabolismo celular; (02) o genótipo designa a constituição genética do indivíduo, enquanto fenótipo é a expressão da interação genotípica com o meio ambiente; (08) a genética mendeliana concluiu que nas células somáticas, os fatores se encontram aos pares, separando-se na formação dos gametas. (16) o albinismo e a polidactilia são anomalias típicas da Segunda lei de Mendel, pois são condicionadas por vários pares de genes; O cruzamento que nos permite diagnosticar, com certeza, qual dos dois caracteres é dominante, é: a) 1 x 2 d) 7 x 8 b) 5 x 6 e) 11 x 12 c) 3 x 4 7. (FUVEST) Considere uma ovogônia de uma mulher APOSTILA 3 55 SISTEMA LOSANGO DE ENSINO

5 10. (FCC) Quais dos indivíduos abaixo numerados certamente apresentarão o caráter dominante determinado pelo gene A? 13. (PUC-PR) Analisando o heredrograma abaixo, concluiuse que dois dos dez indivíduos são vítimas de uma anomalia causada pela ação de um gene recessivo. Assinale a opção que contém os números que representam indivíduos cujos genótipos não se podem determinar: a) 1, 2, 3, 4 d) 1, 2, 5, 6 b) 2, 3, 4, 5 e) 3, 4, 5, 6 c) 1, 4, 5, (EFOA) No heredrograma abaixo, os indivíduos em preto representam pessoas afetadas por uma determinada doença, enquanto os outros são considerados normais. Qual dos dois caracteres, normal ou afetado, é condicionado por alelo dominante? Como você chegou a essa conclusão? a) 1, 2, 3, 5 e 6 b) 5, 6 e 7 c) 3, 8 e 10 d) 1, 2, 5, 6, 7, 8 e 10 e) 7, 8 e (UFJF) O esquema abaixo representa a genealogia de uma família. Os símbolos escuros representam indivíduos anormais, e os claros, indivíduos normais. Com relação a essa anomalia autossômica, concluiu-se que: 12. (UFU) No heredograma, os indivíduos afetados por idiotia estão representados por símbolos escuros. Responda: a) Essa anormalidade é condicionada por um alelo dominante ou recessivo? b) Qual o genótipo mais provável do indivíduo I-1 e qual o genótipo do indivíduo I-2? c) Se o casal P-3 e 4 tiver mais dois filhos, qual a probabilidade de que sejam homens e com idiotia? a) os dados fornecidos não podem decidir sobre a dominância ou recessividade da anomalia. b) o indivíduo I-1 é recessivo. c) a anomalia é recessiva em relação à normalidade. d) o indivíduo II-8 é homozigoto. e) o indivíduo I-4 é com certeza heterozigoto. SISTEMA LOSANGO DE ENSINO 56 APOSTILA 3

6 15. (UNIFOR) No heredograma abaixo, os indivíduos representados por símbolos escuros são portadores de um caráter condicionado por um único par de genes. Quantos indivíduos desse heredograma são heterozigotos? GABARITO Exercícios complementares 1. C 2. C 3. E 4. C , 32, 64 = , 02, 08 = E 8. a) Normal, normal e galactosêmico, respectivamente. b) 50% de chance de nascerem descendentes normais e 50% de chance de nascerem descendentes galactosêmicos 9. D 10. A 11. A normalidade é determinada pelo alelo dominante. Essa conclusão pode ser tirada analisando-se o casal 7X8, o qual apresenta fenótipo normal, porém possuem filho afetado. Isso só é possível caso o referido casal seja heterozigoto. 12. a) Recessivo b) AA e Aa, respectivamente. c) 1/ C 14. C 15. São certamente heterozigotos os indivíduos I-2, APOSTILA 3 57 SISTEMA LOSANGO DE ENSINO

7 I-3, II-2, II-3, II-4 e II-5. SISTEMA LOSANGO DE ENSINO 58 APOSTILA 3