Bio. Bio. Monitor: Rebeca Khouri
|
|
- Lucas Gabriel Bergmann Carlos
- 6 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 Bio. Professor: Rubens Oda Monitor: Rebeca Khouri
2 Segunda lei de Mendel 20 set RESUMO Em seus estudos, Mendel descobriu a determinação de características físicas (fenótipo) a partir de combinações genéticas (genótipo). A Segunda Lei de Mendel também pode ser conhecida como Lei da Segregação Independente, ou seja, os genes (fatores) se separam e se combinam de maneira indepentente para as características diferentes. Em um de seus experimentos com ervilhas, ele considerou tanto a cor da semente, expressada pelo par de alelos V (amarela) e v (verde), quanto a textura dela, com o par de alelos R (lisa) e r (rugoso). Ao cruzar duas plantas homozigotas para essas características (uma amarela lisa VVRR e uma verde rugosa vvrr), verificou-se que todos os descendentes da geração F1 eram sementes amarelas lisas heterozigotas (VvRr). Na autofecundação da geração F1 (VvRr x VvRr), obteve-se, como F2, quatro tipos de semente: amarelas e lisas, amarelas e rugosas, verdes e lisas e verdes e rugosas.
3 Na proporção fenotípica, pode-se observar 9 sementes amarelas lisas (V_R_), 3 sementes amarelas rugosas (V_rr), 3 sementes verdes lisas (vvr_) e uma semente verde rugosa (vvrr). Isso configura a proporção fenotípica padrão da Segunda Lei de Mendel, 9:3:3:1, no cruzamento entre heterozigotos. EXERCÍCIOS DE AULA 1. Um pesquisador, estudando a cor da plumagem em periquitos australianos, observou que, cruzando casais homozigóticos (machos de plumagem verde com fêmeas de plumagem branca), todos os descendentes F1 apresentavam plumagem verde. Do cruzamento dos indivíduos F1 foi obtida uma proporção F2, conforme mostrado no quadro abaixo. Com base nos dados do quadro acima podemos afirmar. I. Na determinação da cor das penas de periquitos australianos, três pares de alelos interagem. II. No exemplo citado, tem-se um caso de polialelia (alelos múltiplos), em que a herança da cor da plumagem se dá nos moldes do grupo sanguíneo, sistema ABO. III. Entre os indivíduos F2 de fenótipo verde é esperado que 4/16 sejam heterozigóticos para os locos que determinam a plumagem acima referida. IV. A probabilidade de obter-se dois periquitos brancos, a partir do cruzamento de um casal heterozigótico, (genotipicamente igual ao do exemplo dado), é de aproximadamente 0,004. V. Periquitos australianos de plumagem branca são homozigóticos aabb. Estão corretas: a) III, IV e V. b) I, III, IV. c) I, V. d) Apenas V. e) III, IV. 2. Um reality show americano mostra seis membros da família Roloff, na qual cada um dos pais sofre de um tipo diferente de nanismo. Matt, o pai, tem displasia distrófica, doença autossômica recessiva (dd). Amy, a mãe, tem acondroplasia, doença autossômica dominante (A_), a forma mais comum de nanismo, que ocorre em um de cada recém-nascidos. Matt e Amy têm quatro filhos: Jeremy, Zachary, Molly e Jacob. a) Jeremy e Zachary são gêmeos, porém apenas Zachary sofre do mesmo problema que a mãe. Qual a probabilidade de Amy e Matt terem outro filho ou filha com acondroplasia? Qual a probabilidade de o casal ter filho ou filha com displasia distrófica? Explique. b) Os outros dois filhos, Molly e Jacob, não apresentam nanismo. Se eles se casarem com pessoas normais homozigotas, qual a probabilidade de eles terem filhos distróficos? E com acondroplasia? Dê o genótipo dos filhos.
4 3. Na espécie humana, a fenilcetonúria é condicionada por um gene autossômico recessivo, enquanto a polidactilia é devida a um gene autossômico dominante. Uma mulher normal para a fenilcetonúria e não polidáctila casa-se com um homem normal para a fenilcetonúria, mas polidáctilo. O casal tem uma filha com fenilcetonúria e não polidáctila. A probabilidade de esse casal ter uma criança normal para a fenilcetonúria, e não polidáctila, é de a) 3/4 b) 1/2 c) 3/8 d) 1/16 e) 2/3 4. A Segunda Lei de Mendel, também chamada de lei da segregação independente, diz que os fatores para duas ou mais características segregam-se de maneira independente, distribuindo-se para os gametas e recombinando-se ao acaso. De acordo com essa lei, podemos concluir que um indivíduo de genótipo BBCc terá gametas: a) B, C e c. b) BB e Cc. c) BC e Bc. d) BB, BC, Bc e Cc. 5. De acordo com a segunda lei de Mendel, o cruzamento AaBbCc X aabbcc terá chance de produzir descendentes com genótipo igual a AaBbCc a) 1/2 b) 1/4 c) 1/8 d) 1/16 e) 1/64 EXERCÍCIOS DE CASA 1. Suponha que, em uma planta, os genes que determinam bordas lisas das folhas e flores com pétalas lisas sejam dominantes em relação a seus alelos que condicionam, respectivamente, bordas serrilhadas e pétalas manchadas. Uma planta diíbrida foi cruzada com uma de folhas serrilhadas e de pétalas lisas, heterozigota para esta característica. Foram obtidas 320 sementes. Supondo que todas germinem, o número de plantas, com ambos os caracteres dominantes, será de a) 120. b) 160. c) 320. d) 80. e) 200.
5 2. Sabendo-se que a miopia e o uso da mão esquerda são condicionados por genes autossômicos recessivos, considere a genealogia a seguir. Assinale a alternativa correta. a) O indivíduo 2 deve ser heterozigoto para os alelos dessas duas características. b) O indivíduo 3 deve ter herdado os alelos dessas duas características apenas de sua mãe. c) A probabilidade de o casal 1 x 2 ter uma criança destra e de visão normal é de 1/4. d) Todos os descendentes de pai míope e canhoto possuem essas características. e) A probabilidade de o casal 4 x 5 ter uma criança míope e canhota é de 3/8. 3. Em determinada planta, flores vermelhas são condicionadas por um gene dominante e flores brancas por seu alelo recessivo; folhas longas são condicionadas por um gene dominante e folhas curtas por seu alelo recessivo. Esses dois pares de alelos localizam-se em cromossomos diferentes. Do cruzamento entre plantas heterozigóticas para os dois caracteres resultaram 320 descendentes. Desses, espera-se que o número de plantas com flores vermelhas e folhas curtas seja a) 20. b) 60. c) 160. d) 180. e) Considere duas linhagens homozigotas de plantas, uma com caule longo e frutos ovais e outra com caule curto e frutos redondos. Os genes para comprimento do caule e forma do fruto segregam independentemente. O alelo que determina caule longo é dominante, assim como o alelo para fruto redondo. a) De que forma podem ser obtidas plantas com caule curto e frutos ovais a partir das linhagens originais? Explique indicando o(s) cruzamento(s). Utilize as letras A, a para comprimento do caule e B, b para forma dos frutos. b) Em que proporção essas plantas de caule curto e frutos ovais serão obtidas?
6 5. Analise o heredograma que ilustra a transmissão de duas características genéticas, cada uma condicionada por um par de alelos autossômicos com dominância simples. Admitindo que todos os indivíduos da geração parental são duplo homozigotos, e que foram gerados em cerca de cem descendentes, é correto afirmar que a proporção esperada para os fenótipos 1, 2, 3 e 4, respectivamente, é de a) 3:1:3:1 b) 9:3:3:1 c) 1:1:1:1 d) 3:3:1:1 e) 1:3:3:1 6. Os fenótipos para a forma dos frutos da abóbora podem ser: discóide ou alongada. A forma discóide dos frutos da abóbora é condicionada pelo genótipo A_B_; a forma alongada por aabb. Do cruzamento de abóboras discóides, ambas heterozigotas, espera-se que nasçam: a) somente abóboras discóides. b) 50% AaBb e 50% aabb. c) abóboras discóides e alongadas. d) 75% A_B_ e 25% a_b_. e) somente abóboras discóides heterozigotas. 7. A mosca Drosophila, conhecida como mosca-das-frutas, é bastante estudada no meio acadêmico pelos geneticistas. Dois caracteres estão entre os mais estudados: tamanho da asa e cor do corpo, cada um condicionado por gene autossômico. Em se tratando do tamanho da asa, a característica asa vestigial é recessiva e a característica asa longa, dominante. Em relação à cor do indivíduo, a coloração cinza é recessiva e a cor preta, dominante. Em um experimento, foi realizado um cruzamento entre indivíduos heterozigotos para os dois caracteres, do qual foram geradas 288 moscas. Dessas, qual é a quantidade esperada de moscas que apresentam o mesmo fenótipo dos indivíduos parentais? a) 288 b) 162 c) 108 d) 72 e) 54
7 8. Sabendo-se que a miopia e o uso da mão esquerda são condicionados por genes recessivos, analise a genealogia a seguir e responda. A probabilidade de o casal 4 x 5 ter uma criança diíbrida é: a) 1/8. b) 3/16. c) 1/16. d) 1/4. e) 1/2. 9. seu rosto bastante atraente. Estas características fenotípicas são as mesmas da sua mãe. Já o seu pai controladas por genes com segregação independente. Os alelos dominantes: A controla o formato de probabilidade de que ela tenha uma filha com olhos arredondados, cíli queixo? a) Genótipo da Ana é AA CC ff e a probabilidade do filho desejado é 3/4. b) Genótipo da Ana é Aa Cc ff e a probabilidade do filho desejado é 1/4. c) Genótipo da Ana é Aa CC ff e a probabilidade do filho desejado é 1/4. d) Genótipo da Ana é AA Cc ff e a probabilidade do filho desejado é 3/4. e) Genótipo da Ana é Aa Cc ff e a probabilidade do filho desejado é 1/16. QUESTÃO CONTEXTO O casal Hermione e Rony são personagens da série de livros e filmes do Harry Potter, e no final da história eles aparecem com dos filhos bruxos, se despedindo da mais velha no momento em que ela está indo para a escola de magia. Hermione é uma bruxa filha de trouxas, enquanto Rony é um bruxo de uma família apenas de bruxos, facilmente reconhecida pelos cabelos ruivos.
8 A partir das seguintes suposições responda: As cores de cabelo podem ser determinadas por 4 alelos, sendo homozigoto dominante cabelo preto, 3 alelos dominantes cabelo castanho escuro, 2 alelos dominantes cabelo castanho claro, 1 alelo dominante loiro e homozigoto recessivo cabelo ruivo A genética possa determinar se a pessoa será bruxa ou não com apenas um par de alelos A cor do cabelo da Hermione é castanho claro Qual foi probabilidade deste casal ter uma filha bruxa e ruiva e um filho bruxo e ruivo?
9 GABARITO Exercícios de aula 1. a 2. a) Considerando o gene A para acondroplasia e o gene d para distrofia, temos que Amy tem o genótipo AaD_, enquanto Matt é aadd. Portanto, a probabilidade de terem outro filho ou filha com acondroplasia é de 50%, pois a mãe é AA (heterozigota). A probabilidade de os filhos nascerem com distrofia é de 0% se amãe for DD, e de 50% se amãe for Dd. b) A probabilidade de Jacob e Molly terem filhos com acondroplasia é de 0%, e com displasia, também é 0%, já que possuem genótipo aadd. Os possíveis filhos terão genótipo aadd ou aadd. 3. c 4. c 5. c Exercícios de casa 1. a 2. c 3. b 4. a) Parental: AAbb x aabb -> Filhotes (1ª geração): AaBb x AaBb -> Filhotes (2ª geração): 9 A_B_, 3 A_bb, 3 aab_, 1 aabb b) Proporção de aabb é de 1/ b 6. c 7. b 8. d 9. a Questão Contexto Podemos definir os seguintes alelos: Cabelo preto: AABB Cabelo marrom escuro: AAAb, AaBB Cabelo marrom claro: AAbb, AaBb, aabb Cabelo loiro: Aabb, aabb Cabelo ruivo: aabb Rony = ruivo = aabb Filhos = ruivos = aabb Hermione = castanho claro = Pode ser AAbb, AaBb ou aabb. Porém, para os filhos nacerem com genótipo aabb, um dos alelos a e b vem do Rony os outros da Hermione, logo ela deve ser AaBb
10 Cruzamento: Cor do Cabelo AB Ab ab ab ab AaBb Aabb aabb aabb ab AaBb Aabb aabb aabb ab AaBb Aabb aabb aabb ab AaBb Aabb aabb aabb 1/4 ou 25% de probabilidade de nascer ruivo. Como Hermione é filha de dois pais não bruxos, os pais são heterozigotos para este gene (ambos Cc) enquanto ela e Rony serão homozigotos recessivos cc. Logo, temos: Bruxo: cc Não bruxo: CC ou Cc c c c cc cc c cc cc 1/1 ou 100% de chance de nascer bruxo. A probabilidade de nascer uma criança do sexo feminino é de 1/2 ou 50%, assim como a de nascer do sexo masculino, 1/2 ou 50%. Então temos as seguintes probabilidades: - filha bruxa e ruiva: 1/4 (ruiva) x 1 (bruxa) x 1/2 (sexo feminino) = 12,5% ou 1/8 - filho bruxo e ruivo: 1/4 (ruivo) x 1 (bruxo) x 1/2 (sexo masculino) = 12,5% ou 1/8
GENÉTICA 2ª Lei de Mendel, Probabilidade (regra do e e do ou )
GENÉTICA 2ª Lei de Mendel, Probabilidade (regra do e e do ou ) 2ª Lei de Mendel Na formação dos gametas, dois ou mais pares de genes, situados em pares de cromossomos diferentes, separam-se independentemente.
Leia maisBIOLOGIA - 2 o ANO MÓDULO a LEI DE MENDEL
BIOLOGIA - 2 o ANO MÓDULO 42 2 a LEI DE MENDEL V V R R P Amarelas lisas x v v r r Verdes rugosas F1 100% de amarelas lisas = Vv Rr P Amarelas lisas x Amarelas lisas F2 Amarelas lisas (56,25%) Amarelas
Leia maisLISTA - 2ª LEI DE MENDEL - 3º ANO - CMCG - PROF. BELAN
LISTA - 2ª LEI DE MENDEL - 3º ANO - CMCG - PROF. BELAN 1. (ENEM 2013) A mosca Drosophila, conhecida como mosca-das-frutas, é bastante estudada no meio acadêmico pelos geneticistas. Dois caracteres estão
Leia maisQUESTÕES DE GENÉTICA - PROFESSORA: THAÍS ALVES 30/05/2015
QUESTÕES DE GENÉTICA - PROFESSORA: THAÍS ALVES 30/05/2015 01. Em situações problemas relacionadas à genética mendeliana, um dos cálculos probabilísticos utilizados é a aplicação da denominada regra da
Leia mais2ª LEI DE MENDEL Lei da Segregação Independente. DIIBRIDISMO, TRIIBRIDISMO E POLIIBRIDISMO
2ª LEI DE MENDEL Lei da Segregação Independente. DIIBRIDISMO, TRIIBRIDISMO E POLIIBRIDISMO SEGREGAÇÃO INDEPENDENTE DOS CARACTERES Os alelos de dois ou mais genes de um indivíduo segregam-se (separam-se)
Leia mais10) (UFPA) Usando seus conhecimentos de probabilidade, Mendel chegou às seguintes conclusões, com exceção de uma delas. Indique-a:
1) Em urtigas o caráter denteado das folhas domina o caráter liso. Numa experiência de polinização cruzada, foi obtido o seguinte resultado: 89 denteadas e 29 lisas. A provável fórmula genética dos cruzantes
Leia maisLISTA DE EXERCÍCIOS GENÉTICA
LISTA DE EXERCÍCIOS GENÉTICA 1) Uma mulher casa-se com um homem que apresentou eritroblastose fetal ao nascer. O parto do primeiro filho transcorre normalmente, mas o segundo filho apresenta eritroblastose.
Leia maisUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS INSTITUTO DE BIOLOGIA DEPARTAMENTO DE GENÉTICA E EVOLUÇÃO. BG-280 Lista de exercícios 2
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS INSTITUTO DE BIOLOGIA DEPARTAMENTO DE GENÉTICA E EVOLUÇÃO BG-280 Lista de exercícios 2 Observação: No final da lista se encontra uma tabela com valores críticos de x 2.
Leia maisGOIÂNIA, / / PROFESSOR: Mário Neto. DISCIPLINA: Ciências da Natureza SÉRIE: 3º. ALUNO(a):
GOIÂNIA, / / 2016 PROFESSOR: Mário Neto DISCIPLINA: Ciências da Natureza SÉRIE: 3º ALUNO(a): NOTA: No Anhanguera você é + Enem 1) Em urtigas o caráter denteado das folhas domina o caráter liso. Numa experiência
Leia maisAula: Genética I. (1ª e 2ª leis de Mendel e Polialelia).
Aula: Genética I (1ª e 2ª leis de Mendel e Polialelia). PROFESSOR: Brenda Braga DATA:26/06/2014 Conceitos Básicos A genética básica estuda os princípios da hereditariedade ou herança biológica. Gene =
Leia maisBio. Bio. Monitor: Sarah Elis
Professor: Rubens Oda Monitor: Sarah Elis Exercícios sobre a primeira lei de Mendel e probabilidades 06 set EXERCÍCIOS DE AULA 1. Em uma certa espécie de mamíferos, há um caráter mendeliano com co-dominância
Leia maisPrimeira Lei de Mendel e Heredogramas
Primeira Lei de Mendel e Heredogramas Primeira Lei de Mendel e Heredogramas 1. O heredograma refere-se a uma característica controlada por um único par de genes (A e a). Assim, em relação a esta característica,
Leia maisGenética Conceitos Básicos. Professor Fláudio
Genética Conceitos Básicos Professor Fláudio O que é genética? É o estudo dos genes e de sua transmissão para as gerações futuras. É dividida em: - Genética Clássica Mendel (1856 1865) - Genética Moderna
Leia maisAPROFUNDAMENTO DE GENÉTICA TIO DARCYZÃO AGUIA PATO BRANCO-BELTRÃO-CASCAVEL
APROFUNDAMENTO DE GENÉTICA TIO DARCYZÃO AGUIA PATO BRANCO-BELTRÃO-CASCAVEL 01. Em abelhas, a cor dos olhos é condicionada por uma série de alelos múltiplos, constituída por cinco alelos, com as seguintes
Leia maisPROFESSORA: TÉRCIO CÂMARA DISCIPLINA: BIOLOGIA CONTEÚDO: REVISANDO
PROFESSORA: TÉRCIO CÂMARA DISCIPLINA: BIOLOGIA CONTEÚDO: REVISANDO Probabilidade é a relação entre um ou mais eventos esperados e o número de eventos possíveis. P(n) = eventos esperados eventos possíveis
Leia maisExercícios: Módulo 2 Aulas 10 e 11 Segunda Lei de Mendel: Parte 1 e Parte 2
Exercícios: Módulo Aulas 10 e 11 Segunda Lei de Mendel: Parte 1 e Parte 1. (UNESP) As figuras representam células de duas espécies animais, 1 e. Na célula da espécie 1, dois genes, que determinam duas
Leia maisExercícios de Genética
Exercícios de Genética 1ª Lei de Mendel Questão 1: Em urtigas o caráter denteado das folhas domina o caráter liso. Numa experiência de polinização cruzada, foi obtido o seguinte resultado: 89 denteadas
Leia maisLISTA REC 1º BIM BIOLOGIA
LISTA REC 1º BIM Professora: JANDER SÉRIE: 3º ANO DATA: / / BIOLOGIA Genética: - Segunda Lei de Mendel - Análise de heredogramas - Interações Gênicas Roteiro de Recuperação Terceiro Ano Pagina 1 de 5 Lista
Leia maisGenética. Gregor Mendel (1866)
Genética Gregor Mendel (1866) Fundamentos da genética moderna Experimentos com Pisum sativum Sucesso dos resultados deveu-se ao controle dos cruzamentos, reprodução rápida, características contrastantes
Leia maisRevisão geral 8º ANO.
Revisão geral 8º ANO. Cromossomos e Determinação do sexo biológico 46 Cromossomos (Total) 44 Cromossomos Autossomos 2 Cromossomos Sexuais Cariótipo e Cariograma XX (Feminino) XY (Masculino) Genes Alelos
Leia maisLEI DA SEGREGAÇÃO INDEPENDENTE 2ª LEI DE MENDEL
LEI DA SEGREGAÇÃO INDEPENDENTE 2ª LEI DE MENDEL Profa. MSc. Monyke Lucena MENDEL PASSOU A ESTUDAR DE FORMA SILMULTÂNEA, O PROCESSO DE TRANSMISSÃO DE DOIS OU MAIS DIFERENTES PARES DE GENES AO LONGO DAS
Leia maisOrigens da genética e trabalho de Mendel
Origens da genética e trabalho de Mendel Hereditariedade Gregor Mendel (1865) - Leis da hereditariedade A Pureza dos Gametas A Segregação Independente Associou conhecimentos práticos sobre cultivo de plantas
Leia maisInterbits SuperPro Web
1. (G1 - ifpe 2012) Considerando que o daltonismo na espécie humana é uma característica determinada por um gene recessivo e ligado ao sexo, assinale a única alternativa correta referente a um casal que,
Leia maisLISTA DE EXERCÍCIOS 3º ANO
Alelos: a (chifres) e A (sem chifres) macho sem chifres: Aa cabra 1 com chifres: aa cabra 2 com chifres: aa cabra 3 sem chifres: Aa Cruzamento-teste: a fêmea com pelagem preta foi cruzada com indivíduo
Leia maisBio. Rubens Oda. Monitor: Hélio Fresta
Professor: Alexandre Bandeira Rubens Oda Monitor: Hélio Fresta Interação gênica e pleiotropia 16/18 out RESUMO Na Primeira Lei de Mendel, um par de alelos determinava uma característica. Na interação gênica,
Leia maisSOLUÇÃO PRATIQUE EM CASA
SOLUÇÃO PRATIQUE EM CASA SOLUÇÃO PC1. O genótipo ii (tipo sanguíneo O) não atua na conversão do antígeno H em aglutinógenos A e, portanto um dos genótipos para O poderá ser Hhii. Os recessivos hh não atuam
Leia maisBiologia 1 Capítulo 7 Professor João
Definição "Na formação dos gametas, os diferentes pares de fatores se segregam independentemente, de tal maneira que cada gameta recebe apenas um fator de cada par. Todos os possíveis tipos de gametas
Leia maisESCOLA SECUNDÁRIA DE CASQUILHOS BARREIRO
ESCOLA SECUNDÁRIA DE CASQUILHOS BARREIRO 2º Teste Sumativo DISCIPLINA DE BIOLOGIA 12ºano Turmas A e B TEMA: Hereditariedade 10 de dezembro de 2012 90 minutos Nome: Nº Classificação: valores A professora:
Leia maisGene tica. O que é genética? É o estudo dos genes e de sua transmissão para as futuras gerações. Genética Clássica -> Mendel(1856)
Gene tica Conceitos básicos Na semente estão contidas todas as partes do corpo do homem que serão formadas. A criança que se desenvolve no útero da mãe tem as raízes da barba e do cabelo que nascerão um
Leia maisALUNO: N : 1º ANO TURMA Entrega até 01/11/2017 PROFESSOR(A): GABRIELLE
ENSINO MÉDIO NOTA ALUNO: N : 1º ANO TURMA Entrega até 01/11/2017 PROFESSOR(A): GABRIELLE Lista de exercícios de Biologia 4 BIMESTRE Orientações da prova: I. Utilize apenas caneta AZUL ou PRETA II. Organize
Leia maisNome: n.º SANTOS, 23 DE JUNHO DE Data Final para entrega! 3.ª série: Valor: 10,0 (dez) Ensino: Médio Nota: ( ) Profs.
Nome: n.º SANTOS, 23 DE JUNHO DE 2017. Data Final para entrega! 3.ª série: Valor: 10,0 (dez) Ensino: Médio Nota: ( ) Profs. Ronaldo / Fabião Disciplina: Biologia Esta lista é para estudo e recuperação
Leia maisOrigens da genética e trabalho de Mendel
Origens da genética e trabalho de Mendel Hereditariedade Gregor Mendel (1865) - Leis da hereditariedade A Pureza dos Gametas A Segregação Independente Associou conhecimentos práticos sobre cultivo de plantas
Leia maisProfessora Leonilda Brandão da Silva
COLÉGIO ESTADUAL HELENA KOLODY E.M.P. TERRA BOA - PARANÁ Pág. 34 Professora Leonilda Brandão da Silva E-mail: leonildabrandaosilva@gmail.com http://professoraleonilda.wordpress.com/ Capítulo 2 pág. 34
Leia maisProfessora Leonilda Brandão da Silva
COLÉGIO ESTADUAL HELENA KOLODY E.M.P. TERRA BOA - PARANÁ Pág. 32 Professora Leonilda Brandão da Silva E-mail: leonildabrandaosilva@gmail.com http://professoraleonilda.wordpress.com/ Capítulo 2 pág. 32
Leia mais1º Lei de Mendel. Prof. Fernando Stuchi
1º Lei de Mendel Prof. Fernando Stuchi Gregor Johann Mendel, conhecido como pai da genética, foi o responsável por iniciar os estudos dos genes através de cruzamentos de plantas, em especial as ervilhas;
Leia mais1ª Lei de Mendel. Tema 2: Genética Mendeliana. Prof. Leandro Parussolo
Instituto Federal de Santa Catarina Câmpus Florianópolis Unidade Curricular: Biologia IV Tema 2: Genética Mendeliana 1ª Lei de Mendel Prof. Leandro Parussolo leandro.parussolo@ifsc.edu.br Histórico Johann
Leia maisBIOLOGIA QUESTÕES DE GENÉTICA
QUESTÕES DE GENÉTICA 01. (Fac. Objetivo-SP) Em camundongos o genótipo aa é cinza; Aa é amarelo e AA morre no início do desenvolvimento embrionário. Que descendência se espera do cruzamento entre um macho
Leia mais2º Lei de Mendel. Prof. Fernando Stuchi
2º Lei de Mendel Prof. Fernando Stuchi Vale ressaltar que os genes encontram-se em cromossomos diferentes e suas ações gênicas são independentes, portanto a 2º de Mendel é conhecida como Lei da Segregação
Leia maisAtividades de Genética II
DISCIPLINA: Biologia I DATA: 11/10/2017 Atividades de Genética II 01 - (Enem 2014) No heredograma, os símbolos preenchidos representam pessoas portadoras de um tipo raro de doença genética. Os homens são
Leia maisPolialelia, Sangue e Sexo
Polialelia, Sangue e Sexo 1. (Mack-2007) Uma mulher casa-se com um homem que apresentou eritroblastose fetal ao nascer. O parto do primeiro filho transcorre normalmente, mas o segundo filho apresenta eritroblastose.
Leia maisPrincípios Mendelianos: Segregação Alélica e Independente
Princípios Mendelianos: Segregação Alélica e Independente Ana Cláudia Gomes Torres Doutoranda Laboratório de Polimorfismos e Ligação anaclaudiambraga@gmail.com Gregor Mendel Gregor Johann Mendel (1822-1884)
Leia maisAULA 3: Segunda Lei de Mendel
AULA 3: Segunda Lei de Mendel Disciplina: Biologia Professora: Mariana Bregalda Conceito de segregação independente Mendel estudou também a transmissão combinada de duas ou mais características. Esse é
Leia maisGenética. Resolução de exercícios! Vai filhããão! Prof. Rafael Rosolen T Zafred
Genética Resolução de exercícios! 1...2...3... Vai filhããão! Prof. Rafael Rosolen T Zafred Revisão Dominante x Recessivo Heterozigoto x Homozigoto Domina o outro gene; UM gene manifesta o fenótipo; DOIS
Leia mais2. TIPOS DE DOMINÂNCIA pag. 19
2. TIPOS DE DOMINÂNCIA pag. 19 Dominância Completa Dominância incompleta ou ausência de dominância Codominância 2. TIPOS DE DOMINÂNCIA pág. 19 Dominância Completa: No caso da ervilha de Mendel, a presença
Leia maisRevisão I de Genética Básica 2015_2º - Prof. Wagner
Parte I: 1ª Lei de Mendel 1) Em urtigas o caráter denteado das folhas domina o caráter liso. Numa experiência de polinização cruzada, foi obtido o seguinte resultado: 89 denteadas e 29 lisas. A provável
Leia maisColégio XIX de Março Educação do jeito que deve ser
Colégio XIX de Março Educação do jeito que deve ser 2017 2ª PROVA PARCIAL DE BIOLOGIA Aluno(a): Nº Ano: 2º Turma: Data: 24/06/2017 Nota: Professor(a): Regina Volpato Valor da Prova: 40 pontos Orientações
Leia mais1ª e 2ª Leis de Mendel e Extensões do Mendelismo. Page 1
1ª e 2ª Leis de Mendel e Extensões do Mendelismo Page 1 Genética Clássica Principais eventos Page 2 Page 3 Page 4 Meiose Page 5 Meiose Page 6 Pareamento dos cromossomos homólogos Page 7 Separação dos cromossomos
Leia maisExercícios: Módulo 2 Aulas 12 e 13 Interação Gênica: Polialelia e Epistasia
Exercícios: Módulo 2 Aulas 12 e 13 Interação Gênica: Polialelia e Epistasia 1. (Fuvest SP) Nos cães labradores, a cor da pelagem preta, chocolate ou dourada depende da interação entre dois genes, um localizado
Leia maisRevisão para Prova 2017
Revisão para Prova 2017 Confira questões resolvidas sobre a 1ª Lei de Mendel: 1) (UFMG) - Representação esquemática do núcleo de uma célula em meiose. A segregação dos alelos, descoberta por Mendel, ocorre
Leia maisAU02. Princípios Mendelianos. Fernanda Pacheco Fernandes. Doutoranda PPG-GEN
AU02 Princípios Mendelianos Fernanda Pacheco Fernandes Doutoranda PPG-GEN pachecobio@gmail.com Resumo Serão retomados conceitos básicos de genética, como fenótipo, genótipo, genes alelos, cromossomos homólogos,
Leia maisCRUZAMENTO-TESTE e RETROCRUZAMENTO pg.20
CRUZAMENTO-TESTE e RETROCRUZAMENTO pg.20 Como descobrir se é VV ou Vv? Para descobrir se um indivíduo portador de um caráter dominante é homozigoto ou heterozigoto, basta cruzá-lo com um indivíduo recessivo
Leia maisIntrodução à genética
Genética Introdução à genética Genes e sua transmissão; Genética: altera a sequência do DNA; Hereditária: de pai para filhos; Autofecundação: gametas de um mesmo ancestral; Fecundação cruzada: gametas
Leia maisLista 1 - Ciências Biológicas 2
Lista 1 - Ciências Biológicas 2 Segunda Lei de Mendel, alelos múltiplos e grupo sanguíneo LISTA 1 - BIO 2 SEGUNDA LEI DE MENDEL, ALELOS MÚLTIPLOS E GRUPO SANGUÍNEO Segunda Lei de Mendel, alelos múltiplos
Leia maisInteração Gênica. Hélvio M. Gervásio
Interação Gênica Hélvio M. Gervásio INTERAÇÃO GÊNICA Interação gênica ocorre quando dois ou mais pares de alelos diferentes atuam na determinação de um único caráter INTERAÇÃO GÊNICA Exemplo: Crista em
Leia maisTarefa 19 Professora Sarah OBSERVAÇÃO: TODAS AS QUESTÕES DEVEM SER JUSTIFICADAS POR ESCRITO NO CADERNO.
Tarefa 19 Professora Sarah OBSERVAÇÃO: TODAS AS QUESTÕES DEVEM SER JUSTIFICADAS POR ESCRITO NO CADERNO. 01. Maria (III.12), cujos avô materno e avó paterna eram albinos, estava preocupada com a possibilidade
Leia maisOrigens da genética e trabalho de Mendel
Origens da genética e trabalho de Mendel Hereditariedade Gregor Mendel (1865) - Leis da hereditariedade A Pureza dos Gametas A Segregação Independente Associou conhecimentos práticos sobre cultivo de plantas
Leia maisSegunda lei de Mendel e Interação Gênica
BIOLOGIA aula Segunda lei de Mendel e Interação Gênica Segunda lei de Mendel - Diibridismo Quando Mendel estudou a transmissão combinada de duas ou mais características, percebeu em seus cruzamentos que
Leia maisHERANÇA MONOGÊNICA OU MENDELIANA
HERANÇA MONOGÊNICA OU MENDELIANA Herança monogênica Determinada por um gene apenas; Segregação Familiar; Genótipo: constituição individual para um determinado locus. Fenótipo: é o conjunto das características
Leia maisLISTA REC 1º BIM BIOLOGIA
LISTA REC 1º BIM Professora: JANDER SÉRIE: 2º ANO DATA: / / BIOLOGIA - Conceitos Básicos - Primeira lei de Mendel - Heredogramas - Probabilidades Conteúdo de Recuperação de Genética (Segundo Ano) - Pagina
Leia maisDISTRIBUIÇÃO INDEPENDENTE 2ª LEI DE MENDEL
DISTRIBUIÇÃO INDEPENDENTE 2ª LEI DE MENDEL Interações Gênicas ou Interações não-alélicas Introdução: Inicialmente Mendel estudou cruzamentos considerando apenas 1 caráter controlado por um par de alelos
Leia maisBio. Monitor: Sarah Elis
Professor: Rubens Oda Monitor: Sarah Elis Exercícios sobre linkage e genética de populações 04 out 1. Em determinada espécie os locos dos genes A e B situam-se no mesmo cromossomo. Na meiose de um indivíduo
Leia maisPRINCÍPIOS MENDELIANOS: SEGREGAÇÃO ALÉLICA E INDEPENDENTE
PRINCÍPIOS MENDELIANOS: SEGREGAÇÃO ALÉLICA E INDEPENDENTE Prof a. Dr a. Jaqueline Carvalho de Oliveira Mendel O monge Gregor Mendel (1822-1884), República Tcheca Experimentos com ervilhas Fonte Wikipedia
Leia maisBio. Bio. Monitor: Júlio Junior
Bio. Professor: Rubens Oda Monitor: Júlio Junior Polialelia e sistemas sanguíneos 08 set RESUMO A Polialelia consiste em existir mais do que dois tipos de alelos no mesmo lócus cromossômico, que irão participar
Leia mais1ª e 2ª Leis de Mendel e Extensões do Mendelismo. Page 1
1ª e 2ª Leis de Mendel e Extensões do Mendelismo Page 1 Genética Clássica Principais eventos Page 2 Page 3 Page 4 Meiose Page 5 Meiose Page 6 Pareamento dos cromossomos homólogos Page 7 Separação dos cromossomos
Leia maisEXERCÍCIOS GENÉTICA MENDELIANA
Lista de exercícios GENÉTICA MENDELIANA 1) "Cada caráter é condicionado por um par de fatores que se separam na formação dos gametas". Mendel ao enunciar essa lei já admitia, embora sem conhecer, a existência
Leia maisSegregação Monogênica: 1 a Lei de Mendel. Profa. Vanessa Kava
Segregação Monogênica: 1 a Lei de Mendel Profa. Vanessa Kava 1a Lei de Mendel VOCÊ JÁ SABE QUE Os cromossomos situam-se no núcleo das células 1 cromossomo 1 molécula de DNA 1molécula de DNA vários genes
Leia maisBiologia. Alexandre Bandeira e Rubens Oda (Rebeca Khouri) Genética
Genética Genética 1. (UEMG) O heredograma a seguir apresenta um caso familial de daltonismo, herança determinada por um gene recessivo localizado no cromossomo X. Pela análise das informações contidas
Leia maisBIOLOGIA Módulo 1 12º CTec GRUPO I
A g r u p a m e n t o d e E s c o l a s A n t ó n i o S é r g i o V. N. G a i a E S C O L A S E C U N D Á R I A / 3 A N T Ó N I O S É R G I O BIOLOGIA Módulo 2º CTec CURSO CIENTÍFICO-HUMANÍSTICO DE CIÊNCIAS
Leia maisUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS INSTITUTO DE BIOLOGIA DEPARTAMENTO DE GENÉTICA E EVOLUÇÃO. BG280 Lista de exercícios 1
UNERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS INSTITUTO DE BIOLOGIA DEPARTAMENTO DE GENÉTICA E EVOLUÇÃO BG280 Lista de exercícios 1 1 - Seguem quatro heredogramas humanos. Os símbolos pretos representam o fenótipo anormal
Leia maisNome Ano Turma. 1. A cor das penas dos periquitos é determinada pela interacção de dois pares de genes:
Actividade 5 Versão professor Exercícios sobre diibridismo Nome Ano Turma Data 1 1. A cor das penas dos periquitos é determinada pela interacção de dois pares de genes: A determina a deposição de pigmento
Leia maisHeredograma - exercícios
Heredograma - exercícios Apostila IV Unidade 11 1. Analise o heredograma e assinale a alternativa correta: b) Qual a probabilidade de o indivíduo 5 ser homozigoto recessivo? c) Qual a probabilidade de
Leia maisRevisão - Biologia Leis Mendelianas - Genética
Profº Leonardo Eduardo Ferreira Fozdo Iguaçu, 28 de Julho, 2017. Revisão - Biologia Leis Mendelianas - Genética Primeira lei de Mendel, Codominância, Genes Letais, Sistema ABO. DEFINIÇÃO Genética = do
Leia maisTarefa Avançada - TA. Ensino Médio 2ª Série 3º Bimestre 2018 BIOLOGIA Professor: Caio César Nome do aluno(a): Tarefa Avançada TA 1
Ensino Médio 2ª Série 3º Bimestre 2018 BIOLOGIA Professor: Caio César Nome do aluno(a): Tarefa Avançada TA 1 QUESTÃO 1. Uma criança necessita urgentemente de uma transfusão de sangue. Seu pai tem sangue
Leia maisEXERCÍCIOS COMPLEMENTARES I DISCIPLINA: BIOLOGIA PROFESSOR(A: DATA: / / ALUNO(A): SÉRIE: 3º ANO ENTREGA: / /
COLÉGIO DE APLICAÇÃO DOM HÉLDER CÂMARA EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES I DISCIPLINA: BIOLOGIA PROFESSOR(A: DATA: / / ALUNO(A): SÉRIE: 3º ANO ENTREGA: / / 1. (UFSCar) As duas sequências referem-se a moléculas
Leia maisTrabalho de Recuperação final
NOME Nº 3 a SÉRIE Trabalho de Recuperação final 1) Esquematize as fases da mitose e descreva os eventos nela ocorridos. Fases Eventos Esquemas Valor da atividade Nota 10,0 DATA / / 2) Esquematize as fases
Leia maisNome: Nº Ano: 3º Turma: A Disciplina: Biologia Professor: Wanessa Data: / /2017. Lista de exercícios Genética geral
Nome: Nº Ano: 3º Turma: A Disciplina: Biologia Professor: Wanessa Data: / /2017 Lista de exercícios Genética geral 01. Ordene as duas colunas e assinale a ordem certa. I) Gene recessivo II) Fenótipo III)
Leia maisa) Qual é o mecanismo de herança dessa doença? Justifique.
É sabido que indivíduos homozigotos recessivos para alelos mutados do gene codificador da enzima hexosaminidase desenvolvem uma doença conhecida como Tay-Sachs, e morrem antes do quarto ano de vida. Nos
Leia maisDISTRIBUIÇÃO INDEPENDENTE 2ª LEI DE MENDEL
DISTRIBUIÇÃO INDEPENDENTE 2ª LEI DE MENDEL Interações Gênicas HERANÇA MONOGÊNICA -> recordações HERANÇA DIGÊNICA (2ª LEI DE MENDEL) Experimentos de Mendel: Com um caráter controlado por um gene ou um par
Leia maisBIOLOGIA. Hereditariedade e diversidade da vida. Introdução à genética 1ª e 2ª leis de Mendel. Professor: Alex Santos
BIOLOGIA Hereditariedade e diversidade da vida Professor: Alex Santos Tópicos em abordagem: Parte 1 Introdução a genética e 1ª Lei de Mendel I Introdução à genética II 1ª Lei de Mendel I Introdução à genética
Leia maisSala de Estudos Biologia Professor Gustavo Baviera Genética
1ª Lei de Mendel Sala de Estudos Biologia Professor Gustavo Baviera Genética 1. No porquinho-da-índia existe um par de genes autossômicos que determina a cor da pelagem: o alelo dominante B determina a
Leia maisESCOLA SECUNDÁRIA DE CASQUILHOS BARREIRO
ESCOLA SECUNDÁRIA DE CASQUILHOS BARREIRO DISCIPLINA DE BIOLOGIA 3º Teste de Avaliação (V1) 12ºano Turma A e B TEMA: Manipulação da Fertilidade e Património Genético Nome: Nº Classificação:, valores A professora:
Leia maisLigação Gênica e Mapeamento
Ligação Gênica e Mapeamento 09/02/2017 Profa. Dra. Angela Ikeda Adaptada da aula da Profa. Dra. Vanessa Kava 1 Princípio Mendeliano 2 Segregação Independente 3 Número de CROMOSSOMOS x Número de GENES 4
Leia mais@paladinoprofbio RODRIGO PALADINO (BIOLOGIA) GABARITO COMENTADO. LISTA GENÉTICA 1ª lei
@paladinoprofbio RODRIGO PALADINO (BIOLOGIA) GABARITO COMENTADO LISTA GENÉTICA 1ª lei 1. (Unifesp 2018) Um casal buscou um serviço de aconselhamento genético porque desejava ter filhos. Os indivíduos desse
Leia maisSão Judas Tadeu. Alessandro Arruda
Unidade Professor(a): Aluno (a): São Judas Tadeu Alessandro Arruda Série: 3ª Data: / / 2019. Lista de BIOLOGIA II Valor: 2,0 Nota: Orientações: - A lista deverá ser respondida na própria folha impressa
Leia maisBases da Hereditariedade. Profa. Vanessa Silveira
Bases da Hereditariedade Profa. Vanessa Silveira Roteiro de Aula 1. A informação genética: conceitos básicos 2. Base da Hereditariedade Leis de Mendel 3. Padrões clássicos de herança 4. Padrões não clássicos
Leia maisNome: Exercícios de Genética (Conceitos e 1a. Lei de Mendel) Atividade Avaliativa 0 a 2,5
Nome: Exercícios de Genética (Conceitos e 1a. Lei de Mendel) Atividade Avaliativa 0 a 2,5 Turma 3o. Ano A/B disciplina Biologia Professora Carina Justino 1. Um casal buscou um serviço de aconselhamento
Leia maisBIOLOGIA Módulo 1 12º CTec
A g r u p a m e n t o d e E s c o l a s A n t ó n i o S é r g i o V. N. G a i a E S C O L A S E C U N D Á R I A / 3 A N T Ó N I O S É R G I O BIOLOGIA Módulo 1 12º CTec CURSO CIENTÍFICO-HUMANÍSTICO DE
Leia maisBio. Rubens Oda. Monitor: Sarah Elis
Professor: Alexandre Bandeira Rubens Oda Monitor: Sarah Elis Conceitos básicos em genética e primeira lei 25/27 set RESUMO Conceitos importantes: Genoma conjunto haploide de cromossomos de uma espécie
Leia maisRR (vermelha) x Rr (púrpura) R RR RR r Rr Rr. 50% RR- raiz vermelha 50% Rr - raiz púrpura. profª. Isabel Lopes 1
ESCOLA SECUNDÁRIA DE CASQUILHOS BARREIRO Proposta de correção 2º Teste Sumativo DISCIPLINA DE BIOLOGIA 12ºano Turmas A e B TEMA: Património genético dezembro de 2012 1. b) só ocorre quando em dose dupla.
Leia mais- ANÁPOLIS - CURSO PRÉ-VESTIBULAR
- ANÁPOLIS - CURSO PRÉ-VESTIBULAR PROFESSOR FLÁUDIO EXERCÍCIOS DE GENÉTICA 1- Dizemos que um determinado gene é recessivo quando sua expressão (fenótipo): a) só acontece em heterozigose. b) só ocorre quando
Leia maisBIOLOGIA - 3 o ANO MÓDULO 52 GENÉTICA: LINKAGE E CROSSING-OVER
BIOLOGIA - 3 o ANO MÓDULO 52 GENÉTICA: LINKAGE E CROSSING-OVER A A B B prófase I crossing-over replicação do DNA pareamento dos cromossomos homólogos anáfase I intérfase metáfase I Esquema de meiose e
Leia maisLigação, permuta e mapeamento. Prof. David De Jong Depto. de Genética
Ligação, permuta e mapeamento Prof. David De Jong Depto. de Genética 1 Mendel e suas ervilhas 23/08/2016-11:42 Ligação, Permuta e Mapeamento Genético Slide 2 Evitar autofecundação 23/08/2016-11:42 Ligação,
Leia mais1º Ano EM DATA: /12/2016 Professor: Magno Aluno(a):
1º Ano EM DATA: /12/2016 Professor: Magno Aluno(a): GENÉTICA 01. Correlacione adequadamente a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna. ( 1 ) genótipo ( 2 ) fenótipo ( 3 ) loco gênico ( 4 ) gene alelo ( 5 )
Leia maisLista de exercícios Aluno (a): Professor: Mário Neto Disciplina: Ciências Naturais
Antes de iniciar a lista de exercícios leia atentamente as seguintes orientações: É fundamental a apresentação de uma lista legível, limpa e organizada. Rasuras podem invalidar a lista. Nas questões que
Leia maisAula 4: Genética da Transmissão III
LGN215 - Genética Geral Aula 4: Genética da Transmissão III Prof. Dr. Antonio Augusto Franco Garcia Monitora: Maria Marta Pastina Experimentos de Mendel Inicialmente, Mendel estudou cruzamentos considerando
Leia maisBIOMETRIA. Profa. Dra. Mõnica Trindade Abreu de Gusmão
BIOMETRIA Profa. Dra. Mõnica Trindade Abreu de Gusmão ALGUNS CONCEITOS IMPORTANTES EM PROBABILIDADE Condicionada por um gene recessivo autossomal (a) Se manifesta na infância Problemas no sistema nervoso
Leia maisPROFESSORA: HAMANDA SOARES DISCIPLINA: BIOLOGIA CONTEÚDO: PRATICANDO AULA - 01
PROFESSORA: HAMANDA SOARES DISCIPLINA: BIOLOGIA CONTEÚDO: PRATICANDO AULA - 01 Vamos Praticar? 2 QUESTÃO - 01 Um estudante, ao iniciar o curso de Genética, anotou o seguinte: I. Cada caráter hereditário
Leia mais1º trimestre Sala de Estudos - Biologia
1º trimestre Sala de Estudos - Biologia Ensino Médio 2º ano classe: Prof. Gustavo Baviera Nome: nº Codominância 1. Em uma espécie de planta, o caráter cor da flor tem codominância e herança mendeliana.
Leia mais