Colégio Santa Dorotéia

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1 Colégio Santa Dorotéia Tema Transversal: Cultivar e guardar a Criação Disciplina: Matemática / ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS - RECUPERAÇÃO Ano: Ensino Fundamental - Data: 25 / 8 / 2017 Querido(a) aluno(a), Você está recebendo as Orientações de Estudo de Matemática da 2 a Etapa. Antes de começar a fazer as atividades, escolha um ambiente tranquilo, faça um horário de estudos diário, assim seu trabalho será mais eficiente. Estude com compromisso, responsabilidade, empenho e atenção. É importante que você relembre todos os conteúdos que foram trabalhados nessa etapa para aprimorar sua aprendizagem Preparamos algumas orientações para ajudá-lo(a) na revisão dos conteúdos. Bons estudos! Equipe do 3º ano. SUPORTE TEÓRICO: livro didático, atividades e registros no caderno. DICAS PARA AJUDÁ-LO(A) A RESOLVER AS SITUAÇÕES-PROBLEMA. Leia, com muita atenção, o enunciado para entender o que está sendo solicitado. Esta é a etapa fundamental para a resolução de uma situação-problema. É preciso entender o que foi pedido, pois na Matemática, embora haja várias maneiras de resolver uma questão, só existe uma resposta correta, ou seja, existe mais de um tipo de raciocínio, porém todos eles levam a mesma resposta. Tente dividir o enunciado em partes. Isto é muito importante, principalmente quando o enunciado tem muitas informações e/ou muitas perguntas. Ao dar a resposta, escreva o que foi pedido, escrever apenas um número não responde à questão. É fundamental saber que tipo de operação é necessária para resolver a situação-problema. CONTEÚDO DA AVALIAÇÃO DE RECUPERAÇÃO Leitura e interpretação de gráfico e tabela. Situações-problema envolvendo: Operações de adição (de duas ou mais parcelas, subtração e ideia de multiplicação). Duas ou mais operações no mesmo problema. Sistema Monetário. Sistema de Numeração decimal. 1

2 RESOLVA as situações-problema a seguir: Um hotel de uma cidade histórica de Minas Gerais recebeu muitos hóspedes no mês de julho. O gerente fez vários gráficos para analisar o movimento do hotel no mês de julho. OBSERVE as informações dos gráficos e responda as questões a seguir. 1) Analisando a quantidade de hóspedes. TOTAL DE HÓSPEDES NO MÊS DE JULHO domingo 2 a feira 3 a feira 4 a feira 5 a feira 6 a feira sábado a) Em que dia houve mais hóspedes no hotel? 2

3 b) CALCULE o total de hóspedes nos três primeiros dias da semana. c) CALCULE quantos hóspedes se hospedaram a mais na quinta-feira que na quarta-feira. d) CALCULE quantos hóspedes a mais teriam que se hospedar no hotel na terça-feira para ficar com o mesmo número de hóspedes da segundafeira. e) CALCULE o total de hóspedes que se hospedaram na segunda-feira, na terça-feira e na quarta-feira no hotel. 3

4 f) CALCULE a diferença entre o número de hóspedes nos dias de maior e de menor movimento. 2) Analisando a venda dos salgados na lanchonete do hotel no mês de julho domingo 2 a feira 3 a feira 4 a feira 5 a feira 6 a feira sábado a) CALCULE a quantidade de salgados que foram vendidos nos três últimos dias da semana. 4

5 b) CALCULE quantos salgados a lanchonete do hotel venderia no mês de agosto se conseguisse vender três vezes a quantidade vendida nas terças-feiras do mês de julho. c) ESCREVA em que dia da semana foi vendida a quantidade igual a: 239 dezenas e 4 unidades _ d) DECOMPONHA, em ordens e de duas maneiras diferentes, a quantidade de salgados vendidos: no domingo no sábado e) CALCULE e DESCUBRA, se a soma dos três primeiros dias da semana é maior que uma unidade de milhar. 5

6 3) OBSERVE outra forma de se fazer um gráfico. LEGENDA: crianças 1º Tri 2º Tri mães 3º Tri 4º Tri pais avós ESCREVA V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas, de acordo com as informações apresentadas no gráfico. ( ) A quantidade de avós foi maior que a quantidade de crianças. ( ) O número de crianças foi superior ao número de mães. ( ) A quantidade de pais e de mães foi a mesma. ( ) O menor número de visitantes foi o dos avós. 6