JOGOS MATEMÁTICOS 2º ANO

Transcrição

1 JOGOS MATEMÁTICOS 2º ANO ENCONTRE 1 Objetivos: - Realizar operações de adição e/ou subtração. - Estimular o cálculo mental. - Compor o número 1 com duas parcelas. Número de jogadores: 2 ou 4. Materiais: 54 cartões com numerais de 1 a 9, seis de cada. Como jogar: - o objetivo do jogo é conseguir duas cartas que somem 1 (8+2, por exemplo). - Vence a equipe que conseguir o maior número de pares. - Todas as cartas são distribuídas entre as equipes, que devem mantê-las num monte à sua frente viradas para baixo. - Um jogador de cada equipe, na sua vez, deve virar a carta de cima do seu monte e tentar um par cujo total seja 1 com alguma das cartas da mesa (14 ou 24 cartas, colocadas lá antes de o primeiro jogar). Se conseguir o par, pega as cartas para sua equipe. - Se, ao contrário, nenhuma das cartas servirem deve descartar a sua também na mesa, virada para cima. Por exemplo, se o jogador vira um 6 e não há um 4 sobre a mesa, então o seu 6 passa a compor os descartes e é a vez do próximo jogador. 1. ASSINALE EM CADA LINHA DUAS CARTAS QUE FORMAM 1 E REGISTRE A SOMA

2 2. COMPLETE COM A CARTA QUE FALTA PARA FORMAR INVERTA A ORDEM DAS CARTAS DA ATIVIDADE ANTERIOR E VERIFIQUE OS RESULTADOS. 2

3 4. O QUE É POSSIVEL PERCEBER OBSERVANDO AS CARTAS DESTA E DA ATIVIDADE ANTERIOR E OS RESULTADOS OBTIDOS? CUBRA E DESCUBRA Objetivos: - Associar uma quantidade ao símbolo que a representa. - Compreender a idéia da adição como ação de juntar uma quantidade à outra. - Fazer adições mentalmente. - Construir os fatos fundamentais da adição a partir de problemas. Número de jogadores: 2 equipes. Materiais: - 1 tabuleiro, 22 fichas (sendo 11 de cada cor) e 2 dados. Como jogar: - todos os jogadores observam o tabuleiro, depois um jogador cobre todos os números que nele aparecem. - Um jogador de cada equipe, na sua vez, lança os dois dados, adiciona os pontos que saírem e tira do tabuleiro a ficha que cobre a soma de seu lado do tabuleiro. - Quem erra a soma, ou ao tirar a ficha, perde a vez. - A equipe vencedora será aquela que primeiro tirar todas as fichas do seu lado do tabuleiro. 1. OBSERVE PARTE DE UM TABULEIRO DO JOGO CUBRA E DESCUBRA E FAÇA O QUE SE PEDE. a) PINTE OS NÚMEROS: CINCO, NOVE E DOZE. b) REGISTRE O QUINTO NÚMERO QUE APARECE NO TABULEIRO. c) DESENHE A QUANTIDADE REPRESENTADA PELO 4º NÚMERO DO TABULEIRO. 2. UM JOGADOR PRECISA DESCOBRIR NO TABULEIRO DO JOGO CUBRA E DESCUBRA ALGUNS NÚMEROS PARA VENCER A PARTIDA. 3

4 OBSERVE AS QUANTIDADES ABAIXO E REGISTRE NOS DIAGRAMAS EM QUAIS NÚMEROS ELE PENSOU. 3. VEJA PARTE DE UM TABULEIRO ABAIXO E REGISTRE OS NÚMEROS QUE ESTÃO COBERTOS. 4. MANUSEIE E OBSERVE DOIS DADOS E REGISTRE AS POSSIBILIDADES DE FORMAR AS QUANTIDADES ABAIXO COM OS MESMOS. QUANTIDADE POSSIBILIDADES 4

5 JOGO AGRUPANDO PALITOS Objetivos: - Contar e comparar quantidades. - Fazer trocas de 1 por 1 (unidades por dezenas). - Registrar números. - Realizar cálculo mental. Número de jogadores: 2 equipes e um monitor. Materiais: 1 palitos de sorvete, elásticos e um dado. Um quadro valor lugar e uma tabela para cada equipe. Como jogar: - os palitos são colocados sobre uma mesa e sorteia-se quem começa. - Na sua vez um jogador de cada equipe lança o dado, pega a quantidade de palitos que o dado apontar e coloca sobre o quadro valor-lugar. Sempre que tiver 1 palitos deve formar um macinho com um elástico e posicioná-lo no lugar adequado do quadro. - O monitor controla e registra na tabela os pontos obtidos pelos jogadores a cada jogada. - O jogo termina quando acabarem os palitos. Ganha quem tiver mais palitos. JOGADAS 1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª 7ª 8ª 9ª 1ª TOTAL QUANTIDADE DE PALITOS EQUIPE 1 EQUIPE 2 5

6 1. REGISTRE OS NÚMEROS REPRESENTADOS POR PALITOS. 2. DECOMPONHA OS NÚMEROS 19, 32, 46 E 71 USANDO AS FICHAS DE SOBREPOSIÇÃO. REGISTRE O QUE VOCÊ FEZ NAS FICHAS DESENHADAS ABAIXO, ESCREVA E LEIA O NOME DOS NÚMEROS. 9 1 = = = = + 6

7 3. AGORA COMPONHA OS NÚMEROS 11, 88, 9, 25 USANDO AS FICHAS DE SOBREPOSIÇÃO E REGISTRANDO. 1 + = = 9 + = = 4. REGISTRE OS NÚMEROS CONTIDOS ENTRE AS PONTUAÇÕES ABAIXO CALCULE TOTAL DE PONTOS DE CADA JOGADORA. JOGADAS JOGADORES MARIA LUIZA 1ª 5 6 2ª 3 5 3ª 2 4 4ª TTAL 6. REPRESENTE O TOTAL DE PONTOS DE CADA JOGADORA PINTANDO A TABELA ABAIXO. JOGADORAS MARIA TOTAL DE PONTOS LUIZA 7. OBSERVE OS PONTOS DAS JOGADORAS E RESPONDA. 7

8 a) QUANTAS DEZENAS DE PONTOS CADA JOGADORA FEZ? b) QUAL A DIFERENÇA DE PONTOS ENTRE AS JOGADORAS? c) O QUE É PRECISO FAZER NO TOTAL DE PONTOS DE MARIA PARA FICAR IGUAL AO DE LUIZA? d) O QUE É PRECISO FAZER NO TOTAL DE PONTOS DE LUIZA PARA FICAR IGUAL AO DE MARIA? 8. PEGUE AS QUANTIDADES DE PALITOS INDICADAS E FAÇA GRUPOS COM QUANTIDADES IGUAIS, DEPOIS DESENHE AS DIFERENTES POSSIBILIDADES. 6 PALITOS 12 PALITOS 15 PALITOS 18 PALITOS 9. COMO PODEMOS ESCREVER USANDO OS SÍMBOLOS DA MATEMÁTICA O QUE FOI FEITO COM OS PALITOS? REGISTRE NA 3ª LINHA DA TABELA. 1. PREENCHA A TABELA. 8

9 AGRUPAMENTOS REGISTRO MATEMÁTICO 9