4º ano. Atividade de Estudo - Ciências. Nome: 1- OBSERVE as imagens abaixo. a) CITE a planta que produz frutos e sementes.

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1 Atividade de Estudo - Ciências 4º ano Nome: 1- OBSERVE as imagens abaixo. a) CITE a planta que produz frutos e sementes. b) EXPLIQUE o que são os pontinhos na folha da planta 1. c) DIFERENCIE a reprodução da planta 1 da planta 2.

2 2- Um jardineiro decidiu retirar parte da grama de seu jardim e, para isso, cobriu parte do gramado com uma lona preta. Após uma semana, esse trecho de grama estava morto. RESPONDA: a) Por que o trecho da grama coberto com lona preta morreu? b) Se a lona fosse transparente, a grama teria morrido? 3- OBSERVE a imagem de três tubos de ensaio (tubo de ensaio é um vidro com o fundo arrendondado e usado em laboratório para fazer experiências). Os três tubos possuem terra no fundo e a mesma quantidade de água por cima. - No tubo I existem dois caramujos. - No tubo II existem dois caramujos e uma planta aquática. - No tubo III existe somente a planta aquática. RESPONDA:

3 a) Em qual tubo vai existir MAIS oxigênio? JUSTIFIQUE. b) Em qual tubo vai existir MENOS oxigênio? JUSTIFIQUE. 4- LEIA o texto abaixo e RESPONDA as questões. Na noite da caatinga, bioma típico do Nordeste brasileiro, os morcegos saem em busca do néctar das flores. E é justamente nessa hora que as flores de certos cactos começam a abrir. Elas são brancas e muito perfumadas. Mas as cores não são importantes, já que os morcegos enxergam mal. O perfume, no entanto, atrai esses mamíferos voadores que possuem o olfato bem desenvolvido. Ao lamber o néctar da flor, o focinho do morcego fica coberto de um pó amarelado. E é assim, de flor em flor, que o morcego ajuda o cacto a continuar o seu ciclo vital. a) GRIFE no texto o trecho que explica como as flores do cacto atraem os morcegos. b) Os morcegos ajudam na reprodução de certos cactos da caatinga. O que eles fazem para ajudar na reprodução dessas plantas? c) O que seria o pó amarelado descrito no texto?

4 d) Muitas pessoas matam morcegos porque acreditam que todos eles se alimentam de sangue. Pelo que foi descrito no texto, essa crença está correta? Por que? 5- OBSERVE o esquema e FAÇA o que se pede. a) COMPLETE a tabela com os nomes das substâncias representadas pelas setas rosa, azul, laranja e roxa. FOTOSSÍNTESE Seta laranja Seta rosa (gás consumido) Seta azul (gás produzido) Seta roxa (substância produzida como alimento da planta) b) CITE o nome do pigmento presente principalmente nas folhas e que capta a luz solar, ajudando na fotossíntese.

5 6- ANALISE as imagens e FAÇA o que se pede. a) FAÇA um X na(s) situação(ões) em que a planta está respirando. b) CIRCULE de azul a(s) situação(ões) em que a planta está fazendo fotossíntese. 7- LEIA o texto COMPLETANDO-O com as palavras do quadro abaixo. Nas cadeias alimentares, os são representados por seres vivos que produzem seu próprio alimento através da fotossíntese. Eles são a base da cadeia alimentar. Já os animais são porque precisam se alimentar de outros seres vivos. Os desempenham um papel importante na natureza, ao se alimentarem da matéria orgânica morta, transformam-na em substâncias mais simples e devolvem os nutrientes minerais ao ambiente.

6 8- CLASSIFIQUE os animais abaixo em ONÍVORO, HERBÍVORO OU CARNÍVORO.

7 GABARITO 1- a) Laranjeira b) São pequenas bolsas cheias de esporos c) A planta 1, samambaia, se reproduz sem haver fecundação. Ela produz esporos que, ao cair no solo, germina e origina uma nova planta. Já a planta 2 se reproduz através da fecundação do grão de pólen que cai na parte feminina da flor encontrando com o óvulo feminino. 2- a) O trecho coberto pela lona ficou sem receber a luz do sol. Sem a luz, a grama não conseguiu fazer a fotossíntese e não produziu o seu próprio alimento. Sem alimento ela não conseguiu sobreviver. b) Não, pois a lona transparente permite a passagem da luz e assim a planta teria condições de fazer fotossíntese. 3- a) O tubo III, pois a planta aquática produz oxigênio pela fotossíntese e consome uma parte dele, sobrando na água do tubo bastante oxigênio dissolvido. b) O tubo I, pois o caramujo está consumindo o oxigênio da água e não tem nenhuma planta aquática para repor esse oxigênio (como acontece no tubo II). Dessa forma, a quantidade de oxigênio vai ficando cada vez menor. 4- a) O perfume, no entanto, atrai esses mamíferos voadores que possuem o olfato bem desenvolvido. b) Os morcegos realizam a polinização, levando o pólen de uma flor a outra e com isso ajuda na reprodução dos cactos. c) O pó amarelado seria os grãos de pólen d) Essa crença não está correta, pois segundo o texto, alguns morcegos são herbívoros, se alimentando somente de néctar e frutos.

8 5- b) O pigmento é denominado clorofila 6- a) X em todas as situações b) Circular: planta iluminada pela lâmpada e planta iluminada pela luz do sol 7- Produtores, consumidores, decompositores 8- Veado: herbívoro Tamanduá: carnívoro Galinha: onívora Gavião: carnívoro Lobo-Guará: onívoro Borboleta: herbívora Caracol: herbívoro Girafa: herbívoro Louva-a-Deus: carnívoro Porco: onívoro Coelho: herbívoro Foca: carnívoro