PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES DE ANIMAÇÃO E DE APOIO À FAMILIA. Ano letivo 2016/2017

Transcrição

1 Ano letivo 2016/2017

2 ATIVIDADE DE EXPRESSÃO MOTORA 1º/2º/3º Período Deslocamentos e - Desenvolver a coordenação - Realização de corrida e transposição de obstáculos; Participação e equilíbrios motora global - Atividades de locomoção (rodopiar, saltar a pé empenho do - Desenvolver o controlo juntos ou num só pé, baloiçar, ) diversificando voluntário de alguns através de vários ritmos, várias direções, parar, movimentos iniciar, etc Observação - Explorar o espírito de - Circuitos diversos; direta cooperação entre pares Arcos Jogos Bolas Criatividade Cordas Pedrinhas do - Assimilar e cumprir regras - Jogos de estafetas, lencinho, batata quente, rio. Desenvolver a autonomia e peixinhos, cabra cegam, corrente; Rádio/CD Atividades rítmicas e sentido de responsabilidade Adereços expressivas - Jogos: apanhada, estátua; - Desenvolver a coordenação - Manipulação de arcos, bolas, cordas; visual/motora

3 ATIVIDADE DE EXPRESSÃO PLÁSTICA 1º/2º/3º Período Desenho -Pintura -Recorte - Compreender a importância das artes plásticas como meio de expressão e criação. -Manipulação e experimentação das diferentes técnicas e materiais; -Exploração dos diferentes materiais e técnicas de representação da forma. Participação do -Colagem -Desenvolver a imaginação /criatividade; -Utilização de novas cores; - criação de novas cores; Dobragem Produção e criação -Desenvolver o espirito critico na apreciação dos trabalhos realizados em grupo e individual. -Compreender a importância da reciclagem e a necessidade de aproveitar e reutilizar materiais de uso corrente. - Atividades com barro massa de cores deixando a criança explorar livremente; -Desenho livre; - Experiências de misturas de cores; -Atividades de estampagem com diversos objetos; -Construção de objetos para eventos festivos; carnaval, páscoa, dia da mãe, dia do pai; -Desenho e pintura livre; -Modelagem; -Construção de mobiles utilizando materiais diversos; -Elaboração de cartazes; -Tintas; -Plasticina; -Material de desgaste -Pinceis Folhas de papel branco. Tesouras -Criatividade e Imaginação Empenho do -Registo de atividades/conversas através do desenho; - Desenho sobre os órgãos do aparelho circulatório. -Confeção de fantoches.

4 ATIVIDADE DE EXPRESSÃO MUSICAL 1º/2º/3º Período Atividades Rítmicas -Entoação de rimas e lengalengas; Rádio/cd; Observação de Expressivas -Despertar o gosto pela música; -Reprodução e audição de pequenas melodias, e canções; atitudes comportamentais -Corpo -Associar a música ao -Experimentação de percussão corporal, Cumprimento de -Voz movimento; batimentos, palmas; - Participação em coreografias inventando e regras; -Instrumentos musicais -Exprimir através do corpo a forma como sente a música reproduzindo gestos, movimentos corporais; -Elaboração e exploração de instrumentos musicais simples; Instrumentos Observação direta Participação dos - Movimentação livre a partir de sons vocais e musicais s instrumentais, melodias e canções; - Jogos rítmicos;

5 ATIVIDADE DE EXPRESSÃO DRAMÁTICA 1º/2º/3º Período Técnicas de representação. Expressão corporalcorpo e voz. Articulação com o meio, espaço objetos. -Formas de Comunicação: verbal e gestual. -Promover a criatividade e exploração de recursos (ser capaz de criar personagens, histórias ou jogos de imaginação; - Identificar os personagens e o autor do texto; -Promover momentos de desinibição; -Produzir e criar sons, noções de ritmo; -Desenvolver a dimensão da palavra na vertente falada e cantada. -Desenvolver noções de espaço físico (espaço interpessoal. - Realização de pequenas dramatizações de histórias e canções; - Memorização e reprodução canções simples, segundo um ritmo e entoações adequadas; -Comunicação gestual de diferentes formas de cumprimento. - Atividades que permitam à criança imaginar e recriar situações, elementos; -Participação em algumas manifestações culturais da comunidade escolar. -Exercícios de expressão corporal (leveza, equilíbrio exatidão e rapidez dos reflexos e ritmo. - Exercícios de coordenação de formas (improvisação através da linguagem gestual e corporal. - Jogo dramático: dramatização individual e coletiva. Rádio/cd Fantoches; Adereços/ objetos/ Vestuário. Trabalhos individuais. -criatividade - Trabalhos de grupo ou individuais. -Apresentação de trabalhos. - Participação na sala de aula. -Compreender jogos de comunicação verbal e não verbal. -Dominar progressivamente a expressividade do corpo e da voz. -Assistir a espetáculos de teatro. -Utilizar vocabulário específico (palco, atores, cena, plateia.