Consolidar um modelo de Enfermagem mais significativo para as pessoas (os clientes dos cuidados)

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2 Nta intrdutória O plan de atividades para 2017 é primeir dcument elabrad n quadr d Cntrat entre Gvern e s Plitécnics Públics Prtugueses, n âmbit d cmprmiss cm a ciência e cnheciment, subscrit pela ESEP em 16 de julh p.p. Send, naturalmente, ced para que se pssa prceder a qualquer avaliaçã d impacte deste cntrat na cncretizaçã da missã da Escla, nã pde deixar de se registar que, nã bstante a situaçã de frte cnstrangiment financeir que País cntinua a atravessar, s cmprmisss em matéria rçamental, assumids pel Gvern em sede d referid cntrat, fram glbalmente cumprids. Apesar de a Escla, tal cm acntece cm algumas utras instituições, cntinuar a insistir na necessidade de se evluir para uma fórmula que repnha alguma justiça relativa n financiament d Estad a funcinament das diferentes instituições de ensin superir que, cm é sabid, nã tem a cncrdância plítica d atual ministr há que recnhecer que a previsibilidade das receitas d Orçament de Estad é um fatr determinante para planeament das atividades a realizar e para alguma tranquilidade n funcinament da Escla. Nã bstante, s cnstrangiments financeirs pr frça d crónic subfinanciament a que a ESEP tem sid sujeita cntinuar-se-ã a fazer sentir, cndicinand a açã da escla, em particular as pções de investiment. Pr utr lad, send a ESEP uma instituiçã de ensin de natureza mndisciplinar, a pssibilidade de, durante an de 2017, se pderem cncretizar as (sempre) eminentes alterações a quadr de atribuiçã d títul de enfermeir especialista, cm as eventuais repercussões negativas na prcura da ferta frmativa pós-graduada, manter-se-á cm principal fc extern de incerteza. Nestas circunstâncias, e send 2017 últim an d mandat ds atuais órgãs de gestã, para além da preparaçã ds diferentes prcesss eleitrais, nã será implementada qualquer medida que inverta, de frma significativa, rum nas pções de gestã e na definiçã das pliticas que tem vind a ser seguidas ns últims sete ans. Tend sempre presente a vntade e a determinaçã em trilhar um caminh segur para desenvlviment cntinuad da ESEP, pder-se-á esperar d plan de atividades para 2017, a manutençã de uma linha de cntinuidade nas medidas a tmar encerrand, cm sucess, plan de açã d Presidente, aprvad pel Cnselh Geral e alicerçad ns eixs estratégics definids n Plan de Estratégia e Execuçã da ESEP. 2

3 Eix 1 Cnslidar um mdel de Enfermagem mais significativ para as pessas (s clientes ds cuidads) Vetres de intervençã e ações 1.1 Cnslidar a identidade da ESEP em trn d nv mdel de enfermagem Cntinuar a prmçã, em ligaçã cm Cnselh Técnic-Científic e Cnselh Pedagógic, de medidas que permitam cncertar s cnteúds abrdads e as estratégias utilizadas pels diferentes atres, ns prcesss de ensin; N âmbit d plan de cmunicaçã 2017, será cntinuad prcess de cnslidaçã da platafrma de infrmaçã em enfermagem que agrega regists pedagógics e científics prduzids internamente pela ESEP, cm vista à prgressiva evluçã para uma platafrma única d ensin e da prática de enfermagem (prdut cm ptencial interesse n mercad lusófn). 1.2 Alinhar s plans de estuds ds curss e as estratégias de ensinaprendizagem cm as exigências d nv mdel de enfermagem centrad nas cmpetências Adequar s materiais didátics às nvas exigências ds plans de estud/frmaçã, prcedend à cntinua atualizaçã d acerv dcumental e das bases de dads; Cntinuar prcess de aprximaçã da ESEP a editras de STM Jurnals cm vista à criaçã de parcerias de publicaçã de resultads de investigaçã em acess livre Incrprar n Repsitóri Científic Cmum de Acess Abert da ESEP tds s artigs reprtads pel crp dcente na platafrma DeGis e publicads até Cnslidar a versã 1.0 da PIPC (Platafrma de intrduçã à prática clínica), ferramenta de utilizaçã assíncrna cm a qual se prmve desenvlviment das cmpetências assciadas à cnceçã de cuidads, alargand-a a mais unidades curriculares e 3

4 as prcesss de preparaçã ds candidats a assistentes cnvidads, iniciand, também, estud pilt em utra IES em Enfermagem a fim timizar as funcinalidades e usabilidade desta platafrma. Será, neste âmbit, cntinuad estud d ptencial de cmercializaçã desta ferramenta junt de instituições cngéneres; Dar cntinuidade a investiment na área dcumental (livrs, bases de dads e ferramentas de pesquisa). Para esta área está previst um investiment de cerca de ; Slidificar a parceria institucinal de prduçã de cnteúds de enfermagem para desenvlviment de tecnlgia digital 3D alinhada a desenvlviment de cmpetências de cnceçã de cuidads; Cntinuar a prgressiva integraçã de simuladres tecnlógics para desenvlviment de cmpetências de racicíni clínic junt de estudantes de licenciatura; Efetuar, anualmente, uma análise estratégica de aquisiçã de recurss científics, numa lógica que prmva uma análise cust-benefíci ds investiments atuais e ptenciais da ESEP em cmpra de acesss a bases de dads, rentabilizand s investiments que a ESEP já faz n âmbit da atualizaçã científica. 1.3 Garantir a aplicabilidade d mdel de enfermagem a partir d desenvlviment de práticas invadras em espaçs de referência nas instituições de saúde Desenvlver e gerir parcerias cm instituições de saúde e utras entidades, para a implementaçã de experiências invadras de prestaçã de cuidads de enfermagem; Preparar, em cnjunt cm instituições de saúde parceiras, as bases de um mdel de cperaçã assente na criaçã de espaçs nessas instituições que pssam, eles própris, servir cm mdel para as melhres práticas de cuidads de enfermagem Celebrar prtcls de média duraçã que assegurem a estabilidade ds camps de estági para ensin clínic ds curss em funcinament na ESEP; Renvar s prtcls existentes adequand-s, sempre que necessári, às nvas exigências decrrentes ds prcesss de ensin aprendizagem assciads as diferentes curss em funcinament na ESEP Organizar events disseminadres da ESEP cm instituiçã de referência nacinal, integradra de dirigentes, gestres e prfissinais, aprximand as instituições de saúde parceiras, bem cm instituições de regulaçã e representaçã prfissinal, d mdel de enfermagem precnizad pela ESEP; 4

5 Organizar event, n primeir semestre, dirigid a decisres em instituições de saúde, IES, reguladres e representantes prfissinais, relacinad cm nv mdel de desenvlviment prfissinal e as alterações subsequentes a nível da frmaçã especializada de prfissinais de enfermagem; Organizar um cicl de cnferências Enfermagem: Prfissã & Ciência para a disseminaçã da ciência prduzida pela ESEP e de questões prementes relacinadas cm a enfermagem, cm especial atençã à cmunidade alumni e a aprximaçã ds clabradres externs da ESEP, nmeadamente tutres, a mdel de enfermagem pr precnizad Organizar 1.º Cngress de Educaçã e Investigaçã em Enfermagem, rganizad em simpósis temátics relacinads cm as áreas de intervençã e investigaçã da ESEP, permitind agregar pequens events anterirmente dinamizads e escaland ptencial de netwrking de prfissinais de enfermagem, estudantes, dcentes e cmunidade Organizar 2 events internacinais em parceria cm instituições nacinais e internacinais, nmeadamente 8.º Internatinal Cnference n Educatin and Educatinal Psychlgy e 3.º Internatinal Cnference n Health and Health Psychlgy Organizar 1 event cmemrativ ds 10 ans de fusã das ex-esclas cm enfque ns resultads btids cm trabalh desenvlvid. 1.4 Refrçar a divulgaçã d nv mdel de enfermagem Prmver mdel de enfermagem da ESEP junt de utras instituições, ds ptenciais candidats e de utrs clientes externs, nacinais e estrangeirs, através de ações de cmunicaçã inseridas n Plan de Cmunicaçã; Cntinuar prcess de envlviment ds stakehlders nas ações de divulgaçã e de frmaçã prmvidas pela ESEP; Cnslidar relacinament institucinal entre a ESEP e ICBAS-UP, em particular a nível da ferta de frmaçã em enfermagem de terceir cicl e da investigaçã; Cntinuar a clabrar cm as instituições de saúde parceiras, sempre que estas slicitem, n planeament e na realizaçã ds respetivs prgramas frmativs ds enfermeirs; Disseminar a ferta frmativa a nível de estuds avançads junt ds públics prfissinais prtugueses; Prmver a interaçã cm instituições d Pl da Asprela, pela participaçã efetiva n Prt Innvatin District, marca de ativaçã d pl universitári cm centr de ciência, ensin e invaçã em Prtugal. 5

6 Eix 2 Cnstruir um cultura-de-aprender prmtra d desenvlviment prfissinal e pessal Vetres de intervençã e ações 2.1 Desenvlver prcesss sistemátics e generalizads de avaliaçã da prestaçã da ESEP Avaliar, anualmente, tds s curss em funcinament na Escla, através de um prcess de reclha sistemática de infrmaçã científica, pedagógica e administrativa; Avaliar tds s curss em funcinament na ESEP n an letiv 2016/2017; Divulgar s relatóris de avaliaçã ds curss relativs a an letiv 2015/ Avaliar, regularmente, a prestaçã/funcinament ds órgãs e serviçs da ESEP, nmeadamente, pr inquiriçã ds seus clientes; Implementar prcess de avaliaçã ds serviçs da ESEP tend pr base Enlarged Service Quality Scale; Cntinuar prcess de criaçã de um mdel de avaliaçã ds órgãs de gestã; Prceder à divulgaçã ds principais resultads n relatóri de atividades e em utrs frmats a validar. 2.2 Prmver a qualificaçã e a melhria cntínua d desempenh Preparar, ministrar e avaliar a eficácia das ações de frmaçã, pr temáticas e pr serviçs, garantind que s cnteúds permitam a aquisiçã de cmpetências necessárias a desempenh prfissinal de prfessres e trabalhadres nã dcentes; Realizar ações de frmaçã avançada as dcentes sbre nvas funcinalidades aplicadas a e-learning. 1

7 2.2.2 Criar espaçs, entre s estudantes, prfessres e utrs trabalhadres, que permitam a partilha de experiências e de bas práticas, cm frma de cmplementar a aprendizagem e a aquisiçã de cmpetências Prmver a qualificaçã académica ds trabalhadres dcentes e nã dcentes, bem cm, a autfrmaçã direcinada às necessidades da Escla, através da cmparticipaçã nas despesas de frmaçã e da cncessã de facilidades para a sua frequência; Manter as medidas de api à frmaçã ds trabalhadres, incluind s prcesss de dutrament. Para efeit de cmparticipaçã em atividades de autfrmaçã, mantém-se a indexaçã às ajudas de custs internacinais cm referência a an de Juntamente cm a frmaçã estratégica e a frmaçã especialmente cmparticipada, para a área da autfrmaçã está previst um investiment na rdem ds ; Realizar, pel mens, uma atividade interna de frmaçã em serviç, na área da preparaçã pedagógica dirigida as dcentes; Realizar atividades de frmaçã na escla, dirigidas as trabalhadres das áreas de dinâmicas de trabalh em equipa Implementar um plan de desenvlviment prfissinal para cada trabalhadr; Cntinuar prcess de mapeament das cmpetências atuais de cada trabalhadr nã dcente e prever as cmpetências basilares futuras para a adequaçã d trabalhadr a pst de trabalh; Prmver a autfrmaçã ds trabalhadres, direcinada às necessidades da Escla, na assunçã das respnsabilidades que lhes sã próprias Garantir a avaliaçã de desempenh ds prfessres, trabalhadres nã dcentes, bem cm de utrs clabradres, implementand, para s primeirs, e em clabraçã cm Cnselh Técnic-Científic, um mdel que assegure, cm justiça, a diferenciaçã d mérit; Aprvar Regulament de avaliaçã d pessal dcente e dar iníci a prcess de avaliaçã Garantir medidas de discriminaçã psitiva para estudantes cm necessidades especiais, nmeadamente, trabalhadres estudantes e estudantes em dificuldades sciecnómicas; Alargar e cnslidar as medidas excecinais de api a estudantes carenciads que se encntrem excluíds d sistema de api scial, nmeadamente através da atribuiçã de blsas sciais, traduzind-se este api num investiment na rdem ds ,00. 2

8 2.3 Prmver a criaçã de um ambiente educativ cm elevad nível de respnsabilidade individual e de exigência, nas dimensões humana, cultural, científica, ética e técnica Prmver, em clabraçã cm Cnselh Pedagógic, a elabraçã de guias rientadres que assegurem uma efetiva diferenciaçã ds estudantes pel seu mérit relativ Reestruturar a atual avaliaçã das atividades pedagógicas efetuada pels estudantes, trnand-a brigatória e, tendencialmente, identificada; Aperfeiçar s mecanisms criads para pressinar a participaçã ds estudantes na avaliaçã das atividades pedagógicas Prmver a realizaçã de prgramas de atividades culturais e recreativas; Cnslidar s grups vluntáris em funcinament, bem cm, a açã ds crdenadres de atividade, aumentand a ferta de iniciativas culturais e recreativas; Cntinuar prcess de implementaçã d prjet de criaçã d museu de enfermagem; Cnslidar a realizaçã d Festival de Música e Dança da ESEP; Organizar um event desprtiv interinstitucinal d Pl da Asprela; Organizar um event cultural abert à cmunidade; Realizar, pel mens, um passei pedestre Apiar as tunas, grup de teatr e as equipas desprtivas, discriminand-as psitivamente em funçã da atividade desenvlvida, ds resultads alcançads u d númer de estudantes envlvids; Manter s apis cncedids às tunas e a grup de teatr cm base ns critéris que vêm send aplicads; Incentivar a utilizaçã das instalações d plidesprtiv pr parte da cmunidade esclar, estabelecend critéris preferenciais para equipas rganizadas e frmalmente cnstituídas Estabelecer parcerias cm a Assciaçã de Estudantes que cntribuam para uma intervençã mais efetiva junt ds estudantes; Cntratualizar cm a Assciaçã de Estudantes a participaçã na gestã de espaçs de utilizaçã cmum (nmeadamente d plidesprtiv), api na realizaçã de atividades 3

9 da Escla e a dinamizaçã d envlviment ds estudantes nas ações cívicas, culturais, desprtivas e recreativas Agir disciplinarmente, cm firmeza, perante cmprtaments antissciais e eticamente reprváveis, nmeadamente, plágis, falsificações, ats de vandalism u atentads à dignidade humana Apiar as medidas que cntribuam para a criaçã de um ambiente educativ cm elevad nível de respnsabilidade individual e de exigência, nas dimensões humana, cultural, científica, ética e técnica; Para este cnjunt de medidas está previst a manutençã das verbas alcadas relativamente a d an anterir, traduzind-se num investiment na rdem ds , Gerir cnheciment, garantind a divulgaçã da infrmaçã e a sua acessibilidade interna e externa Manter a peridicidade da publicaçã da Newsletter da ESEP e a pertinência ds seus cnteúds; Assegurar a divulgaçã e a venda das bras de autres interns, n Espaç Serviçs a Clientes Incentivar à participaçã em redes de cnheciment e grups de discussã, de âmbit internacinal e que se afirmem n âmbit d Eurpean Innvatin Partnership, ds Centrs Clabradres da Organizaçã Mundial da Saúde e/u d Internatinal Cuncil f Nurses, em áreas em que a ESEP apresenta resultads diferenciadres e cntinuand trabalh já desenvlvid pel CINTESIS.ESEP, pel CIDESI e pels prjets INTENT-CARE e FP- FAAC. 2.5 Prmver a internacinalizaçã e cntact cm utras realidades Definir, em clabraçã cm Cnselh Técnic-Científic, um prjet de desenvlviment sustentad de plíticas de internacinalizaçã, dand priridade as países de língua prtuguesa e as países eurpeus. 4

10 2.5.2 Garantir s fluxs de mbilidade para país e para estrangeir a abrig de prgramas específics de estudantes, de dcentes e de trabalhadres nã dcentes, bem cm, estágis e visitas a instituições e realidades que se pssam cnstituir cm experiências enriquecedras para a ESEP; Manter cm GAMI, CP e crdenadr d CLE, a mnitrizaçã ds prcesss de mbilidade, identificand cnstrangiments e fatres facilitadres; Identificar as instituições parceiras priritárias e aprfundar cm s respetivs respnsáveis aument d númer de fluxs, tend em vista a cncentraçã ds prcesss de mbilidade; Aumentar númer de fluxs de mbilidades de estudantes a abrig d prgrama ERASMUS e Vasc da Gama em 10%. Para esta área está previst um aument relativamente a financiament d an anterir, que se traduzirá num investiment na rdem ds 5.000,00; Aumentar s fluxs de mbilidade cm instituições de ensin de referência d Brasil Prmver a participaçã em prjets internacinais de investigaçã, quer na qualidade de crdenadres, quer cm parceirs; Dar cntinuidade à participaçã da ESEP em prjets internacinais financiads n âmbit d fund de financiament ERASMUS+; Melhrar s prcesss de identificaçã e de divulgaçã interna de prgramas internacinais de investigaçã financiáveis; Otimizar s prcesss de candidatura a financiament de prjets prmvids e cm a participaçã da ESEP Prmver externamente a ESEP cm marca de prestígi; Manter a prduçã de materiais de atençã as parceirs internacinais, incluind catálg de curss e prjets em execuçã na ESEP. 5

11 Eix 3 Garantir a prfissinalizaçã da gestã através de um mdel de gvern e prcesss adequads Vetres de intervençã e ações 3.1 Otimizar s prcesss de trabalh e s fluxs de infrmaçã, trnand-s mais eficientes e eficazes Criar sluções invadras que rentabilizem s recurss existentes e aumentem a prdutividade, nmeadamente, através da implementaçã de prpstas e de sugestões apresentadas pels trabalhadres; Cntinuar prcess de cnslidaçã da rede de gabinetes recém-criada, nmeadamente através da cntratualizaçã anual de um plan de atividades Definir, simplificar, qualificar e autmatizar s prcesss de funcinament intern, através de uma adequada regulamentaçã e da aquisiçã de aplicativs infrmátics; Implementar a regulamentaçã nas áreas da avaliaçã d desempenh da atividade dcente, d funcinament e ds hráris de trabalh, bem cm, da cmunicaçã interna; Requalificar backffice de gestã interna e gestã académica, evluind para a integraçã ds atuais aplicativs de gestã interna n aplicativ Sigarra. 3.2 Implementar prcesss de cntrl da atividade da Escla, de gestã e de avaliaçã ds serviçs Prduzir sistematicamente infrmaçã relevante e fiável relativa à atividade da Escla, ds órgãs e ds serviçs, preferencialmente, através de sistemas autmatizads, nã descurand a pssibilidade de recurs a utras fntes de regist; 6

12 Preparar a infrmaçã, realizar as análises necessárias e divulgar s dads relativs as indicadres de mnitrizaçã e cntrl das principais atividades da ESEP Definir e implementar indicadres para a mnitrizaçã da atividade da Escla, ds órgãs e ds serviçs. 3.3 Melhrar a cmunicaçã interna Implementar Plan de Cmunicaçã Interna e regulament para a utilizaçã ds meis de cmunicaçã interns que aumentem a acessibilidade as órgãs e serviçs e facilitem a circulaçã da infrmaçã institucinal relevante. 3.4 Implementar um mdel rganizacinal de base matricial Prmver, em sintnia cm as decisões d Cnselh Técnic-Científic e d Cnselh Pedagógic em relaçã às áreas científicas e as mdels pedagógics, a cnslidaçã d funcinament das unidades cientific-pedagógicas; Cnslidar funcinament das Unidades Científic Pedagógicas (UCP), nmeadamente, a nível da distribuiçã d trabalh dcente e de investigaçã Cnslidar a participaçã da ESEP em unidades de investigaçã; Desenvlver a parceria cm CINTESIS, n âmbit d centr de gestã CINTESIS.ESEP, tend em vista a btençã de sinergias n âmbit da investigaçã em enfermagem Aprvar e implementar regulament rgânic da ESEP. 3.5 Prmver uma visã estratégica para desenvlviment da ESEP Prceder à revisã e a atualizaçã d plan estratégic da ESEP; Elabrar um estud de mercad para avaliaçã da viabilidade da elabraçã de um nv plan estratégic para a ESEP. 7

13 Eix 4 Garantir a sustentabilidade da Escla nas suas vertentes ecnómica, scial e ambiental Vetres de intervençã e ações 4.1 Garantir a manutençã da prcura ds curss em funcinament na Escla Realizar ações de divulgaçã junt de ptenciais candidats e de clientes institucinais que prmvam a imagem institucinal da ESEP e a qualidade ds curss ministrads; Participar, em clabraçã cm CP e em parceria cm a AE, em events de natureza vcacinal; Dar cntinuidade à realizaçã da ESEP Júnir; Manter a prduçã de materiais de divulgaçã de infrmaçã relativa à ferta de frmaçã pós-graduada Cnhecer perfil scidemgráfic ds candidats que prcuram a ESEP, para planear intervenções mais dirigidas a públic-alv Desenvlver mecanisms facilitadres da inserçã n mercad de trabalh ds recémfrmads e realizar um acmpanhament mais próxim e sistemátic da sua empregabilidade; Divulgar e dispnibilizar a tds s recém-frmads a platafrma de empreg: JAVALI; Manter a mnitrizaçã da empregabilidade ds recém-frmads da ESEP; Organizar a 2.ª Mstra de Empreg cm vista à prmçã da interaçã de instituições, recrutadres e enfermeirs. 8

14 4.2 Reduzir a "pegada" ambiental da Escla Alargar as áreas e s prcesss de desmaterializaçã de dcuments, reduzind, cntinuamente, a utilizaçã de papel; Divulgar e incentivar a utilizaçã da ferramenta de validaçã, pels estudantes, ds respetivs dads bigráfics e académics; Aumentar a ferta de serviçs, nmeadamente da área académica, através de platafrmas nline cm SIGAI Trnar mais eficiente sistema de triagem ds lixs, nmeadamente, através de ações de sensibilizaçã da cmunidade esclar e d aument de númer de pnts de reclha; Negciar cm a AE um pacte de ações enquadradas n âmbit ds gabinetes, na área da sensibilizaçã eclógica (racinalizaçã da energia e ds desperdícis) que incluem atividades de diagnóstic e de frmaçã ds membrs da cmunidade esclar, em particular ds estudantes Aumentar a eficiência energética, implementand medidas que evitem desperdíci energétic e cntratualizand um estud extern para a implementaçã de medidas cm vista a uma melhr gestã energética; Apresentar uma candidatura para a avaliaçã ds desperdícis energétics e preparaçã de um plan de gestã energética; Dar cntinuidade a prcess de substituiçã de equipaments existentes (nmeadamente material de iluminaçã) pr utrs cm mair eficiência energética. 4.3 Melhrar as cndições de trabalh e de estud Manter a cntratualizaçã externa ds serviçs de higiene, segurança e saúde n trabalh Melhrar a eficiência d plan de emergência para a ESEP Prceder à atualizaçã prgressiva ds cmputadres de trabalh; Dentr das dispnibilidades, manter-se-á a renvaçã anual de 20% ds cmputadres da ESEP, prevend-se, para efeit, uma verba de ,00; Prceder à atualizaçã prgressiva ds equipaments das salas de aula; 9

15 Dentr das dispnibilidades, cntinuar-se-á a renvaçã anual de 30% das carteiras e cadeiras das salas de aulas (pls CP e AG), prevend-se um investiment que rndará s , Melhrar a cndições ergnómicas d pst de trabalh; Cnclusã d prcess de substituiçã das cadeiras de trablhs; Cnclusã d prcess de instalaçã de mnitres (cm teclad e dcking statin) nas secretárias de trabalh; Criar nvs espaçs para utilizaçã de cmputadres prtáteis pessais e atualizar parque de cmputadres atualmente dispnível para estudantes; Melhrar s acesss pr wireless, em particular, ns pls CP e DAG Dar priridade, se pssível através da negciaçã cm a tutela para financiament da edificaçã/remdelaçã das instalações da ESEP, as seguintes prjets; Criaçã de uma sala multius n pis 3 (atual área d bar); Requalificaçã e atribuiçã de nvas funções, nmeadamente um nv auditóri, a espaç da antiga czinha e ds espaçs existentes n pis 1 (de acrd cm as dispnibilidades financeiras); Celebrar um acrd de cperaçã cm s Serviçs de Açã Scial da Universidade d Prt que alargue âmbit das medidas de api scial as estudantes, garantind melhres cndições de estud, em particular, para s mais carenciads; Celebrar cm s Serviçs de Açã Scial da Universidade d Prt um acrd de cperaçã tend em vista a melhria das cndições ds estudantes da ESEP n âmbit da açã scial Cnceber e implementar um plan mtivacinal de trabalhadres dcentes e nã dcentes da ESEP que inclua a prgressiva partilha de saberes infrmais entre clabradres e prmva a melhria d ambiente intern da instituiçã. 4.4 Gerir cm eficiência s recurss da Escla Desenvlver um mdel de cntabilidade analítica, cm tds s centrs de custs definids, nmeadamente curss, que permita avaliar a gestã crrente e ds diferentes prjets, ptenciand prveits e reduzind custs; 10

16 Cncluir prcess de implementaçã da cntabilidade analítica (peracinalizaçã da gestã de stcks; definiçã de critéris de imputaçã de custs indirets, nmeadamente custs de investigaçã) Adequar as infraestruturas tecnlógicas e s equipaments às necessidades efetivas da Escla, garantind a sua funcinalidade, peracinalidade e fiabilidade; Manter a prgressiva substituiçã d aplicativ de gestã académica (GESTA) pr utras funcinalidades desenvlvidas n SIGAI u n PRIMAVERA; Dar cntinuidade as estuds cm vista à aquisiçã d SIGARRA à UP Fasear a cntrataçã de prfessres de carreira, de dcentes cnvidads e de especialistas, prevista n Estatut da Carreira d Pessal Dcente d Ensin Superir Plitécnic, de acrd cm as priridades a definir pel Cnselh Técnic-Científic e n respeit pel mdel de desenvlviment adtad para a ESEP; Cntinuar a aprximaçã as rácis de qualificaçã d pessal dcente prevists n RJIES, dand particular atençã as dutrads e as detentres d títul de especialista (sbretud entre s dcentes cnvidads); Abrir cncurs, a lng d an, para um lugar na categria de Prfessr crdenadr; Equacinar, em funçã das cndições que vierem a ser prprcinadas, a cntrataçã de dutrads a abrig das medidas de estímul a empreg científic Dar priridade, nas cntratações de trabalhadres nã dcentes, a candidats cm qualificaçã de nível superir, se pssível e se acnselhável para bm funcinament ds serviçs, d mapa de pessal da Escla; Prceder à cntrataçã de pessal nã dcente qualificad / mbilidade interna e à substituiçã de trabalhadres que terminem a relaçã jurídica de empreg públic cm a ESEP; Recrrer a prgrama de estágis remunerads, cas venham a ser superirmente criads e exista dispnibilidade rçamental; Manter a cntrataçã de mnitres para cadjuvarem s prfessres, nmeadamente, n âmbit das unidades curriculares que utilizam s labratóris da ESEP. 11

17 4.5 Prmver a qualidade ds serviçs Garantir a qualidade ds serviçs prestads pela Escla, através da implementaçã de um sistema de qualidade, certificad pr entidade externa; Dar cntinuidade a trabalh de implementaçã de um sistema de gestã da qualidade que garanta a articulaçã cm as exigências da A3ES e que pssa ser passível de psterir certificaçã. Para a prestaçã de serviçs necessária está previst um cust de , Assegurar a assiduidade e a pntualidade ns serviçs prestads; Aumentar númer de fluxs fixs dispníveis, cm timings, para s principais prcesss e mnitrizar a sua peracinalidade; Prmver a implementaçã de um sistema de gestã dcumental que permita uma melhr gestã ds fluxs. 4.6 Prmver a integraçã da ESEP na Universidade d Prt Negciar, prtunamente, prcess tendente à integraçã da ESEP na Universidade d Prt; Incrementar nível de envlviment e de clabraçã cm a Universidade d Prt, nã só, tend em vista a clabraçã a nível d prgrama de dutrament (em parceria cm ICBAS) e a nível ds Serviçs de Açã Scial cm, e de frma muit particular, cm vista a uma cntínua aprximaçã entre ambas instituições que pssa, n futur, evluir para uma integraçã da ESEP naquela universidade. 12

18 Eix 5 Ser uma referência em terms da relevância d cnheciment prduzid e da pertinência da ferta frmativa Vetres de intervençã e ações 5.1 Dispnibilizar uma ferta frmativa vltada para as necessidades ds candidats e das instituições de saúde Adequar a ferta frmativa, sem a restringir, às necessidades/expectativas das entidades empregadras; Manter atual númer de vagas para admissã a CLE 270 (cncurs nacinal) e 44 (utrs regimes); Manter s curss de mestrad em funcinament, cm cerca de 200 vagas; Manter seis curss de pós-licenciatura de especializaçã em enfermagem, cm cerca de 125 vagas; Manter as pós-graduações, cm cerca de 60 vagas; Manter a ferta de unidades curriculares isladas, cm cerca de 200 vagas Preparar prgramas de frmaçã, nmeadamente a nível ds sistemas de infrmaçã, dirigids a clientes institucinais, cm a participaçã de clabradres externs expressamente cntratads para efeit; Prpr às instituições de saúde parceiras uma carta de frmaçã que inclua levantament das necessidades de frmaçã ds enfermeirs e as crrelativas prpstas de intervençã Diversificar a ferta frmativa, alargand a pssibilidade de inscriçã e frequência a nvas unidades curriculares isladas e a cnjunts cerentes destas (curss pós-graduads); 13

19 Cntinuar prcess negcial para a cnslidaçã de um cnsórci cm as esclas de Lisba e Cimbra para a ferta de frmaçã pós-graduada em cnjunt; Manter em funcinament, em parceria cm a Universidade de S. Paul, um curs de atualizaçã para enfermeirs cm respnsabilidades na gestã e utr curs na área da família Flexibilizar s hráris, regimes de frequência e de avaliaçã ds curss, adequand-s às necessidades ds diferentes públics, sejam estudantes cm estatuts especiais, sejam estudantes em prgramas de mbilidade Dispnibilizar prgramas de frmaçã (integral u parcialmente) em platafrmas de e- learning, dirigids nã só a prfissinais da saúde, mas, em parceria cm assciações de utentes, a clientes de cuidads de enfermagem; Manter, pel mens, um prgrama de frmaçã em platafrma de e-learning n an letiv Assegurar frmações de 2.º cicl e curss de pós-graduaçã em hrári pós-labral; Manter funcinament ds curss de mestrad e pós-licenciaturas de especializaçã em enfermagem, em regime pós-labral Dispnibilizar unidades curriculares ds curss em funcinament na ESEP, lecinadas em inglês; Dispnibilizar n an letiv 2017/2018, pel mens, mais uma unidade curricular a funcinar em inglês Desenhar um prtefóli de frmaçã custmizad à medida das necessidades ds nsss parceirs institucinais da área da saúde. 5.2 Refrçar a imagem científica da ESEP, junt da cmunidade científica e civil Refrçar a publicaçã de cnheciment científic da ESEP, nmeadamente, através da criaçã de uma estrutura de suprte à publicaçã científica (inclusive a nível de traduçã, editing, etc.); Aumentar númer de publicações em revistas técnic-científicas de referência e a divulgaçã n RCAAP. Para api à preparaçã ds artigs, nmeadamente para a revisã, traduçã e ediçã, está previst um investiment na rdem ds ,00. 14

20 5.2.2 Alargar a utras editras as parcerias para a publicaçã de bras de dcentes da ESEP; Cntinuar a publicaçã de bras editadas pela ESEP Cntinuar prcess de criaçã de uma estrutura de gestã científica, cmpsta pr equipa multidisciplinar, dirigida à captaçã de funds para a investigaçã, a gestã técnica de prjets de investigaçã, a gestã de cnheciment e a gestã estratégica da ciência prduzida, cm vista à prduçã de plans de desenvlviment científic, pr prjet e pr investigadr Iniciar a entrada em funcinament d crp editrial da ESEP, para prduçã de cnteúds de divulgaçã de cnheciment, nmeadamente, prduçã de e-bks em livre acess, prduçã de mngrafias seriadas cm resultads de events científics, respndend as critéris de inclusã n Cnference Prceedings Citatin Index e prduçã de livrs técnics e derivads, em frmat n-demand. 5.3 Garantir as atividades de extensã cultural e de prestaçã de serviçs à cmunidade Elabrar um prgrama cerente, e assente ns recurss dispníveis, para a clabraçã cm instituições públicas u privadas, bem cm, autarquias e assciações sem fins lucrativs da área de influência da Escla Negciar, cm uma entidade a selecinar, a rentabilizaçã d knw-hw intern em sistema de infrmaçã em enfermagem, tend em vista desenvlviment de aplicativs infrmátics na saúde; Dar cntinuidade, em parceria cm ACSS u utrs parceirs, a desenvlviment de um mdel de dads para s sistemas de infrmaçã em enfermagem, basead em arquétips / mdels clínics de dads. 15