MAGDA FERREIRA DA FONTE

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1 MAGDA FERREIRA DA FONTE CURRICULUM VITAE DADOS PESSOAIS Nme Nacinalidade Magda Ferreira da Fnte Prtuguesa FORMAÇÃO ACADÉMICA Nvembr de 2014 Estudante de Dutrament na Universidade Aberta Dutrament em Educaçã a Distância e E-learning. Setembr 2009 Julh 2011 Mestre em Ciências da Educaçã, na área de Tecnlgias Educacinais e de Cmunicaçã, pela Faculdade de Psiclgia e de Ciências da Educaçã da Universidade de Cimbra (FPCEUC). Setembr 2006 Julh 2009 Licenciada em Ciências da Educaçã pela FPCE-UC.

2 EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL Junh 2014 Labratóri de e-learning da Universidade de Lisba (e-lab) Atividades e respnsabilidades: Instructinal design em curss nline (ttalmente a distância e blended learning): planificaçã de atividades, design e criaçã de recurss educativs multimédia; cnversã de curss/unidades/móduls presenciais para mdalidades a distância. Frmaçã e api a Prfessres e Investigadres n âmbit das TIC: Platafrma Mdle; Sistemas de web cnferencing e virtual classrm; Ferramentas de criaçã de recurss multimédia; Estratégias de e-mderaçã. Avaliaçã nline. Gestã da platafrma Mdle. Investigaçã n âmbit da avaliaçã da qualidade e da transferência das aprendizagens; mderaçã e estratégias pedagógicas em curss nline. Nvembr 2011 Mai 2014 Prjet de Ensin a Distância Universidade de Cimbra (UC_D) Atividades e respnsabilidades: Instructinal design em curss nline (ttalmente a distância e blended learning): planificaçã de atividades, design e criaçã de recurss educativs multimédia; cnversã de curss/unidades/móduls presenciais para mdalidades a distância. Mderaçã e mnitrizaçã de curss nline. Avaliaçã da satisfaçã de estudantes nline. Gestã da platafrma Mdle. Qualificaçã dcente a nível das cmpetências técnic-pedagógicas. Investigaçã n âmbit da avaliaçã, mderaçã e estratégias pedagógicas em curss nline.

3 Setembr 2010 Mai 2011 Prjet de Ensin a Distância Universidade de Cimbra (UC_D) Estági Atividades e respnsabilidades: Instructinal design em curss nline. Mderaçã e mnitrizaçã de curss nline. Avaliaçã da satisfaçã de estudantes nline. PARTICIPAÇÃO EM PROJETOS Membr da equipa d Prjet Invaçã Pedagógica n Ensin Superir: E-learning e tecnlgias Digitais (Referência 48/ID/2014) financiad pela FCT (de 30/09/2014 a 01/03/2015). Membr da equipa d Prjet Avaliaçã da satisfaçã enquant indicadr de qualidade das práticas pedagógicas n Prjet de Ensin a Distância da Universidade de Cimbra (Referência 116/ID/2014) financiad pela FCT (de 30/09/2014 a 01/03/2015). Membr da equipa prtuguesa d Prjet Iber-american RIDEFOR (CYTED/ Referencia 512RT0443) Criaçã de uma platafrma para a avaliaçã da frmaçã de prfessres universitáris (de març de 2012 a nvembr de 2014). PUBLICAÇÕES Capítuls de livrs Mendes, A., Pessôa, T., Fnte, M., Net, J. & Marcelin, M. (2014). RIDEFOR: desenh de uma platafrma de suprte à avaliaçã ds prcesss de frmaçã de prfessres. Em Can, E. & Bartlmé, A. (Crds.), Evaluación de la Transferencia de la frmación de frmadres cn sprte tecnlógic (pp ). Barcelna: Transmedia XXI (LMI- UB). Dispnível em:

4 Artigs em revistas nacinais cm arbitragem científica Pessa, M., Vieira, C., Net, J., Silva, J., Fnte, M., Pedrsa, S., Marcelin, M., & Mendes, A. (2013). Ensinar a distância na Universidade de Cimbra. Caderns de Pedaggia n Ensin Superir (23), [Dispnível em _caderns_de_pedaggia_n_ensin_superir] Publicações em atas de encntrs científics Cabral, P., Fnte, M. & Pedr, N. (2015). Digital Open Educatin, Accessible and Inclusive Recurses: Develpment f a MOOC at the University f Lisbn. Atas da IX Internatinal Cnference n Digital Exclusin in the Infrmatin and Knwledge Sciety. Lisba: Faculdade de Mtricidade Humana da Universidade de Lisba. Fnte, M.; Vieira, C.; Sants, J.; Pessa, Maria T. R. (2013). Ensinar a distância na Universidade de Cimbra: desenh instrutiv d curs Escrita Académica em Prtuguês. Atas d III Clóqui Lus-Brasileir de Educaçã a Distância e Elearning, Lisba. [Dispnível em Fnte, M., Barreira, C., Pessôa, M. & Mendes, A. (2011). A avaliaçã da satisfaçã em ambientes de aprendizagem nline: curs Gestã de Cnflits na Escla. Atas da Cnferência Internacinal Challenges, Braga: Universidade d Minh (pp ). Vieira, M.C., Fnte, M., Silva, J., Pessa, M. & Mendes, J. (2011). E- mderatin strategies adpted in the curse Cnflict Management in Schls. In T. Bastiaens & M. Ebner (Eds.), Prceedings f Wrld Cnference n Educatinal Multimedia, Hypermedia and Telecmmunicatins 2011 (pp ). Chesapeake, VA: Assciatin fr the Advancement f Cmputing in Educatin (AACE).

5 COMUNICAÇÕES Cmunicações rais pr cnvite Bartlmé, A., & Fnte, M. (2013). Platafrma RIDEFOR. Cmunicaçã apresentada n Seminári integrad na Cnferência EDUTEC, 7 de nvembr, San Jsé: Universidad Estatal a Distancia (UNED) Fnte, M. & Pessôa, T. (2012). Evaluación de frmación del prfesrad en ambientes virtuales. Cmunicaçã apresentada na Jrnada Aberta La evaluación de la frmación, 5 de utubr, Buens Aires: Universidad Tres de Febrer. Fnte, M., Net, J., Vieira, M., Pedrsa, S. & Silva, J. (2011). As Ciências da Educaçã em cntexts de Educaçã a Distância. Cmunicaçã apresentada nas III Jrnadas de Educaçã e Frmaçã da Universidade de Cimbra, 3 de fevereir, Cimbra: Universidade de Cimbra. Outras cmunicações rais Pessa, M., Net, J. Fnte, M., Fernandes, M. & Can, E. (2014). Evaluatin f the transfer f teacher educatin: the prcess f develping a questinnaire. Cmunicaçã apresentada em ECER 2014: The Past, Present and Future f Educatinal Research in Eurpe, 3 de nvembr, Prt: Universidade d Prt. Cmunicações em painel ("pster") Fnte, M., Pedr, N. & Cabral, P. (2014). O e-learning enquant estratégia de internacinalizaçã da ULisba. Pster apresentad n Encntr de Instituições e Unidades de e-learning d Ensin Superir - el@ies 2014, 26 de nvembr, Prt: Universidade d Prt. LÍNGUAS Leitura Escrita Cnversaçã Inglês Excelente Bm Bm Espanhl (Castelhan) Excelente Excelente Excelente Prtuguês Excelente Excelente Excelente