Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2013 Ensino Técnico ETEC de Nova Odessa Código: 234 Município: Nova Odessa Eixo Tecnológico: Segurança no Trabalho Habilitação Profissional: Técnico em Segurança do Trabalho Qualificação: Sem Certificação Técnica Módulo: I Componente Curricular: Linguagens, Tecnologias e Trabalho C.H. Semanal: 2,5 Professor: Márcia Arlete Massochetto I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Acompanhar a implantação da política de SST. Estudar a relação entre as ocupações dos espaços físicos com o desenvolvimento sustentável. Registrar procedimentos técnicos. Utilizar métodos e técnicas de comunicação. Acompanhar processos nas diversas esferas judiciárias. Organizar banco de dados. Elaborar relatório de acidente de trabalho. Demonstrar ética. Trabalhar em equipe. Demonstrar capacidade de discernimento. Demonstrar visão sistêmica. Demonstrar atitude proativa.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Leitura Tecnologias e Trabalho Módulo: I Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Identificar os determinantes e condicionantes do processo saúde-doença, reconhecendo o trabalhador como ser humano integral em seus aspectos físico, mental e social; Demonstrar capacidade de comunicação em todos os níveis hierárquicos e de negociação, apresentando postura adequada e atitude proativa na análise de problemas e proposição de soluções; Desenvolver ações relacionadas com a educação para a segurança do trabalho junto aos funcionários e à comunidade; interpretar e aplicar as legislações e normas de SST em todos os seus aspectos; Avaliar as análises e investigações de acidentes, incidentes, doenças do trabalho e a integração da SST com outros sistemas de gestão existentes na empresa Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Saúde e Segurança do Trabalho Identificar e aplicar elementos de coerência e de coesão em artigos e em documentação técnicoadministrativa, relacionados à área de Saúde e Segurança do Trabalho Aplicar modelos de correspondência comercial aplicados à área de Saúde e Segurança do Trabalho. Selecionar e utilizar fontes de pesquisa convencionais e eletrônicas. Aplicar conhecimentos e regras linguísticas na execução de pesquisas específicas na área de Saúde e Segurança do Trabalho. Comunicar-se com diferentes públicos. Utilizar critérios que possibilitem o exercício da criatividade e constante atualização da área. Utilizar a língua portuguesa como linguagem geradora de significações, que permita produzir textos a partir de diferentes ideias, relações e necessidades profissionais Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Saúde e Segurança do Trabalho através de: indicadores inguísticos: vocabulário; morfologia; sintaxe; semântica; grafia; pontuação; acentuação etc ; indicadores extralinguísticos: efeito de sentido e contextos socioculturais; modelos preestabelecidos de produção de contextos Conceitos de coerência e de coesão aplicados à análise e à produção de textos técnicos específicos da área de Saúde e Segurança do Trabalho: ofícios; memorandos; comunicados; cartas; avisos; declarações; recibos; carta-currículo; currículum vitae; relatório técnico; contrato; memorial descritivo; memorial de critérios; técnicas de redação. Parâmetros de níveis de formalidade e de adequação de textos às diversas Princípios de terminologia aplicados à área de Saúde e Segurança do Trabalho: glossário com nomes e origens dos termos utilizados pela área de Saúde e Segurança do Trabalho; apresentação de trabalhos de pesquisa; orientações e normas linguísticas para a elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)

3 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Leitura Tecnologias e Trabalho Módulo: I Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1- Utilizar recursos coesivos de modo coerente para atendimento de objetivos projetados, considerando a atuação da alteridade na construção dos sentidos. 2- Aplicar dispositivos da língua, especialmente as sinalizações do discurso citado e os recursos da pontuação. 3- Recorrer às tecnologias de apoio como, por exemplo, o dicionário e a gramática e programas de edição de texto e de apoio como auto-resumo e auto-correção. 4- Utilizar imagens como fotografia, pintura, charge, tira etc. empregar recursos sonoros como música e efeitos especiais; manuseio de instrumentos etc. 1 - Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Saúde e Segurança do Trabalho através de: indicadores inguísticos: vocabulário; morfologia; sintaxe; semântica; grafia; pontuação; acentuação etc ; indicadores extralinguísticos: efeito de sentido e contextos socioculturais; modelos preestabelecidos de produção de contextos. 2 - Conceitos de coerência e de coesão aplicados à análise e à produção de textos técnicos específicos da área de Saúde e Segurança do Trabalho: ofícios; memorandos; comunicados; cartas; avisos; declarações; recibos; carta-currículo; currículum vitae; relatório técnico; contrato; memorial descritivo; memorial de critérios; técnicas de redação 08/02 a 05/03 08/03 a 26/04

4 5- Recorrer às tecnologias de apoio como projeção, retroprojeção, áudio, vídeo, multimídia e respectivas formas de representação e apresentação do tipo Excel e Power Point, por exemplo 6- Fazer apresentação oral e escrita de projeto de leitura, de intervenção na realidade, de pesquisa. 7- Documentar sistemas e programas. Registrar informações sobre o desenvolvimento dos projetos onde atua. 8- Redigir propostas técnicas, relatórios, memorandos e manuais de utilização de programas e operação de equipamentos de informática. 2 - Conceitos de coerência e de coesão aplicados à análise e à produção de textos técnicos específicos da área de Saúde e Segurança do Trabalho: ofícios; memorandos; comunicados; cartas; avisos; declarações; recibos; carta-currículo; currículum vitae; relatório técnico; contrato; memorial descritivo; memorial de critérios; técnicas de redação ; 3 - Parâmetros de níveis de formalidade e de adequação de textos às diversas 4 - Princípios de terminologia aplicados à área de Saúde e Segurança do Trabalho: glossário com nomes e origens dos termos utilizados pela área de Saúde e Segurançado Trabalho; apresentação de trabalhos de pesquisa; orientações e normas linguísticas para a elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) 03/05 a 31/05 01/06 a 03/07

5 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Leitura Tecnologias e Trabalho Módulo: I Competência (por extenso) Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Discernir elementos descritivos, narrativos e argumentativos. Reconhecer coesivos, roteiros dispositivos argumentos, Construir a tendência argumentativa para concepção da tese e supor filiações. Distinguir e elaborar diferentes tipos de texto (dissertativo, de posicionamento, narrativo, relatorial, descritivo, de normatização) etc. Planejar e estruturar os dados, informações, exemplos e conceitos. Utilizar recursos coesivos de modo coerente para se atingidos objetivos projetados, considerando a atuação da alteridade na construção dos sentidos. Aplicar dispositivos da língua, especialmente as sinalizações do discurso citado e os recursos da pontuação. Noções sobre teorias de tipologia textual. Recorrer às tecnologias de apoio como, por exemplo, o dicionário e a gramática e programas de edição de texto e de apoio como auto-resumo e auto correção. Metodologia Trabalho Científico (manual, carta comerciais, relatórios, monografia, currículo, etc.) Pesquisa e apresentação escrita e oral de: Projetos Técnicos Relatórios Avaliação Escrita Seminários Portfólios Aulas dialogadas e debatidas com a participação efetiva dos alunos. Estudos de textos diversos, retirados da Revista Você S/A, Veja e Folha de São Paulo. Material de apoio: Apostila desenvolvida pelo professor e material trazido pelos alunos, previamente solicitado. Trabalho em grupo de 02 a 03 elementos. Domínio da norma culta Participação e interesse Conhecimento da tipologia textual. Domínio da norma culta. Expressar com clareza tanto na forma oral como na forma verbal. Interpretação de texto, evidenciando precisão, clareza, coesão, rapidez, criticidade e complexidade do assunto abordado. Utilizar corretamente os recursos coesivos e argumentativos. Reconhecer os diversos tipos de texto Utilizar de forma adequada o dicionário. Compreensão da utilização dos trabalhos. Desenvolver as atividades propostas em sala de aula com desenvoltura, demonstrando conhecimento do conteúdo. Apresentação do trabalho que fique evidenciado: organização, domínio da situação e pontualidade. Desenvolver as atividades propostas em sala de aula com desenvoltura, demonstrando conhecimento do conteúdo. Apresentação do trabalho que fique evidenciado: organização, domínio da situação e pontualidade.

6 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Livro: Minigramática Jésus e Samira Editora Saraiva, Linguagem em Movimento Izete Fragata Torralvo / Carlos Cortez Minchillo FTD Volumes 1/2/3, Textos retirados de jornais, Revista Você S/A, Veja e Folha de São Paulo. Livro de Correspondência Núcleo Básico Linguagem Trabalho e Tecnologia Volume 2, Centro Paula Souza VI Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A Recuperação contínua. Atividades extra classe teórica e prática. Exercícios: Gramaticais, ortográficos, interpretação e redação. VII Identificação: Nome do professor: Márcia Arlete Massochetto Assinatura: Data: 28/02/2013 VIII Parecer do Coordenador de Área: O plano de trabalho está compatível com o Plano de Curso, as orientações do CETEC e da Coordenação de Curso. Nome da Coordenadora: Vanessa Erica Della Negra Assinatura: Data: 28/02/2013