Sugestões de avaliação. História 6 o ano Unidade 4

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1 Sugestões de avaliação História 6 o ano Unidade 4 5

2 Nome: Data: Unidade 4 1. Complete as sentenças a seguir. a) O território que hoje corresponde à China é habitado há aproximadamente de anos. b) Vestígios arqueológicos indicam que os primeiros sinais de civilização na China são de a.c. c) Os habitantes de expandiram o seu território para outras regiões indianas e podem ter realizado trocas comerciais com os. d) O vale do rio Indo é um dos berços da civilização indiana antiga e hoje na região está localizado o. 2. Indique a qual período da história chinesa se relacionam as sentenças a seguir. (A) Cultura Yangshao e Longshan (B) Dinastia Chang (C) Dinastia Chou ( ) Surgimento da dinastia (por volta de 1600 a.c.) e dos registros históricos escritos. Nesse período, teve início a tecelagem da seda e a confecção das cerâmicas brancas esmaltadas. ( ) Foi a mais longa dinastia chinesa, formada por povos oriundos do vale do rio Wei. Durante esse período, ocorreu a unificação de reinos e comunidades e também a criação de hospitais e escolas públicas, além de um calendário único. ( ) praticavam a agricultura e a criação de animais. Produziam objetos de cobre fundido e vasos de cerâmica preta polida. Alguns exemplares dessas peças eram utilizados em enterro de crianças. 1

3 MICHAEL KRABS/IMAGEBROKER/KEYSTOCK 3. Observe a imagem e responda. a) Essa imagem se refere a qual dinastia chinesa? Soldados de terracota de c a.c., também conhecidos como guerreiros de Xian. b) Quais modificações ocorreram internamente na China durante essa dinastia? c) Na época, o que os ataques contra a China provocaram? 2

4 4. Observe o mapa e responda. A ROTA DA SEDA Veneza Roma Constantinopla Tarso MAR MEDITERRÂNEO ÁFRICA MAR NEGRO Beirute Akka MESOPOTÂMIA Rio Volga MAR CÁSPIO Tauris (Tabriz) PÉRSIA Mar de Aral TURQUESTÃO Kutcha Kashgar Samarcanda Karakorum Hami TIBETE DESERTO DE GÓBI Su-Tchéu CHINA Anyang Ningxia Rio Hoang Ho (Amarelo) Chang'an Rio Yang-Tsé (Azul) 770 km Muralha da China ARÁBIA OCEANO ÍNDICO ÍNDIA Golfo de Bengala OCEANO PACÍFICO Rota da Seda Fonte: Wang Tao. Explorando a China. São Paulo: Ática, p. 14. a) O que ele representa? b) Qual foi a importância da China na rota da seda? Quais acontecimentos impulsionaram essa situação? 3

5 5. Quais foram as atribuições da nobreza e do campesinato durante a dinastia Han? 6. Elabore um texto curto, utilizando as palavras do quadro. Povos China Grande Muralha norte invasão estratégicos 4

6 GEORGE STEINMETZ/CORBIS/LATINSTOCK 7. A fotografia a seguir retrata o vale do rio Hoang-Ho, na região de Shapotou, China, no ano Elabore uma legenda para a imagem considerando, além daquilo que foi retratado, os aspectos culturais chineses. 8. Relacione as colunas. (A) Confucionismo (B) Taoísmo (C) Budismo 5

7 ( ) propõe a meditação, prática de boas ações, exercícios e boa alimentação para o equilíbrio interior. ( ) Código que prega as boas relações entre as pessoas, a meditação e o culto aos antepassados. ( ) Código que chegou à China por volta do século I d.c. e que propõe a meditação, a harmonia e o equilíbrio interno do ser humano. 9. Sobre a cultura Harapa, marque V nas alternativas verdadeiras e F nas falsas. a) Por volta de 2600 a.c., a cidade de Harapa possuía entre 40 e 80 mil habitantes, que usufruíam de um eficiente sistema de água e de coleta de esgoto. ( ) b) A agricultura era a base econômica dessa civilização. Eram cultivados cevada, ervilha, damasco, gergelim, ervilha, melão e outros produtos. O sistema agrícola contava com reservatórios de água e canais de irrigação. ( ) c) O algodão não era importante no cotidiano harapense e sua produção era mínima. ( ) d) O artesanato era importante para a cidade de Harapa, pois era utilizado pela população e também comercializado. É provável que ele tenha sido exportado até para o Oriente Médio. ( ) 10. Identifique e registre um fator que impulsionou o sistema de castas na Índia. 6

8 11. O quadro apresenta grupos sociais indianos. Organize-os hierarquicamente e apresente algumas características de cada um. Intocáveis Xátrias Sudras Vaixás Brâmanes 12. Leia o texto e responda às questões. Integração com a natureza As grandes religiões do hinduísmo e budismo, com suas leis contra a violência e seus ensinamentos de reencarnação e transmigração das almas, imbuíram os indianos de um profundo respeito pela natureza em todas as suas formas. [...] Os indianos são conscientes de que eles provêm da natureza e retornam a ela quando morrem; na longa caminhada até a completa purificação, a alma pode até renascer no corpo de um animal. Fonte: Gröning, Karl & Saller, Martin. Elephants: a cultural and natural history. Colônia: Könemann, p

9 a) Quais conceitos do hinduísmo e do budismo são apresentados no texto? b) Qual é a concepção dos indianos sobre a natureza? c) Quais as consequências dessa concepção na relação do indiano com a natureza? 13. Podemos considerar os egípcios, os chineses e os indianos grupos de civilizações fluviais? Justifique. 8

10 Jitendra prakash reuters latinstock Mulheres no rio Ganges, Índia, DAVID PEARSON/ALAMY/OTHER IMAGES 14. O rio Ganges é muito importante para os indianos. Analise as imagens e identifique qual é o papel desse rio nas situações apresentadas a seguir. Pessoas no rio Ganges, Índia,

11 15. Cite alguns problemas atuais do rio Ganges, na Índia, e do rio Hoang-Ho (Amarelo), na China. 10