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2 Sugestões de avaliação História 7 o ano Unidade 7 5

3 Unidade 7 Nome: Data: 1. Sobre as formas de conquista e exploração do governo português, associe corretamente as colunas. a) Relações diplomáticas. b) Relações comerciais nas cidades litorâneas. c) Estabelecimento de colônias. d) Conquista por meio de armas. Estabelecimentos que apresentavam um governo permanente e ignoravam a vontade dos nativos e de seus chefes locais. ( ) Enfrentando chefes locais, os portugueses atacaram alguns territórios, como Ceuta e Calicute (Índia), nos quais a população foi derrotada e dominada. ( ) Os portugueses estabeleceram relações amistosas por meio de encontros com chefes locais e trocas de presentes. Essa situação ocorreu em Macau (China) e no Japão. ( ) Construindo fortes e feitorias no litoral africano, os portugueses abasteceram-se de mercadorias vindas de vários pontos da África. ( ) 2. Os territórios ultramarinos portugueses forneciam uma grande variedade de produtos aos lusitanos. Cite duas consequências de tal fato para Portugal. 3. As alternativas a seguir se referem ao contato entre os europeus e os indígenas que habitavam a América no século XVI. Assinale a(s) correta(s). a) Os lusitanos e os nativos da América eram bastante diferentes no aspecto físico e na aparência externa. ( ) 1

4 b) Enquanto os portugueses vestiam roupas pesadas e calçados, os indígenas andavam nus e descalços. ( ) c) Os primeiros contatos entre portugueses e indígenas foram relativamente pacíficos e de reconhecimento mútuo. ( ) d) Durante os primeiros anos após a conquista, os lusitanos estavam mais preocupados com as riquezas das Índias do que em explorar a América portuguesa. ( ) 4. Elabore um texto utilizando as palavras do quadro a seguir. pau-brasil escambo relação comercial indígenas Biblioteca Britânica, Londres. 5. Analise a imagem e responda às questões. Detalhe do mapa de Jean Rotz, que mostra indígenas brasileiros auxiliando piratas franceses no corte do pau-brasil. Publicado no livro The Boke of Ydrography, de

5 a) Explique o fenômeno representado no mapa. b) Qual local está representado no mapa? 6. A frase a seguir está correta? Justifique. O primeiro desastre ecológico ocorrido no Brasil decorreu da exploração maciça de pau-brasil. 7. Quais fatores levaram os portugueses a iniciar a colonização do Brasil? 3

6 8. Leia as sentenças a seguir e corrija a(s) que estiver(em) incorreta(s). a) As relações entre portugueses e indígenas continuaram pacíficas mesmo com a exploração do pau-brasil. Os conflitos ocasionais com os indígenas estavam relacionados às alianças estabelecidas nas guerras entre portugueses e franceses. b) O conflito entre portugueses e indígenas tornou-se inevitável quando os portugueses decidiram deslocar os nativos de suas tribos e fixá-los em outras atividades produtivas, sobretudo na lavoura da cana-de-açúcar. c) A guerra entre conquistadores e nativos, conhecida como guerra justa, foi uma prática pouco frequente. d) No século XVII, as populações nativas foram em grande parte dizimadas. As que sobreviveram foram submetidas ao domínio europeu. 9. Coloque as sentenças em ordem cronológica. ( ) organizou-se um esquema que garantia o abastecimento mais regular e seguro de escravos. Os portugueses estabeleciam alianças com os chefes das comunidades nativas, que eram os responsáveis por capturar os negros e comercializá-los com os europeus. ( ) para produzir açúcar, era preciso muita gente para trabalhar. Os indígenas foram largamente empregados nas fazendas produtoras de cana-de-açúcar, mas essa mão de obra não foi suficiente. ( ) Grupos de africanos passaram a ser trazidos para a América. Os negros eram capturados por expedições portuguesas diretamente nas aldeias africanas. 10. O que eram as feitorias? O que se comercializava ali? 4

7 11. Escreva a quais termos do quadro cada item se refere. capitanias hereditárias carta de doação foral a) Certificado de posse da terra. ( ) b) Estendiam-se do litoral até a linha imaginária estabelecida pelo Tratado de Tordesilhas. Eram comandadas por um capitão donatário escolhido pelo rei. Os donatários podiam passar a seus herdeiros o controle sobre as terras que administravam. ( ) c) Regulamentava a administração das terras conquistadas. ( ) 12. Associe corretamente as colunas. a) Governo Geral. b) Câmaras Municipais. c) Homens-bons. Centro político de onde se administrava toda a América portuguesa. ( ) Proprietários de terras e de escravos, que eram portugueses ou descendentes de lusitanos. ( ) Locais de onde se governavam as vilas e as cidades. ( ) 13. A que grupo se referem os direitos e deveres listados a seguir? Qual função tal grupo desempenhava na Colônia? Conceder lotes (sesmarias) para os colonos explorarem. Fundar vilas. Ter monopólio da navegação fluvial, das moendas e dos engenhos. Aplicar as leis nas terras sob sua jurisdição. Defender militarmente o território de sua capitania. 5

8 14. Como eram a população e os territórios indígenas no Brasil do século XVI e como são atualmente? Compare: a) População. b) Territórios. 6

9 15. Escreva sobre um aspecto da cultura indígena brasileira. 7

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