DISCIPLINA A PROBLEMÁTICA AMBIENTAL E A GESTÃO DE RECURSOS HÍDRICOS

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1 CAPÍTULO 1. Atividade 1 Ligando as ideias Pág.: 5 O documento "Declaração sobre o ambiente humano" está disponível na Biblioteca Virtual da Acesse esse documento e, após realizar uma leitura atenta, identifique quais são os principais elementos que estão na Declaração que evidenciam a existência de uma interação direta entre o desenvolvimento da sociedade e a utilização dos recursos naturais do planeta. Como resultado de sua leitura faça um breve texto destacando os elementos considerados relevantes, acrescentando considerações pessoais sobre os impactos dessa declaração no contexto dos anos de Utilize seu "Caderno de Estudo e Práticas" para realizar esta atividade, anotando suas considerações e ideias. Leia o documento indicado na Biblioteca e elabore um texto que destaque suas descobertas. Quais são os principais elementos que estão na Declaração que evidenciam a existência de uma interação direta entre o desenvolvimento da sociedade e a utilização dos recursos naturais do planeta? Anotações individuais no "Caderno de Estudo e Práticas" e apresentação de considerações no 1 Atividade 2 Ligando as ideias Pág.: 10 Os documentos "Declaração sobre o ambiente humano" e "Declaração do Rio sobre o meio ambiente e desenvolvimento sustentável" estão disponíveis na Biblioteca Virtual da Faça a leitura dessas Declarações, de 1972 e de 1992, e analise qual foi a evolução que os governos estabeleceram oficialmente no período para tratar a questão da relação entre a sociedade e os recursos naturais do planeta. Desenvolva um texto síntese, acrescentando suas considerações pessoais, e registre no seu "Caderno de Estudo e Práticas". Leia os documentos indicados na Biblioteca e elabore um texto que sintetize suas descobertas. Qual foi a evolução que os governos estabeleceram oficialmente no período de 1972 e de 1992 para tratar a questão da relação entre a sociedade e os recursos naturais do planeta? Atividade 3 Ligando as ideias Pág.: 10 O Fórum Global das ONGs, na Rio-92, elaborou dois documentos: a Carta da Terra e o Tratado de Educação Ambiental para Sociedade Sustentável e Responsabilidade Global. Acesse a Biblioteca Virtual da disciplina e consulte estes dois documentos. Faça uma leitura atenta e verifique se há diferenças entre estes documentos e os que você leu anteriormente. Elabore um breve texto com seus comentários pessoais. Utilize seu "Caderno de Estudo e Práticas" para registrar esta atividade. Leia os documentos indicados na Biblioteca e elabore um texto com seus comentários pessoais. Há diferenças entre estes documentos a Carta da Terra e o Tratado de Educação Ambiental para Sociedade Sustentável e Responsabilidade Global?

2 2 Atividade 4 Ligando as ideias Pág.: 12 Quais são as diferenças entre as propostas do ecodesenvolvimento e as do desenvolvimento sustentável? Para realizar esta atividade, utilize o artigo de Philippe Pomier Layrargues: "Do ecodesenvolvimento ao desenvolvimento sustentável: evolução de um conceito?" que está disponível na biblioteca virtual da Faça uma leitura atenta do artigo, anotando os elementos que você entende que lhe ajudarão a responder a pergunta dessa atividade. Ao final elabore um texto síntese que apresente sua resposta, acrescentando considerações pessoais sobre os reflexos da aplicação destes "conceitos de desenvolvimento" em sua região ou município. Utilize seu "Caderno de Estudo e Práticas" para realizar esta atividade, anotando suas considerações e ideias. Leia o documento indicado na Biblioteca e elabore um texto sintetizando sua resposta acrescida da sua visão pessoal sobre a aplicação de tais conceitos em sua região. Anote suas considerações no seu "Caderno de Estudo e Práticas". Quais são as diferenças entre as propostas do ecodesenvolvimento e as do desenvolvimento sustentável? Atividade 5 Ligando as ideias Pág.: 14 A partir de seus conhecimentos atuais e das práticas relacionadas diretamente com processos de gestão responda: Como você aproxima as ações de gestão ambiental em seu município ou região com a situação dos recursos hídricos locais? É possível estabelecer paralelos? Faça um breve texto com suas considerações e registre no "Caderno de Estudo e Práticas". A partir de suas experiências relacionadas com processos de gestão responda as questões levantadas, reflita e anote suas considerações no "Caderno de Estudo e Práticas". Como você aproxima as ações de gestão ambiental em seu município ou região com a situação dos recursos hídricos locais? É possível estabelecer paralelos? É possível estabelecer paralelos? Conceitos trabalhados na disciplina, textos de apoio da Atividade 6 Construindo Conceitos Pág.: 16 Aqui estão sintetizados os principais temas abordados na Agora é o momento de você rever os aprendizados e as reflexões que resultaram em seu processo de estudo. Depois de realizada a revisão responda a seguinte pergunta: Como identifico a problemática ambiental em minha região? Quais são os indicadores que caracterizam esta problemática e há quanto tempo eles estão atuando no espaço local? Que impactos essa situação provoca nos recursos hídricos da região? Para ordenar a realização da atividade procure identificar inicialmente os principais problemas ambientais de sua região. Depois busque relacionar estes "problemas ambientais" com possíveis causas, observando o período de tempo que eles atuam diretamente sobre a situação. Faça o mesmo com os impactos nos recursos hídricos. Ao finalizar esta etapa de levantamento preliminar faça um breve texto apresentando sua analise sobre a situação ambiental que você estudou em seu município ou região. Não deixe de anotar suas descobertas e considerações no "Caderno de estudos e práticas". Levante os principais problemas ambientais de sua região e relacione as possíveis causas, estabelecendo a cronologia destes e dos impactos nos recursos hídricos. Analise e anote suas descobertas em seu "Caderno de Estudo e Práticas". Como identifico a problemática ambiental em minha região? Quais são os indicadores que caracterizam esta problemática e há quanto tempo eles estão atuando no espaço local? Que impactos essa situação provoca nos recursos hídricos da região? Conceitos trabalhados na disciplina, textos de apoio da

3 CAPÍTULO 2. Atividade 7 Ligando as ideias Pág.: 21 Considerando os principais problemas ambientais que você já identificou em sua cidade ou região, responda: Como o poder público local enfrenta esses problemas? E a sociedade civil? Você consegue identificar estratégias claras de enfrentamento de médio e longo prazo? Faça um breve levantamento e relacione estes impactos com práticas econômicas e/ou culturais presentes no espaço local. Anote suas idéias e reflexões no "Caderno de Estudo e Práticas". Levante e relacione estes impactos com práticas econômicas e/ou culturais presentes no espaço local. Anote suas idéias e reflexões no "Caderno de Estudo e Práticas". Como o poder público local enfrenta esses problemas? E a sociedade civil? Você consegue identificar estratégias claras de enfrentamento de médio e longo prazo? Elementos conceituais trabalhados na disciplina, textos de apoio da biblioteca Elementos da disciplina 3 Atividade 8 Ligando as ideias Pág.: 31 Em que estado de conservação está a mata ciliar do principal rio de sua região? Como era esta situação há trinta anos? Faça um breve levantamento e reflita sobre os impactos do estado de conservação dessa mata sobre a qualidade do ambiente de entorno do rio. Anote suas considerações no "Caderno de Estudo e Práticas". Levante e reflita sobre os impactos do estado de conservação dessa mata sobre a qualidade do ambiente de entorno do rio registrando suas descobertas no "Caderno de Estudo e Práticas". Em que estado de conservação está a mata ciliar do principal rio de sua região? Como era esta situação há trinta anos? Relatórios e estudos técnicos sobre sua região, observação em campo, elementos conceituais trabalhados na disciplina e textos de apoio da Atividade 9 Ligando as ideias Pág.: 38 Quais são as principais alterações climáticas sentidas em sua região? Faça um breve levantamento com alguns habitantes mais antigos de seu município e reflita sobre os impactos dessas alterações na dinâmica econômica, social e ambiental da região. Anote suas considerações no "Caderno de Estudo e Práticas". Identifique os habitantes mais antigos de seu município e faça uma entrevista para levantar as principais alterações climáticas sentidas em sua região. Reflita e analise sobre os dados levantados, relacionando-os as alterações na dinâmica econômica, social e ambiental da região. Anote suas descobertas no "Caderno de Estudo e Práticas". Quais são as principais alterações climáticas sentidas em sua região? Relatórios e estudos técnicos sobre sua região, entrevista com a comunidade associada a observação em campo, elementos conceituais trabalhados na disciplina e textos de apoio da Atividade 10 Ligando as ideias Pág.: 44 A implantação da Agenda 21 no âmbito municipal é um passo importante para viabilizar espaço de ampliação da consciência ecológica e da participação da sociedade. Você conhece as propostas da Agenda 21 Brasileira? Em seu estado já existem exemplos de implantação desta agenda? Faça uma breve pesquisa sobre este tema e sistematize os resultados em seu "Caderno de Estudo e Práticas". Para apoiar a realização desta atividade, indicamos a leitura do documento: Caderno de

4 4 Debate Agenda 21: Um Novo Modelo de Civilização, que está disponível na Biblioteca virtual da Também será interessante para você buscar outras informações sobre a implantação de Agendas 21 no Brasil diretamente na página do Ministério do Meio Ambiente, na Secretaria de Articulação Institucional e Cidadania Ambiental, no endereço < Pesquise nos sítios recomendados e sistematize os resultados levantados em seu "Caderno de Estudo e Práticas". Você conhece as propostas da Agenda 21 Brasileira? Em seu estado já existem exemplos de implantação desta agenda? Site do Ministério do Meio Ambiente e Secretaria de Articulação Institucional e Cidadania Ambiental, relatórios e estudos técnicos sobre sua região, observação em campo, elementos conceituais trabalhados na disciplina e textos de apoio da Atividade 11 Construindo Conceitos Pág.: 46 Neste tópico estão sintetizados os principais temas abordados na Sua próxima atividade será realizar uma revisão das anotações e dos aprendizados. Após fazer esta revisão responda a seguinte questão: Neste tópico estão sintetizados os principais temas abordados na Sua próxima atividade será realizar uma revisão das anotações e dos aprendizados. Após fazer esta revisão responda a seguinte questão: De que forma os problemas ambientais verificados em sua região (seja na fauna; na flora; nos recursos hídricos; na ocupação do solo; no crescimento populacional; no saneamento básico; no desperdício de recursos naturais e nas condições climáticas) contribuem para a ampliação dos processos participativos e ou da consciência ambiental na população local? Faça uma breve reflexão sobre esta questão e anote considerações em seu "Caderno de Estudos e práticas. Reflita sobre estas questões e anote suas idéias e reflexões em seu "Caderno de Estudos e práticas. De que forma os problemas ambientais verificados em sua região (seja na fauna; na flora; nos recursos hídricos; na ocupação do solo; no crescimento populacional; no saneamento básico; no desperdício de recursos naturais e nas condições climáticas) contribuem para a ampliação dos processos participativos e ou da consciência ambiental na população local? Atividade 12 Ligando as ideias Pág.: 50 A seu ver, e a partir de sua experiência, responda: Quais são os principais problemas que deveriam ser tratados pela gestão de recursos hídricos em sua região? E, igualmente, quais seriam os principais problemas que deveriam ser tratados pela gestão ambiental em sua região? Reflita sobre este tema e desenvolva um breve texto comentando as aproximações que existem entre esses dois processos de gestão. Igualmente procure evidenciar suas diferenças. Não deixe de anotar suas idéias e reflexões no "Caderno de Estudo e Práticas". A partir de suas experiências reflita e desenvolva um breve texto comentando as aproximações e diferenças que existem entre esses dois processos de gestão, registrando suas idéias e reflexões no "Caderno de Estudo e Práticas". Quais são os principais problemas que deveriam ser tratados pela gestão de recursos hídricos em sua região? E, igualmente, quais seriam os principais problemas que deveriam ser tratados pela gestão ambiental em sua região?

5 5 Atividade 13 Ligando as ideias Pág.: 56 Em sua concepção existe diferença entre a Gestão e o Gerenciamento? Reflita sobre este tema e faça um breve texto comentando as aproximações ou diferenças. Não deixe de anotar suas idéias e reflexões no "Caderno de Estudo e Práticas". Reflita sobre o questionamento levantado e desenvolva um breve texto comentando as aproximações e diferenças que existem entre esses dois processos de gestão, registrando suas idéias e reflexões no "Caderno de Estudo e Práticas". Em sua concepção existe diferença entre a Gestão e o Gerenciamento? Atividade 14 Construindo Conceitos Pág.: 61 Neste tópico estão sintetizados os principais temas trabalhados neste capítulo. Estes podem ser elementos guia para apoiar sua revisão de aprendizados. Após realizar sua revisão, realize a seguinte atividade: A Tabela 3.1 apresenta uma proposta de matriz de gerenciamento de uso e oferta dos recursos ambientais. Faça um exercício de utilização desta tabela utilizando como base a realidade ambiental de seu município ou região. Reflita sobre este tema e desenvolva um breve texto comentando sobre o desenvolvimento desta atividade e seus resultados. Não deixe de anotar suas idéias e reflexões no "Caderno de Estudo e Práticas". A partir da Tabela 3.1 elabore uma proposta de matriz de gerenciamento de uso e oferta dos recursos ambientais de seu município ou região. Posteriormente analise e desenvolva um breve texto acerca do desenvolvimento e resultados desta atividade registrando no "Caderno de Estudo e Práticas". Em sua concepção existe diferença entre a Gestão e o Gerenciamento? Relatórios e estudos técnicos sobre sua região, observação em campo, elementos conceituais trabalhados na disciplina e textos de apoio da

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