AS IDEIAS ORTOGRÁFICAS EM PORTUGAL
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1 TEXTOS UNIVERSITÁRIOS DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS A AS IDEIAS ORTOGRÁFICAS EM PORTUGAL DE MADUREIRA FEIJÓ A GONÇALVES VIANA ( ) MARIA FILOMENA GONÇALVES FUNDAÇÃO CALOUSTE GULBENKIAN Fundação para a Ciência e a Tecnologia MINISTÉRIO DA CIÊNCIA E DO ENSINO SUPERIOR
2 ÍNDICE GERAL PREFÁCIO 9 NOTA PRÉVIA 13 INTRODUÇÃO Preâmbulo Pressupostos metodológicos Recorte cronológico Corpus 23 CAPÍTULO I - AS IDEIAS ORTOGRÁFICAS NO SÉCULO XVIII Contexto histórico-cultural Ortografistas, gramáticos, lexicógrafos e impressores Sistemas ortográficos Principais sistemas ortográficos: doutrinas e práticas O impacto do sistema de Madureira A -Academia Orthográfica Portugueza Sistemas mistos Sistemas filosóficos e sistemas simplificados Plano alfabético O alfabeto Grafemas e vocalismo Acento Ditongos e encontros vocálicos Consoantes 102
3 Grafemas e consonantismo Grupos consonânticos Diacríticos Plano extra-alfabético.. : Pontuação de palavra As abreviaturas Pontuação de frase e sistemas de pontemas Pontuação de texto Ortografia e gramática Princípios ortográficos Ortografia e variação linguística Apostila 232 CAPÍTULO II - AS IDEIAS ORTOGRÁFICAS NO SÉCULO XIX Contexto cultural Ortografistas, gramáticos, lexicógrafos e editores Ortógrafos Principais sistemas ortográficos Sistemas: fonografia e sonicismo versus etimologia "Ortografia Filosófica» A -questão da ortografia sónica A Orthographia Phonetica Projecto de Orthographia Portugueza Reformada O sonicismo açoriano Outros sónicos Bases da Ortografia Portuguesa- (1885) Reacções às -Bases- i, Sistema de «Ortografia luzo-brazileira Sistema de Ortografia Brazileira Orthographia de Transição, Systematica Ortografia Simplificada- 374
4 Métodos de leitura e ortografia A Academia e a -Questão Ortográfica Os princípios ortográficos Pronúncia Etimologia Uso Analogia As partes da ortografia Plano alfabético As vogais Os ditongos As consoantes A sílaba Grafemas e vocalismo Ditongos Diacríticos Trema Til Grafemas e consonantismo Diacríticos: cedilha Plano extra-alfabético Inventários de pontemas Tratados sobre a Pontuação Pontuação de palavra Maiúscula Hífen Hífen silábico Apóstrofo.\ > Til Pontuação de frase Vírgula Ponto e vírgula 612
5 Dois Pontos Ponto Interrogação e exclamação Parênteses Travessão Aspas Reticências Pontuação de texto Parágrafo Asterisco Outras unidades Ortografia e variação linguística Apostila 652 CAPÍTULO III - DAS PROPOSTAS À REFORMA Contexto histórico-cultural Gonçalves Viana, foneticista e reformador Traços bio-bibliográficos Primeiros estudos ortográficos A -Ortografia Nacional Plano alfabético Representação do vocalismo Vogais nasais Ditongos Diacríticos Representação do consonantismo Plano extra-alfabético Fontes \ Vocabulário Ortográfico e Ortoépico- (1909) Outras propostas António Augusto Louro Gonçalves Guimarães 724
6 João Bonança A «Reforma Ortográfica da Academia Brasileira- (1907) A «Escripta Nacional Ainda a -ortografia sónica A Questão Orthographica» A Comissão de Reforma Ortográfica A Reforma: «Formulário Ortográfico» (1911) As reacções à reforma: a nova era ortográfica Dicionários 774 CONCLUSÃO 779 ANEXO A CONSTITUIÇÃO DE UM CORPVS DOUTRINAL VERNÁCULO Os quinhentistas Fernão de Oliveira (1536) A -ortografia- na Grammatica João de Barros (1540) Pêro de Magalhães de Gândavo (1574) Plano alfabético Plano extra-alfabético Duarte Nunes de Leão (1576) Plano alfabético Plano extra-alfabético Princípios ortográficos Os seiscentistas Amaro de Roboredo (1615?) Plano alfabético Diacríticos Plano extra-alfabético 849
7 Manuel Severim de Faria (1624) Álvaro Ferreira de Vera (1631) Bento Pereira (1666) João Franco Barreto (1671) Plano alfabético Diacríticos Plano extra-alfabético Os setecentistas José de Macedo (1710) António da Silva Álvares (1715) Manuel de Andrade de Figueiredo (1725) Contador de Argote ( ) D. Rafael Bluteau (1728) Nota final Lista cronológica de autores ( ) lista de impressores 931 BIBLIOGRAFIA 933 LISTA DE IMPRESSORES / TIPOGRAFIAS E SUA LOCALIZAÇÃO 1017 LISTA DE TERMOS RELACIONADOS COM ORTOGRAFIA E GRAMÁTICA ICONOGRAFIA 1029 ÍNDICE GERAL 1045
Relacionar o texto com conhecimentos anteriores. Compreender o essencial dos textos escutados e lidos.
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