CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS / Planificação anual. 1º Ano de escolaridade. 1º Período

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1 PROGRAMÁTICOS / Planificação anual 1º Ano de escolaridade 1º Período DISCIPLINA: Língua Portuguesa Compreensão do oral; Entoação e ritmo; Campo semântico, campo lexical; Instruções, indicações; Informação essencial e acessória; Tema e assunto Reconto Expressão oral; Articulação, acento, entoação, pausa Vocabulário: campo lexical; Entoação e ritmo; Intencionalidade comunicativa; Relato: sequencialização das ações; Regras e papéis da interação oral; Leitura; Texto e imagem; Letra maiúscula, minúscula, impressa, manuscrita; Direcionalidade da linguagem escrita; Fronteira de palavra; Letra, palavra, frase, texto; Leitura de palavras: via direta e indireta; Instruções; indicações Assunto; ideia principal; Leitura em voz alta; Texto narrativo, titulo; Personagem, espaço, tempo, ação Escrita; Direccionalidade da escrita Maiúsculas e minúsculas; Sinais de pontuação; Palavra: vírgula e ponto final; Configuração gráfica; Legenda Conhecimento explícito da língua Vogais; consoantes; Ditongos; Silaba; Letra: maiúscula, minúscula; manuscrita, imprensa

2 DISCIPLINA: Matemática Números naturais; Operações com números naturais; Noção de número natural; Relações numéricas; Sistema de numeração decimal; Adição; Subtração; Multiplicação; Divisão; Sequências; Regularidades; Números racionais não negativos; Orientação espacial; Frações; Posição e localização; Pontos de referência e itinerários; Plantas; Figuras no plano e sólidos geométricos; Propriedades e classificação; Interior, exterior e fronteira; Composição e decomposição de figuras; Linhas retas e curvas; Reflexão; Dinheiro; Moedas, notas e contagem; Comparação e ordenação de valores; Estimação; Comprimento, capacidade e área; Tempo; massa, Medida e unidade de medida; Comparação e ordenação; Medição; Perímetro; Estimação; Compreender as noções de comprimento, massa, capacidade e área; Sequências de acontecimentos; Unidades de tempo e medida do tempo; Representação interpretação de dados. e Leitura e interpretação de informação apresentada em tabelas e gráficos; Classificação de dados utilizando diagramas de Venn e de Carroll; Tabelas de frequências absolutas, gráficos de pontos e pictogramas.

3 DISCIPLINA: Estudo do Meio À descoberta de si mesmo; A sua identificação; Os seus gostos e preferências; O seu corpo; A saúde do seu corpo; A segurança do seu corpo; O seu passado próximo; As suas perspectivas para o futuro próximo; À descoberta dos materiais e objectos. Realizar experiências com alguns materiais e objectos de uso corrente. DISCIPLINA: Expressão e Educação Plástica Descoberta e organização progressiva de volumes; Modelagem e escultura; Construções; Descoberta e organização progressiva de superfícies; Exploração de técnicas diversas de expressão. Desenho; Pintura de expressão livre; Actividades de pintura sugerida; Recorte, colagem e dobragem; Impressão; Tecelagem e costura; Cartazes. DISCIPLINA: Expressão e Educação Dramática Jogos de exploração; Jogos dramáticos. Explorar: Voz; Corpo; Espaço; Objectos; Desenvolver jogos de exploração através da linguagem verbal, não verbal e gestual.

4 DISCIPLINA: Expressão e Educação Musical Jogos de exploração; Expressão e criação musical; Explorar: Voz; Corpo; Instrumentos; Desenvolver as capacidades expressivas e criativas; Representação do som. Combinar e registar o gesto livre e poder comunicativo. DISCIPLINA: Expressão e Educação Físico-Motora Perícia e manipulação Acções motoras básicas, com aparelhos portáteis, individualmente e a pares: Lançar; Receber; Rodar; Toques de raquete; Driblar; Rolar; Pontapear; Toques de sustentação; Deslocamentos equilíbrios e Acções motoras básicas de deslocamento, no solo e em aparelhos: Em percursos simples: rastejar, rolar, cambalhota, saltar, cair, subir e descer; Em percursos com habilidades: subir, suspender e balançar, deslocar-se, deslocar-se em suspensão e deslizar; Jogos Jogos ajustando a iniciativa própria e as qualidades motoras na prestação, às possibilidades oferecidas, pela situação de jogo e ao seu objectivo: Praticar jogos infantis; Actividades rítmicas expressivas (dança) Deslocamentos, movimentos não locomotores e equilíbrios adequados à expressão de motivos ou temas combinados: Em situação de exploração individual do movimento; Em situação de exploração em grupo do movimento; Percursos na natureza Habilidades apropriadas em percursos na natureza;

5 2º Período DISCIPLINA: Língua Portuguesa Compreensão do oral; Expressão oral; Entoação e ritmo; Vocabulário: sinónimos, antónimos, famílias de palavras; Campo semântico, campo lexical; Instruções, indicações; Informação essencial e acessória; Tema e assunto; Reconto; Texto oral e texto escrito Articulação, acento, entoação, pausa; Vocabulário: sinónimos, antónimos; campo lexical; Entoação e ritmo; Intencionalidade comunicativa: pergunta, pedido, aviso, recado, instrução; Relato: sequencialização das ações; Formas de tratamento e princípios de cortesia; Regras e papéis da interação oral; Leitura; Texto e imagem; Letra maiúscula, minúscula, impressa, manuscrita; Direcionalidade da linguagem escrita; Fronteira de palavra; Letra, palavra, frase, texto; Funções da leitura: Estratégias de leitura; Leitura de palavras: via direta e indireta; Vocabulário relativo ao livro (titulo, autor, capa, ilustração, ilustrador) Assunto; ideia principal; Leitura em voz alta; Leitura orientada; Tipos e forma de leitura; Personagem, espaço, tempo, ação Escrita; Conhecimento explícito da língua Maiúsculas e minúsculas; Sinais de pontuação: virgula; ponto final; Palavra, frase, texto, imagem; Listas de palavras; esquemas; quadros; Configuração gráfica; Legenda Sons e fonemas Consoantes; Ditongos; Silaba; Frase, não frase; Vocabulário: família de palavras, antónimos; Letra: maiúscula, minúscula; manuscrita, imprensa; Sinais de pontuação: ponto (final), ponto de interrogação, ponto de exclamação, virgula; Configuração gráfica: espaço, margem

6 DISCIPLINA: Matemática Números naturais; Operações com números naturais; Regularidades; Noção de número natural; Relações numéricas; Sistema de numeração decimal; Adição; Subtracção; Multiplicação; Divisão; Sequências; Números racionais não negativos; Fracções; Orientação espacial; Posição e localização; Pontos de referência e itinerários; Plantas; Figuras no plano e sólidos geométricos; Propriedades e classificação; Interior, exterior e fronteira; Composição e decomposição de figuras; Linhas rectas e curvas; Reflexão; Dinheiro; Moedas, notas e contagem; Comparação e ordenação de valores; Estimação; Comprimento, capacidade e área; Tempo; massa, Medida e unidade de medida; Comparação e ordenação; Medição; Perímetro; Estimação; Compreender as noções de comprimento, massa, capacidade e área; Sequências de acontecimentos; Unidades de tempo e medida do tempo; Representação interpretação de dados. e Leitura e interpretação de informação apresentada em tabelas e gráficos; Classificação de dados utilizando diagramas de Venn e de Carroll; Tabelas de frequências absolutas, gráficos de pontos e pictogramas.

7 DISCIPLINA: Estudo do Meio À descoberta dos outros e das instituições; Os membros da sua família; Outras pessoas com quem mantém relações próximas; A sua escola; À descoberta do ambiente natura; Os seres vivos do seu ambiente; Os aspectos físicos do meio local; Identificar cores, sons e cheiros da natureza; À descoberta dos materiais e objectos. Realizar experiências com a água; Realizar experiências com o som. DISCIPLINA: Expressão e Educação Plástica Descoberta e organização progressiva de volumes; Modelagem e escultura; Construções; Descoberta e organização progressiva de superfícies; Desenho; Pintura de expressão livre; Actividades de pintura sugerida; Exploração de técnicas diversas de expressão. Recorte, colagem e dobragem; Impressão; Tecelagem e costura; Cartazes. DISCIPLINA: Expressão e Educação Dramática Jogos de exploração; Jogos dramáticos. Explorar: Voz; Corpo; Espaço; Objectos; Desenvolver jogos de exploração através da linguagem verbal, não verbal e gestual.

8 DISCIPLINA: Expressão e Educação Musical Jogos de exploração; Explorar: voz; Corpo; Instrumentos; Expressão e criação musical; Desenvolver as capacidades expressivas e criativas; Representação do som. Combinar e registar o gesto livre e poder comunicativo. DISCIPLINA: Expressão e Educação Físico-Motora Perícia e manipulação Acções motoras básicas, com aparelhos portáteis, individualmente e a pares: Lançar; Receber; Rodar; Toques de raquete; Driblar; Rolar; Pontapear; Toques de sustentação; Deslocamentos equilíbrios e Acções motoras básicas de deslocamento, no solo e em aparelhos: Em percursos simples: rastejar, rolar, cambalhota, saltar, cair, subir e descer; Em percursos com habilidades: subir, suspender e balançar, deslocar-se, deslocar-se em suspensão e deslizar; Jogos Jogos ajustando a iniciativa própria e as qualidades motoras na prestação, às possibilidades oferecidas, pela situação de jogo e ao seu objectivo: Praticar jogos infantis; Actividades rítmicas expressivas (dança) Deslocamentos, movimentos não locomotores e equilíbrios adequados à expressão de motivos ou temas combinados: Em situação de exploração individual do movimento; Em situação de exploração em grupo do movimento; Percursos na natureza Habilidades apropriadas em percursos na natureza;

9 3º Período DISCIPLINA: Língua Portuguesa Compreensão do oral; Entoação e ritmo; Vocabulário: sinónimos, antónimos, famílias de palavras; campo semântico, campo lexical; Instruções; indicações; informação essencial e acessória; tema e assunto; reconto; texto oral e texto escrito Expressão oral; Vocabulário: sinónimos, antónimos; campo lexical; Entoação e ritmo; Intencionalidade comunicativa: pergunta, pedido, aviso, recado, instrução; Relato: sequencialização das ações; Regras e papéis da interação oral; Leitura; Escrita; Texto e imagem; Funções da leitura; Estratégias de leitura; Vocabulário relativo ao livro: titulo, autor, capa, ilustração, ilustrador Instruções, indicações; Assunto, ideia principal; Tipos de perguntas; Leitura em voz alta; Leitura orientada; Tipos e forma de leitura; Texto narrativo, titulo; Personagem, espaço, tempo, ação Parágrafos; Sinais de pontuação: virgula; ponto final, ponto de interrogação, ponto de exclamação, dois pontos; Palavra, frase, texto, imagem; Listas de palavras; esquemas; quadros; Configuração gráfica; Texto descritivo; Título; Personagem, espaço, tempo, ação; Legenda; Revisão Conhecimento explícito da língua Grupos consonânticos e dígrafos; Entoação: declarativa, interrogativa, exclamativa, imperativa; Frase, não frase; Vocabulário: família de palavras, antónimos; Ordem alfabética; Acento gráfico: agudo, grave, circunflexo, til, cedilha; Sinais de pontuação: ponto (final), ponto de interrogação, ponto de exclamação, virgula; Configuração gráfica: espaço, margem

10 DISCIPLINA: Matemática Números naturais; Operações com números naturais; Regularidades; Noção de número natural; Relações numéricas; Sistema de numeração decimal; Adição; Subtracção; Multiplicação; Divisão; Sequências; Números racionais não negativos; Fracções; Orientação espacial; Posição e localização; Pontos de referência e itinerários; Plantas; 3ºPERÍODO Figuras no plano e sólidos geométricos; Propriedades e classificação; Interior, exterior e fronteira; Composição e decomposição de figuras; Linhas rectas e curvas; Reflexão; Dinheiro; Moedas, notas e contagem; Comparação e ordenação de valores; Estimação; Comprimento, capacidade e área; Tempo; massa, Medida e unidade de medida; Comparação e ordenação; Medição; Perímetro; Estimação; Compreender as noções de comprimento, massa, capacidade e área; Sequências de acontecimentos; Unidades de tempo e medida do tempo; Representação e interpretação de dados; Leitura e interpretação de informação apresentada em tabelas e gráficos; Classificação de dados utilizando diagramas de Venn e de Carroll; Tabelas de frequências absolutas, gráficos de pontos e pictogramas;

11 DISCIPLINA: Estudo do Meio 3º PERÍODO À descoberta das interrelações entre espaços À descoberta dos materiais e objectos A casa; O espaço da sua escola; Os seus itinerários; Localizar espaços em relação a um ponto de referência; Realizar experiências com alguns materiais e objectos de uso corrente; Realizar experiências com a água; Realizar experiências com o som; Manusear objectos em situações concretas; DISCIPLINA: Expressão e Educação Plástica Descoberta e organização progressiva de volumes; Modelagem e escultura; Construções; 3º PERÍODO Descoberta e organização progressiva de superfícies; Exploração de técnicas diversas de expressão; Desenho; Pintura de expressão livre; Actividades de pintura sugerida; Recorte, colagem e dobragem; Impressão; Tecelagem e costura; Cartazes. DISCIPLINA: Expressão e Educação Dramática 3º PERÍODO Jogos de exploração; Jogos dramáticos. Explorar: Voz; Corpo; Espaço; Objectos. Desenvolver jogos de exploração através da linguagem verbal, não verbal e gestual;

12 DISCIPLINA: Expressão e Educação Musical Jogos de exploração Explorar: Voz; Corpo; Instrumentos; 3º PERÍODO Expressão e criação musical Representação do som Desenvolver as capacidades expressivas e criativas; Combinar e registar o gesto livre e poder comunicativo. DISCIPLINA: Expressão e Educação Físico-Motora Perícia e manipulação Acções motoras básicas, com aparelhos portáteis, individualmente e a pares: Lançar; Receber; Rodar; Toques de raquete; Driblar; Rolar; Pontapear; Toques de sustentação; Deslocamentos equilíbrios e Acções motoras básicas de deslocamento, no solo e em aparelhos: Em percursos simples: rastejar, rolar, cambalhota, saltar, cair, subir e descer; Em percursos com habilidades: subir, suspender e balançar, deslocar-se, deslocar-se em suspensão e deslizar; 3º PERÍODO Jogos Jogos ajustando a iniciativa própria e as qualidades motoras na prestação, às possibilidades oferecidas, pela situação de jogo e ao seu objectivo: Praticar jogos infantis; Actividades rítmicas expressivas (dança) Deslocamentos, movimentos não locomotores e equilíbrios adequados à expressão de motivos ou temas combinados: Em situação de exploração individual do movimento; Em situação de exploração em grupo do movimento; Percursos na natureza Habilidades apropriadas em percursos na natureza;

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