Ficha técnica - Reprodução da obra Canção Popular a Russa e o Fígaro

Transcrição

1 Ficha técnica - Reprodução da obra Canção Popular a Russa e o Fígaro Na folha em que trabalhámos apenas estavam desenhadas as janelas e os púcaros. Começámos por fazer a Russa. Tivemos à nossa disposição recortes de revista de várias partes do corpo, escolhemos um recorte de cada parte do corpo e construímos a figura humana. Num pote, estavam várias letras da palavra GARO presente na obra, procurámos cada uma delas e ordenámo-las conforme estavam dispostas na obra, colando-as na folha. Por fim, colámos livremente, pedaços de folhas de várias cores, em forma de quadrado. Abordámos várias áreas: a área da Expressão Plástica, da Comunicação e Linguagem e a área Lógico-matemática. Desenvolvemos a imaginação e a criatividade. Representámos a figura humana através da técnica de colagem. Desenvolvemos a consciência corporal. Identificámos as letras, fazendo correspondência termo-a-termo, com as que estavam na obra e as que estavam no pote. Identificámos a figura geométrica: o quadrado.

2 Ficha Técnica - reprodução da obra A Cosinha de Amadeu Na exposição sobre o Amadeu de Souza-Cardoso, o primeiro quadro que conhecemos foi A Cosinha de Amadeu. Depois de conversarmos sobre a sua história, chegou a altura de a reproduzirmos. Para isso, tivemos à nossa disposição uma fotocópia da obra, uma folha com os traços principais da obra, uma caixa de aguarelas e um pincel. Pintámos livremente, desenvolvendo a nossa imaginação e a criatividade. Esta foi a primeira vez que pintámos com aguarela e gostámos muito!

3 Ficha Técnica - Reprodução da obra D.Quixote Na exposição sobre o Amadeu de Souza-Cardoso, outro dos quadros que conhecemos foi o D.Quixote. Depois de conversarmos sobre a sua história, chegou a altura de a reproduzirmos. Para isso, tivemos à nossa disposição uma fotocópia da obra uma folha com os traços principais da obra (cavalo e cavaleiro), rolos de papel higiénico e tintas. Pintámos livremente, desenvolvendo a nossa imaginação e a criatividade. Trabalhámos ainda a área lógico-matemática - o conceito de círculo, uma vez que esta é a forma geométrica carimbada pelo rolo de papel.

4 Ficha técnica - Reprodução da obra Entrada Reproduzimos mais uma obra de Amadeo - Entrada, desta vez utilizando a técnica mista (também utilizada pelo pintor para pintar o quadro). Com a obra original à frente, começámos Na folha em que trabalhámos apenas estavam desenhadas as violas, as flores e a maçã. Começámos por colar vários objetos de desperdício: rolhas de cortiça, tampas de plástico, pedaços de lixa e palhinhas. Num pote, estavam palavras VIOLA, SÓNIA, AMADEO E ENTRADA. Procurámos a palavra igual à da obra original e colámo-la no nosso trabalho. Por fim, pintámos livremente a folha, com guache. Abordámos a área da Expressão Plástica e da Comunicação e Linguagem. Desenvolvemos o vocabulário visual, isto é, identificámos palavras globalmente. Desenvolvemos a imaginação e a criatividade. Colámos vários objetos na folha e pintámos com pincel as diferentes texturas.

5 Ficha Técnica - Trabalho alusivo à obra Máquina registadora/registo - Avaliação do Projeto do Amadeo de Souza Cardoso Descobrimos que as teclas da máquina registadora são idênticas às da máquina de escrever, por isso e porque estávamos na reta final do projeto, decidimos fazer um registo sobre o mesmo. Fizemos uma avaliação do projeto, fazendo alusão à última obra que estudámos do pintor Amadeo de Souza Cardoso. O registo foi feito, utilizando a máquina de escrever. Tivemos à nossa disposição 3 fotografias, cada uma referente a uma fase do projeto: visita à exposição, pesquisa em livros e reprodução das obras e colámo-las pela ordem de preferência. No final, pudemos experimentar escrever na máquina de escrever.

6 Ficha Técnica - Projeto Amadeo de Souza-Cardoso De acordo com o tema anual do Colégio - Viagens na minha terra, iniciámos o nosso projeto acerca do artista plástico português Amadeo de Souza Cardoso. Começámos o nosso projeto com a visita ao Centro de Arte Moderna, na Fundação Calouste Gulbenkian. Visitámos a exposição nos Bolsos do Amadeo onde conhecemos um pouco da vida e obra do pintor. Quando regressámos ao Colégio, combinámos reproduzir as obras que conhecemos na exposição e tentar saber mais sobre o pintor. Assim, preenchemos uma tabela respondendo às seguintes perguntas: O que pensamos saber, O que queremos saber e Como vamos saber. Dividimo-nos em pequenos grupos e cada um dos grupos ficou responsável por cada uma das questões. Pedimos a colaboração das famílias, pedindo que pesquisassem com os seus filhos, em casa. Na sala, reunimo-nos em pequeno grupo e recorrendo às pesquisas que trouxemos de casa, cada grupo construiu uma página com as descobertas realizadas. Com todas as páginas, construímos um livro. Por fim, fizemos uma apresentação aos nossos amigos sobre as aprendizagens realizadas e acreditem, foram bastantes