Prefeitura Municipal de Viçosa - MG Edital de Abertura de Concurso Público nº 01/2012 ANEXO I

Transcrição

1 ANEXO I CARGOS, VAGAS, QUALIFICAÇÃO MÍNIMA EXIGIDA, JORNADA DE TRABALHO, VENCIMENTO INICIAL E TAXA DE INSCRIÇÃO. Cód. Cargo Vagas Vagas Rsrvadas Portador d Dficiência (PNE) Vncimnto Inicial m rais Carga Horária Smana l Rquisitos Mínimos Taxa d Inscrição m R$ 01 Profssor 1ª a 5ª séri PEB-AI 25+CR 2 863,96 25 hs Curso Normal Suprior ou Magistério complto. 02 Profssor d Crch PEB-AI 5+CR - 863,96 25 hs Curso Normal Suprior ou Magistério Complto 03 Profssor-PEB-BI - Português CR - 863,96 25 hs Ensino Suprior Complto Licnciatura Plna na Ára 04 Matmática 04+CR - 863,96 25 hs Ensino Suprior Complto Licnciatura Plna na Ára 05 Gografia CR - 863,96 25 hs Ensino Suprior Complto Licnciatura Plna na Ára 06 História CR - 863,96 25 hs Ensino Suprior Complto Licnciatura Plna na Ára 07 Inglês 2+CR - 863,96 25 hs Ensino Suprior Complto Licnciatura Plna na Ára 08 Ciências 01+CR - 863,96 25 hs Ensino Suprior Complto Licnciatura Plna na Ára 09 Educação Física CR - 863,96 25 hs Ensino Suprior Complto Licnciatura Plna na Ára rgistro no conslho comptnt 13

2 Cód. Cargo Vagas Vagas Rsrvadas Portador d Dficiência (PNE) Vncimnto Inicial m rais Carga Horária Smana l Rquisitos Mínimos Taxa d Inscrição m R$ Arts CR - 863,96 25 hs Ensino Suprior Complto Licnciatura Plna na Ára 11 Auxiliar d Crch 5+CR ,56 40 hs Curso Normal Suprior ou Magistério complto. 40,00 39 Vagas 3 Total d Vagas 42+CR Vagas Portadors d Dficiência- Na hipóts d aplicação do prcntual rsultar m númro fracionado, a fração srá arrdondada para o primiro númro intiro subsqünt, sndo qu o rsultado da aplicação dssa rgra dv sr mantido, smpr, dntro dos limits mínimo d 5% (cinco por cnto) máximo d 20% (vint por cnto) das vagas ofrcidas conform Lgislação vignt rgndo-s a disputa pla igualdad d condiçõs, atndndo assim, ao princípio da comptitividad. 14

3 ANEXO II TIPOS DE PROVAS E QUANTIDADE DE QUESTÕES Cargos Tipos d Provas Nº qustõs Pso Profssor 1ª a 5ª séri PEB-AI Profssor d Crch PEB-AI Português Conhcimntos Didáticos Pdagógicos Espcífica 1 Profssor PEB-BI(TODOS) Português Conhcimntos Didáticos Pdagógicos Espcífica 1 Auxiliar d Crch Português Conhcimntos Didáticos Pdagógicos Espcífica 1 15

4 ANEXO III CRONOGRAMA DE CONCURSO DATA HORÁRIO ATIVIDADE LOCAL 16/03// :00 h Publicação da íntgra do Edital Quadro d avisos da Prfitura, sit. 16/03/ Publicação d Extrato do Edital Jornal Minas Grais, Jornal Hoj m Dia no sit 14/05/2012 à 15/05/ :00 às 11:00h 13:00 às 17:00h Príodo para rquisição d isnção da taxa d inscrição 21/05/ :00 h Divulgação da lista d pdidos d isnção dfridos 22 23/05/ :00 às 11:00h 13:00 às 17:00h Prazo para protocolo d rcurso sobr Indfrimnto Pdido d Isnção 24/05/ :00h Julgamnto rcursos sobr Indfrimnto Pdido d Isnção 14/05/ Príodo d Inscriçõs VIA INTERNET dos Á candidatos ao concurso público 25/05/ /05/2012 à 25/05/ /06/ :00 às 11:00h 13:00 às 17:00h 09:00 às 11:00h 13:00 às 17:00h Príodo d Inscriçõs Prsnciais dos candidatos ao concurso público Excto sábados, domingos friados Prazo para protocolo d rcurso sobr as inscriçõs Prsncial: Prfitura Municipal d Viçosa/MG Quadro d avisos da Prfitura, sit Prsncial: Prfitura Municipal d Viçosa/MG Prf. Municipal d Viçosa/MG Rua Sbastião Francisco Mota,45 Cntro Sit Prfitura Municipal d Viçosa/MG 04/06/ :00h Divulgação da rlação d inscriçõs Quadro d avisos da Prfitura, sit Prsncial: Prfitura Municipal d Viçosa/MG 08/06/ :00h Julgamnto rcursos sobr as inscriçõs Prfitura Municipal d Viçosa/MG 08/06/ :00h Divulgação da Planilha indicando o local horário d ralização das Provas Objtivas d Quadro d avisos da Prfitura, sit Múltipla Escolha. 17/06/2012 9:00 hs Ralização da Prova Objtiva d Múltipla Local horário d ralização: a divulgar Escolha 17/06/ :00hs Divulgação dos gabaritos da Prova Objtiva d Múltipla Escolha Quadro d avisos da Prfitura, sit 18/06/ /06/ :00 às 11:00h 13:00 às 17:00h Prazo para protocolo d rcurso sobr os gabaritos da Prova Objtiva d Múltipla Escolha. Disponibilização do julgamnto dos rcursos sobr gabaritos da Prova Objtiva. 26/06/ :00h 26/06/ :00h Divulgação do rsultado Gral contndo notas das provas objtivas 27/06/ /06/ :00 às 11:00h 13:00 às 17:00h Prazo para rcurso sobr o rsultado Gral 03/07/ :00h Julgamnto dos rcursos rsultado Gral 03/07/ :00h Divulgação do Rsultado Final Dfinitivo apto à homologação plo Prfito Municipal. Prsncial: Prfitura Municipal d Viçosa/MG Prfitura Municipal d Viçosa/MG Quadro d avisos da Prfitura, sit Prsncial: Prfitura Municipal d Viçosa/MG Prfitura Municipal d Viçosa/MG Quadro d avisos da Prfitura, sit 16

5 ANEXO IV MODELO DE FORMULÁRIO PARA RECURSO (UM RECURSO POR FOLHA), d d 2012 À Comissão Espcial d Concurso PREFEITURA MUNICIPAL DE VIÇOSA -MG Rf.: Rcurso Administrativo Concurso Público Edital nº 01/2012. ( ) Edital ( ) Inscriçõs. ( ) Gabarito Oficial Rvisão d Qustõs da Prova. ( ) Rsultado da Prova Objtiva d Múltipla Escolha ( ) Rsultado Gral Classificação ( ) Outras Fass *Prnchr no caso d rcurso sobr qustõs da prova CARGO: PROVA: QUESTÃO: RESPOSTA GABARITO: RESPOSTA CANDIDATO: Przados Snhors, Eu,, candidato(a) ao cargo d, CI nº, inscrito sob o nº, no concurso público acima mncionado, vnho através dst, solicitar: Atnciosamnt, (assinatura candidato) Protocolo *A sr prnchido pla. *RESPOSTA BANCA EXAMINADORA: ( ) DEFERIDO ( ) INDEFERIDO OBSERVAÇÃO: 17

6 ANEXO V CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - PROVAS OBJETIVAS DE MÚLTIPLA ESCOLHA CARGO DE NÍVEL MÉDIO - COMPLETO AUXILIAR DE CRECHE LÍNGUA PORTUGUESA PARA TODOS OS CARGOS: Litura intrprtação d txto. Noçõs grais d gramática. Fonologia ortografia acntuação gráfica strutura formação d palavras vrbos: tmpo, modo, mprgo substantivos: classificação mprgo flxão d gênro, númro grau, formação anális artigo adjtivo: concito, classificação corrspondência locuçõs adjtivas, flxõs advérbios: classificação, flxão, grau Pronoms: concito, classificação studo dos numrais prposição conjunçõs intrjiçõs Sintax: fras, oração, príodo pontuação - tipos d frass complmntos vrbais nominais vozs vrbais oraçõs subordinadas oraçõs coordnadas concordância vrbal nominal rgência vrbal nominal Problmas grais da língua culta: grafia d palavras xprssõs cras Drivação prfixal sufixal - Rcursos fonológicos, morfológicos, sintáticos, smânticos. 1. CUNHA, Clso. Nova Gramática do Português Contmporâno. 2. KLEIMAN, Ângla. Txto Litor: Aspctos cognitivos da litura. 3. NETO, Pasqual Cipro & INFANTE, Ulisss. Gramática da Língua Portugusa. 4. FARACO & MOURA. Gramática Nova. 5. Gramática m 44 liçõs - Francisco Platão Saviolli. 6. Entr outras gramáticas rconhcidas da Língua Portugusa A informa qu as matérias da prova d Português não abordarão as mudanças propostas plo Novo Acordo Ortográfico, visto qu a obrigatoridad d sua vigência srá somnt a partir d 2013 conform Dcrto 6583/2008. Dcrto 6583/2008 Art. 2 o Parágrafo único. A implmntação do Acordo obdcrá ao príodo d transição d 1 o d janiro d 2009 a 31 d dzmbro d 2012, durant o qual coxistirão a norma ortográfica atualmnt m vigor a nova norma stablcida. CONHECIMENTOS DIDÁTICOS PEDAGÓGICOS: Lgislação Educacional. Rfrncial Curriculars Nacionais para a ducação infantil. Prática Pdagógica: o profssor m rlação a si msmo o su papl docnt; o profssor m rlação ao aluno; o profssor m rlação socidad a scola; o profssor como intlctual rflxivo transformador. Comptências habilidads na ação docnt. Comptências para nsinar para aprndr. Habilidads didáticas para ação docnt. Educação Inclusão. Currículo scolar formação do humano. Currículo por comptência. Linguagm na scola. Alfabtização ltramnto. Alfabtização Matmática. Autonomia cognitiva moral. A rlação profssor/aluno. Aprndizagm colaborativa basada m projtos. Avaliação da Aprndizagm. Gstão dmocrática. Aprndizagm dsnvolvimnto humano; O dirito à ducação a função social da scola pública contmporâna; Lgislação ducacional políticas ducacionais; O projto político pdagógico; Mídia ducação; Avaliação ducacional; Currículo a Educação das rlaçõs étnico-raciais; Fundamntos princípios da Educação Inclusiva; Educação ambintal; Concpçõs pdagógicas no Brasil; Currículo, conhcimnto cultura; LEI 9394/96; Li 8069/ Brasil, MEC, A Nova LDB 9394/96 Li d Dirtrizs Bass da Educação Nacional. 2. Brasil. MEC. Scrtaria d Educação Fundamntal. Rfrncial Curricular Nacional para a Educação Infantil, volums 1, MORIN, E, Os st sabrs ncssários à ducação do futuro. São Paulo: Cortz: Brasília, D.F.. UNESCO, PERRENOUD, P. Construir as comptências dsd a scola. Porto Algr. Arts Médicas Sul, PERRENOUD, P. Dz novas comptências para nsinar. Porto Algr: Arts Médicas Sul, PERRENOUD, P. A prática rflxiva no ofício d profssor: profissionalização razão pdagógica. Porto Algr: Artmd, PERRENOUD, P. Avaliação da xclência à rgulação das aprndizagns ntr duas lógicas. Porto algr: Atmd, VILLAS BOAS, Bnigna Maria d Fritas. Portfólio, avaliação trabalho pdagógico. Campinas: Papirus, MELLO, Maria C. d; RIBEIRO, Amélia E. do A. Comptências Habilidads da toria à prática. Rio d Janiro: WAK, ESPECÍFICA PARA AUXILIAR DE CRECHE: Os lmntos do trabalho pdagógico (objtivos, contúdos, ncaminhamntos mtodológicos avaliação scolar); Concpção d dsnvolvimnto humano / apropriação do conhcimnto na psicologia histórico-cultural; procdimntos adquados ao atndimnto à criança d 0 a 6 anos, rfrnt à saúd, alimntação higin; A brincadira d papéis sociais formação da prsonalidad. Li 9.394/96. Dirtrizs Curriculars Nacionais para a Educação Infantil. Rsolução CNE/CEB Nº 01, d 07/04/99 Parcr CNE/CEB Nº 22/98 aprovado m 17/12/98. Rfrncial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Normas princípios para a Educação 18

7 Infantil no Sistma d Ensino d Minas Grais. Estatuto da Criança do Adolscnt Li nº 8.069/90 d 13/07/90.Os fundamntos filosóficos da ducação. Fundamntos biológicos do dsnvolvimnto infantil. Psicologia do Dsnvolvimnto. Torias da Aprndizagm. Implicaçõs da Toria d Piagt Vygostky na Educação Infantil. Educação infantil a inclusão. Educação Infantil Currículo currículo por comptência. Fundamntos tóricos mtodológicos da Educação Infantil. Projto Político Pdagógico. Educação Infantil o brincar. Art litratura na Educação Infantil. Construção do númro. Corporidad movimntos na Educação Infantil. Dsnvolvimnto da linguagm oral scrita. Obsrvação, rgistro avaliação na Educação Infantil. Estatuto da Criança do Adolscnt.. Lgislação Educacional. A LDB. Parâmtros curriculars nacionais para o nsino fundamntal. 1. Brasil. MEC. Scrtaria d Educação Fundamntal. Rfrncial Curricular Nacional para a Educação Infantil, volums 1, Brasil, MEC. A Nova LDB 9394/96 Li d Dirtrizs Bass da Educação Nacional. 3. ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE Li nº 8.069, d 13/07/1.990: Constituição Lgislação rlacionada São Paulo: Cortz, Constituição da Rpública Fdrativa do Brasil Capítulo III: Da Educação, da Cultura do Dsporto. 5. BRASIL. Rsolução CEB 01, d 7/04/1999. Institui as Dirtrizs Curriculars Nacionais para a Educação Infantil. 6. OLIVEIRA, Z. M. t alii. Crchs: crianças, faz d conta & Cia. 13ª dição, Ptrópolis: Vozs, OLIVEIRA, Z. M. (org.). Educação Infantil: muitos olhars. São Paulo: Cortz, VILLAS BOAS, Bnigna Maria d Fritas. Portfólio, avaliação trabalho pdagógico. Campinas: Papirus, MELLO,Maria Cristina Ribiro; AMARAL, Amélia Escotto do (org.). Comptências Habilidads: da toria à prática. Rio d Janiro: Wak, MOYLES, Jant R. Só Brincar? O papl do brincar na ducação infantil. Porto Algr: Armd, LUCKESI, Cipriano Carlos. Filosofia da Educação. São Paulo. Cortz, DAVIS, Cláudia OLIVEIRA, Zilma. Psicologia na Educação. São Paulo: Cortz, KAMII, Constanc. - A Criança o Númro. Campinas: Papirus, FERREIRO, Emilia; TEBROSKY, A. Psicogêns da Língua scrita. Porto Algr: Artmd, PERRENOUD, Philipp. Dz Novas Comptências para Ensinar. Tradução: Patrícia C. Ramos. Porto Algr. ARTMED Arts Médicas. Sul, PERRENOUD, Philipp. Avaliação Exclência à Rgulação das Aprndizagns ntr duas Lógicas. Tradução: Patrícia C. Ramos. Porto Algr. ARTMED Arts Médicas. Sul, CUNHA, Maria Antonita A. Litratura Infantil: toria prática. São Paulo: Ática, FERRAZ, M. Hloísa C. d T.; FUSARI, M. F. d Rznd. Mtodologia do Ensino d Arts. São Paulo: Cortz, STOKE, Patrícia; HARF, Ruth. Exprssão corporal na pré-scola. São Paulo: Hummus, ALVES, Gilbrto Luiz. A produção da scola pública contmporâna. Editora UFMS Autors Associados, Campinas, SP, BRASIL. Li d Dirtrizs Bass para a Educação o Brasil d 20 d dzmbro d ARCE, A.; MARTINS, L. M.; Qum tm mdo d nsinar na ducação infantil?: m dfsa do ato d nsinar. São Paulo: Alína, ARCE, Alssandra; DUARTE, Nwton. Brincadiras d papéis sociais na Educação Infantil. São Paulo: Xamã, LEONTIEV. A. N. O dsnvolvimnto do psiquismo. Lisboa: Livros Horizonts, Capítulos: Aparcimnto da consciência humana; homm a cultura; o dsnvolvimnto do psiquismo na criança. LUCKESI, Cipriano Carlos, Avaliação da aprndizagm na scola. Rlaborando concitos rcriando a prática. Salvador BA, Ed. Malabars, NETTO, José Paulo; BRAZ, Marclo. Trabalho, socidad valor. In: NETTO, José Paulo; BRAZ, Marclo. Economia Política. Uma introdução crítica. SP: Cortz, RIBEIRO, Maria Luisa Santos. História a Educação Brasilira. A organização scolar. SP, Campinas: Autors associados, SAVIANI, Drmval. Pdagogia histórico-crítica: Primiras aproximaçõs, 5ª Ed. São Paulo, autors associados, 1995, SEED/PR. Avaliação, socidad scola. Fundamntos para rflxão. (org. Lízia Hlna Nagl) Curitiba, Outros Livros, apostilas sit qu abrangm o programa proposto. CARGO DE NÍVEL SUPERIOR - COMPLETO Profssor 1ª a 5ª séri PEB-AI Profssor d Crch PEB-AI Profssor-PEB-BI - Português Matmática Gografia História Inglês Ciências Educação Física Arts LÍNGUA PORTUGUESA PARA TODOS OS CARGOS: Litura intrprtação d txto. Noçõs grais d gramática. Fonologia ortografia acntuação gráfica strutura formação d palavras vrbos: tmpo, modo, mprgo substantivos: classificação mprgo flxão d gênro, númro grau, formação anális artigo adjtivo: concito, classificação corrspondência locuçõs adjtivas, flxõs advérbios: classificação, flxão, grau Pronoms: concito, classificação studo dos numrais prposição conjunçõs intrjiçõs Sintax: fras, oração, príodo pontuação - tipos d frass complmntos vrbais nominais vozs vrbais oraçõs subordinadas 19

8 oraçõs coordnadas concordância vrbal nominal rgência vrbal nominal Problmas grais da língua culta: grafia d palavras xprssõs cras Drivação prfixal sufixal - Rcursos fonológicos, morfológicos, sintáticos, smânticos. 1. CUNHA, Clso. Nova Gramática do Português Contmporâno. 2. KLEIMAN, Ângla. Txto Litor: Aspctos cognitivos da litura. 3. NETO, Pasqual Cipro & INFANTE, Ulisss. Gramática da Língua Portugusa. 4. FARACO & MOURA. Gramática Nova. 5. Gramática m 44 liçõs - Francisco Platão Saviolli. 6. Entr outras gramáticas rconhcidas da Língua Portugusa A informa qu as matérias da prova d Português não abordarão as mudanças propostas plo Novo Acordo Ortográfico, visto qu a obrigatoridad d sua vigência srá somnt a partir d 2013 conform Dcrto 6583/2008. Dcrto 6583/2008 Art. 2 o Parágrafo único. A implmntação do Acordo obdcrá ao príodo d transição d 1 o d janiro d 2009 a 31 d dzmbro d 2012, durant o qual coxistirão a norma ortográfica atualmnt m vigor a nova norma stablcida. CONHECIMENTOS DIDÁTICOS PEDAGÓGICOS: Lgislação Educacional. Rfrncial Curriculars Nacionais para a ducação infantil. Prática Pdagógica: o profssor m rlação a si msmo o su papl docnt; o profssor m rlação ao aluno; o profssor m rlação socidad a scola; o profssor como intlctual rflxivo transformador. Comptências habilidads na ação docnt. Comptências para nsinar para aprndr. Habilidads didáticas para ação docnt. Educação Inclusão. Currículo scolar formação do humano. Currículo por comptência. Linguagm na scola. Alfabtização ltramnto. Alfabtização Matmática. Autonomia cognitiva moral. A rlação profssor/aluno. Aprndizagm colaborativa basada m projtos. Avaliação da Aprndizagm. Gstão dmocrática. Aprndizagm dsnvolvimnto humano; O dirito à ducação a função social da scola pública contmporâna; Lgislação ducacional políticas ducacionais; O projto político pdagógico; Mídia ducação; Avaliação ducacional; Currículo a Educação das rlaçõs étnico-raciais; Fundamntos princípios da Educação Inclusiva; Educação ambintal; Concpçõs pdagógicas no Brasil; Currículo, conhcimnto cultura; LEI 9394/96; Li 8069/ Brasil, MEC, A Nova LDB 9394/96 Li d Dirtrizs Bass da Educação Nacional. 2. Brasil. MEC. Scrtaria d Educação Fundamntal. Rfrncial Curricular Nacional para a Educação Infantil, volums 1, MORIN, E, Os st sabrs ncssários à ducação do futuro. São Paulo: Cortz: Brasília, D.F.. UNESCO, PERRENOUD, P. Construir as comptências dsd a scola. Porto Algr. Arts Médicas Sul, PERRENOUD, P. Dz novas comptências para nsinar. Porto Algr: Arts Médicas Sul, PERRENOUD, P. A prática rflxiva no ofício d profssor: profissionalização razão pdagógica. Porto Algr: Artmd, PERRENOUD, P. Avaliação da xclência à rgulação das aprndizagns ntr duas lógicas. Porto algr: Atmd, VILLAS BOAS, Bnigna Maria d Fritas. Portfólio, avaliação trabalho pdagógico. Campinas: Papirus, MELLO, Maria C. d; RIBEIRO, Amélia E. do A. Comptências Habilidads da toria à prática. Rio d Janiro: WAK, ESPECÍFICA PARA PROFESSOR PEB AI (1º AO 5º ANO): Educação Infantil na prspctiva histórica; O brincar no spaço ducativo; O papl do profissional da ducação infantil; A documntação Pdagógica (planjamnto, rgistro, avaliação); Princípios qu fundamntam a prática na ducação infantil: ducar cuidar, dimnsõs humanas, diritos da criança rlação crch família; As instituiçõs d ducação infantil como spaço d produção das culturas infantis; Dsnvolvimnto Infantil. Concpçõs d socidad, homm ducação; A função social da scola pública; O conhcimnto cintífico os contúdos scolars; A história da organização da ducação brasilira; O atual sistma ducacional brasiliro; Os lmntos do trabalho pdagógico (objtivos, contúdos, ncaminhamntos mtodológicos avaliação scolar); Concpção d dsnvolvimnto humano/apropriação do conhcimnto na psicologia histórico-cultural. Linguagns da Infância. PCNS da Educação Infantil. Educação socidad. As funçõs sociais da scola no mundo contmporâno. Os fundamntos filosóficos da ducação. Tndências Pdagógicas. Visão Histórica da Educação no Brasil. Torias d Aprndizagm dsnvolvimnto Humano. Educação Inclusão. Currículo scolar formação do humano. Currículo por comptência. Linguagm na scola. Alfabtização ltramnto no nsino fundamntal; Alfabtização Matmática. A prática ducativa nas séris iniciais do nsino fundamntal. Gstão dmocrática. Autonomia. A rlação profssor/aluno. O Estatuto da Criança do Adolscnt. A scola sus sujitos. Projto Político Pdagógico. Planjamnto Participativo. Plano d Aula. Cotidiano scolar. Conhcimntos Espcíficos Didáticas Espcíficas das áras dos conhcimntos curriculars do Ensino Fundamntal. Avaliação da Aprndizagm: diagnóstica, somativa, formativa. Obsrvação, rgistro avaliação no nsino fundamntal. Avaliação contínua por portfólios. Lgislação Educacional. A LDB. Parâmtros curriculars nacionais para o nsino fundamntal. Indicaçõs Bibliográficas 1. Brasil, MEC, A Nova LDB 9394/96 Li d Dirtrizs Bass da Educação Nacional. 2. ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE Li nº 8.069, d 13/07/1.990: Constituição Lgislação rlacionada São Paulo: Cortz, BRASIL, Ministério da Educação do Dsporto/Scrtaria d Educação Fundamntal. Parâmtros Curriculars Nacionais. Vol. I ao X. Brasília, MEC/SEF, DAVIS, Cláudia OLIVEIRA, Zilma. Psicologia na Educação. São Paulo: Cortz, FREIRE, Paulo. Pdagogia da autonomia sabrs ncssários à prática ducativa. São Paulo: Paz Trra,

9 6. RAPPAPORT, Clara t al. Psicologia do dsnvolvimnto. Vol 1 Torias do dsnvolvimnto- concitos fundamntais. São Paulo: EPU, SASSAKI, Romu. Inclusão: Construindo uma socidad para todos. RJ : WVA, SOARES, Magda. Ltramnto: um tma m três gênros. BH: Autêntica, SMOLKA, Ana Luiza B. A criança na fas inicial da scrita: alfabtização como um procsso discursivo. Campinas: Cortz, ZABALA, Antoni. A prática ducativa - como nsinar. Porto Algr: Artmd, LUCKESI, Cipriano Carlos. Filosofia da Educação. São Paulo. Cortz, GADOTTI, Moacir. Educação Podr: Introdução à Pdagogia do conflito. 6ª dição. São Paulo. Cortz Autors Associados, DALMÁS, Ânglo. Planjamnto Participativo na Escola: Elaboração, Acompanhamnto Avaliação. 5ª Edição. Editora Vozs. Ptrópolis, PERRENOUD, Philipp. Dz Novas Comptências para Ensinar. Tradução: Patrícia C. Ramos. Porto Algr. ARTMED Arts Médicas. Sul, PERRENOUD, Philipp. Avaliação Exclência à Rgulação das Aprndizagns ntr duas Lógicas. Tradução: Patrícia C. Ramos. Porto Algr. ARTMED Arts Médicas. Sul, KAMII, Constanc. - A Criança o Númro. Campinas: Papirus, FERREIRO, Emilia; TEBROSKY, A. Psicogêns da Língua scrita. Porto Algr: Artmd, TOLEDO, Mrilia; TOLEDO, Mauro. Didatica d matmatica: como dois dois: a construção da matmática. São Paulo: FTD, p. 19. VILLAS BOAS, Bnigna Maria d Fritas. Portfólio, avaliação trabalho pdagógico. Campinas: Papirus, MELLO,Maria Cristina Ribiro, Amélia Escotto do Amaral (org.). Comptências Habilidads: da toria à prática/. Rio d Janiro: Wak, Alfabtizando/Cntro d Alfabtização Litura Escrita (Cal/UFMG.). Blo Horizont: Scrtaria d Estado da Educação d Minas Grais, (Colção Orintaçõs para Organização do Ciclo Inicial da Alfabtização Volums 1, 2, 3, 4 5) ESPECÍFICA PARA PROFESSOR PEB AI CRECHE 40 HORAS: Educação Infantil na prspctiva histórica; O brincar no spaço ducativo; O papl do profissional da ducação infantil; A documntação Pdagógica (planjamnto, rgistro, avaliação); Princípios qu fundamntam a prática na ducação infantil: ducar cuidar, dimnsõs humanas, diritos da criança rlação crch família; As instituiçõs d ducação infantil como spaço d produção das culturas infantis; Dsnvolvimnto Infantil. Concpçõs d socidad, homm ducação; A função social da scola pública; O conhcimnto cintífico os contúdos scolars; A história da organização da ducação brasilira; O atual sistma ducacional brasiliro; Os lmntos do trabalho pdagógico (objtivos, contúdos, ncaminhamntos mtodológicos avaliação scolar); Concpção d dsnvolvimnto humano/apropriação do conhcimnto na psicologia histórico-cultural. Linguagns da Infância. PCNS da Educação Infantil. Educação socidad. As funçõs sociais da scola no mundo contmporâno. Os fundamntos filosóficos da ducação. Tndências Pdagógicas. Visão Histórica da Educação no Brasil. Torias d Aprndizagm dsnvolvimnto Humano. Educação Inclusão. Currículo scolar formação do humano. Currículo por comptência. Linguagm na scola. Alfabtização ltramnto no nsino fundamntal; Alfabtização Matmática. A prática ducativa nas séris iniciais do nsino fundamntal. Gstão dmocrática. Autonomia. A rlação profssor/aluno. O Estatuto da Criança do Adolscnt. A scola sus sujitos. Projto Político Pdagógico. Planjamnto Participativo. Plano d Aula. Cotidiano scolar. Conhcimntos Espcíficos Didáticas Espcíficas das áras dos conhcimntos curriculars do Ensino Fundamntal. Avaliação da Aprndizagm: diagnóstica, somativa, formativa. Obsrvação, rgistro avaliação no nsino fundamntal. Avaliação contínua por portfólios. Lgislação Educacional. A LDB. Parâmtros curriculars nacionais para o nsino fundamntal. Indicaçõs Bibliográficas 1. Brasil, MEC, A Nova LDB 9394/96 Li d Dirtrizs Bass da Educação Nacional. 2. ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE Li nº 8.069, d 13/07/1.990: Constituição Lgislação rlacionada São Paulo: Cortz, BRASIL, Ministério da Educação do Dsporto/Scrtaria d Educação Fundamntal. Parâmtros Curriculars Nacionais. Vol. I ao X. Brasília, MEC/SEF, DAVIS, Cláudia OLIVEIRA, Zilma. Psicologia na Educação. São Paulo: Cortz, FREIRE, Paulo. Pdagogia da autonomia sabrs ncssários à prática ducativa. São Paulo: Paz Trra, RAPPAPORT, Clara t al. Psicologia do dsnvolvimnto. Vol 1 Torias do dsnvolvimnto- concitos fundamntais. São Paulo: EPU, SASSAKI, Romu. Inclusão: Construindo uma socidad para todos. RJ : WVA, SOARES, Magda. Ltramnto: um tma m três gênros. BH: Autêntica, SMOLKA, Ana Luiza B. A criança na fas inicial da scrita: alfabtização como um procsso discursivo. Campinas: Cortz, ZABALA, Antoni. A prática ducativa - como nsinar. Porto Algr: Artmd, LUCKESI, Cipriano Carlos. Filosofia da Educação. São Paulo. Cortz, GADOTTI, Moacir. Educação Podr: Introdução à Pdagogia do conflito. 6ª dição. São Paulo. Cortz Autors Associados, DALMÁS, Ânglo. Planjamnto Participativo na Escola: Elaboração, Acompanhamnto Avaliação. 5ª Edição. Editora Vozs. Ptrópolis, PERRENOUD, Philipp. Dz Novas Comptências para Ensinar. Tradução: Patrícia C. Ramos. Porto Algr. ARTMED Arts Médicas. Sul, PERRENOUD, Philipp. Avaliação Exclência à Rgulação das Aprndizagns ntr duas Lógicas. Tradução: Patrícia C. Ramos. Porto Algr. ARTMED Arts Médicas. Sul, KAMII, Constanc. - A Criança o Númro. Campinas: Papirus, FERREIRO, Emilia; TEBROSKY, A. Psicogêns da Língua scrita. Porto Algr: Artmd, TOLEDO, Mrilia; TOLEDO, Mauro. Didatica d matmatica: como dois dois: a construção da matmática. São Paulo: FTD, p. 19. VILLAS BOAS, Bnigna Maria d Fritas. Portfólio, avaliação trabalho pdagógico. Campinas: Papirus, MELLO,Maria Cristina Ribiro, Amélia Escotto do Amaral (org.). Comptências Habilidads: da toria à prática/. Rio d Janiro: Wak,

10 21. Alfabtizando/Cntro d Alfabtização Litura Escrita (Cal/UFMG.). Blo Horizont: Scrtaria d Estado da Educação d Minas Grais, (Colção Orintaçõs para Organização do Ciclo Inicial da Alfabtização Volums 1, 2, 3, 4 5) ESPECÍFICA PROFESSOR PEB- BI PORTUGUÊS: Estudo d txto informativo /ou litrário. Conhcimntos lingüísticos: Ortografia; O nom su mprgo; O vrbo: flxão, mprgo d tmpos modos; o pronom su mprgo; Rgência vrbal nominal. Concordância vrbal nominal. Estrutura da oração do príodo; aspctos sintáticos smânticos, procsso d coordnação subordinação. Figuras d linguagm. Séris sinonímicas, homonímicas paronímicas. Pontuação: A variação lingüística: as divrsas modalidads do uso da língua. Formação d palavras. Litratura: Litratura contmporâna. Alfabtização Lingüística.Estrutura Fonética. Estrutura dos Vocabulários. Class d Palavras, Trmos ssnciais da oração, Síntas d Concordância. Cosão corência txtual, conotação dnotação, figuras d linguagm. Pontuação. Concpçõs d linguagm; A língua como forma d intração; Gênros txtuais tipologias txtuais; Intrprtação d txtos; Ensinar aprndr: prspctiva histórico-cultural; Avaliação na prspctiva procssual Ltramnto; Novo Acordo Ortográfico. Formação d palavras: Composição Drivação; Concpçõs d linguagm; A língua como forma d intgração; Fala scuta; Litura scritura; Analis lingüística; O nsino das habilidads: Lr, Falar, Ouvir Escrvr.. Lgislação Educacional. A LDB. Parâmtros curriculars nacionais para o nsino fundamntal. 1. CUNHA, Clso. Nova Gramática do Português Contmporâno. RJ, Nova Frontira, CHIAPPINI, Lígia (coord. Gral) GEREALDINI, João Wandrly (coord.). Aprndr Ensinar com Txtos dos Alunos. SP, Cortz, FERREIRO, Emília PALÁCIO, Margarita Goms (org.) Os procssos d Litura Escrita: Novas Prpctivas, Porto Algr, Arts Médicas, TEBEROSKY, Ana. Aprndndo a scrvr. Editora Ática, SP, Outros Livros qu abrangm o programa proposto. ESPECÍFICA PARA PROFESSOR PEB- BI MATEMÁTICA: Matmática Aplicada à Ralidad - Conjuntos Numéricos: Númros naturais; númros intiros; númros racionais; númros rais. Rlaçõs funçõs: Noçõs sobr rlação funçõs; função do 1º grau; função do 2º grau. Matmática Comrcial: Razão; proporção; médias; grandzas proporcionais; rgra d três; juros; porcntagm; câmbio. Equaçõs, inquaçõs sistmas: Equação do 1º grau; quação do 2º grau; sistma d quaçõs do 1º grau. Cálculo Algébrico: Polinômios opraçõs; produtos notávis; fatoração; opraçõs com fraçõs algébricas. Gomtria: Ponto, rta, plano; smi-rta sgmnto d rta; polígono; ângulo; triângulo; quadrilátro; circunfrência círculo; sgmntos proporcionais; Torma d Tals; Torma das bimtrizs; smlhança d triângulos; rlaçõs métricas no triângulo rtângulo; aplicação do Torma d Pitágoras. Unidads d mdidas: Comprimnto; Suprfíci; Volum; Capacidad massa.. Lgislação Educacional. A LDB. Parâmtros curriculars nacionais para o nsino fundamntal. 1. CARRAHER, T.N. Aprndr pnsando, SP, Vozs, BARBOSA, M. G. G. Matmática Escola. Blo Horizont: UFMG, D AMBROSIO, U. Educação Matmática: da toria a prática. São Paulo: Papirus, D AMBROSIO, U. Da Ralidad à Ação: Rflxõs sobr Educação () Matmática. São Paulo: Sumus Editorial, CARNEIRO, V. C. Concitos Fundamntais da Matmática. Porto Algr: UFRGS, HAZZAN, S. Fundamntos da Matmática Elmntar. Vol. 5. São Paulo: Atual, ESPECÍFICA PROFESSOR PEB- BI GEOGRAFIA;Intgração ntr socidad naturza no spaço imdiato d vida do aluno: As transformaçõs dss spaço, via trabalho, considrando o aprovitamnto político-conômico dos lmntos naturais. A produção do Espaço Gográfico Brasiliro: O procsso d industrialização na produção do spaço urbano, suas implicaçõs na produção do spaço rural na socidad. O procsso d produção do spaço gográfico brasiliro: A rgionalização como rsultado da apropriação conômico-social politicamnt difrnciada. Os grands conjuntos rgionais: Cntro-sul, Nordst Amazônia: O procsso d industrialização, a produção do spaço urbano-rural suas intraçõs; A qustão da trra; O problma do abastcimnto; Os problmas urbanos rurais; A ralidad social nordstina. A rlação socidad/naturza no mundo contmporâno: A apropriação difrnciada dos fators d produção, a divisão intrnacional do trabalho a construção d um spaço mundial também difrnciado. O mundo capitalista subdsnvolvido: As rlaçõs d dpndência d tcnologia d capitais; A urbanização as altraçõs na rlação cidad-campo; A qustão ambintal. O mundo d conomia planificado: A abordagm das rlaçõs políticas, conômicas sociais; A produção do spaço urbano industrial; A produção do spaço agrário; A cris do socialismo; A transformação do lst uropu; A criação da comunidad dos Estados Indpndnts; A apropriação a dsagrgação da naturza. A rlação ntr a socidad naturza. As transformaçõs tcnológicas; A construção do spaço gográfico a Paisagm. A Vlha Ordm Mundial. Capitalismo conomia d mrcado; Globalização; Industrialização mundial, Brasilira, Minira Varginhns. A Urbanização das grands cidads. A dinâmica dos fnômnos naturais. A suprfíci trrstr. O Protocolo d Kioto. As Paisagns Brasiliras, Miniras Varginhns, rcursos naturais; As bass da Cartografia mundial, Brasilira, Minira Varginhns. Aspctos naturais, humanos conômicos d Minas Grais Varginha. Dsnvolvimnto sustntávl m Minas Grais.. Lgislação Educacional. A LDB. Parâmtros curriculars nacionais para o nsino fundamntal. 1. LACOSTE, Y. A Gografia isso srv, m primiro lugar, para fazr gurra. 2. SANTOS, M. Souza, Mª Silvira, M. A. Trritório globalização fragmntação, SP, Hucitc, RUA, João outros. Para Ensinar Gografia. RJ, Accss Editora, SIMIELLE, Maria Hlna. Primiros mapas: como ntndr constituir. SP, Ática,

11 5. MOREIRA, Ruy. O qu é gografia? SP, Brasilins, ANDRADE, Manol Corria d. Gografia, ciência da socidad; uma introdução à anális do pnsamnto gográfico. SP, Atlas, CORREA, Robrto Lobato. Rgião organização spcial, SP, Ática, Outros Livros qu abrangm o programa proposto. ESPECÍFICA PARA PROFESSOR PEB- BI HISTÓRIA: O homm a socidad: agnt social, agnt da história. Concito d História. A história o ofício do historiador. Importância da história o carátr globalizant do procsso histórico: As fonts históricas o tmpo histórico. As comunidads primitivas: Os caçadors coltors; Os pastors agricultors; A naturza das comunidads primitivas. As comunidads antigas: O modo d produzir, organizar-s pnsar dos incas gípcios; O modo d produzir, organizar-s pnsar dos grgos romanos. A transição do scravismo para o fudalismo: A dcadência do Império Romano do Ocidnt: a cris do scravismo; As pntraçõs bárbaras a formação dos Impérios bárbaros (grmanos); O orint bisantino árab: contribuiçõs para a cultura ocidntal. As novas rlaçõs d trabalho na Europa Ocidntal o fudalismo: Economia, socidad organização política; A cultura mdival; A igrja; A transição do fudalismo para o capitalismo: A cris fudal; A modrnidad uropéia; O sistma colonial. A consolidação do capitalismo: O capitalismo: concito caractrística; A luta política da burgusia uropéia; A rvolução industrial; As lutas do proltariado uropu; A conjuntura uropéia. A cris do sistma colonial. A xpansão capitalista a divisão intrnacional do trabalho (século XIX início do XX): A abrtura d novos mrcados spara o capitalismo uropu ocidntal - o imprialismo; A xpansão trritorial a consolidação do capitalismo nort-amricano; A struturação do stado na América Latina - o caudilhismo; O império brasiliro, trabalho conomia brasilira no século XIX; A rpública brasilira (1889/1920). O capitalismo financiro monopolista, a suas criss struturais: o No-Imprialismo a vida socialista: A introdução ao mundo contmporâno: quadro gral; A conjuntura uropéia do início do século XX; A disputa o nfrntamnto ntr o capitalismo o socialismo; O No-Imprialismo a América Latina; O No-Imprialismo a luta d librtação da Ásia da África; O Brasil (1920/1960). O capitalismo dpndnt, o subdsnvolvimnto as vias d supração: rvolução alinhamnto intrnacional: Procssos rvolucionários; Alinhamnto; O Brasil d 1960 aos dias atuais; O mundo contmporâno - qustõs atuais.. Lgislação Educacional. A LDB. Parâmtros curriculars nacionais para o nsino fundamntal. 1. BITENCOURT, Circ (org.). O sabr histórico na sala d aula. SP, Contxto, ANDERSON, Prry. Passagns da Antiguidads ao Fudalismo. Lisboa, Afrontamnto, HOBSBAWN, Eric, A Era das Rvoluçõs ( ) RJ, Paz Trra, LE GOFF, Jacqus, A Civilização do Ocidnt Mdival. Lisboa, Editora Estampa, ESPECÍFICA PROFESSOR PEB- BI INGLÊS; Intrprtation of Txt. Prposition. Vrb Tnss. Conhcimnto léxico-gramatical da língua, sob a prspctiva funcional Discursos dirto indirto. Voz ativa passiva. Usos do prsnt do futuro. Efitos d sntido confridos plos modais. O uso dos grúndios dos infinitivos. Efitos d sntido confridos plo uso das prposiçõs. Frass condicionais.. Lgislação Educacional. A LDB. Parâmtros curriculars nacionais para o nsino fundamntal. Indicaçõs Bibliográficas ALEXANDER, L.G. Right word wrong word: words and structurs confusd and misusd by larnrs of English. England: Longman, AZAR, B.S. Undrstanding and using English grammar. 2. d. Englwood Cliffs, Nw Jrsy: Prntic Hall Rgnts, HORNBY, A.S. Oxford advancd larnr s dictionary of currnt English. 3. d. Oxford: OUP, MURPHY, R. English grammar in us. 6. d. Cambridg: CUP, Outros livros qu abrangm o programa proposto ESPECÍFICA PROFESSOR PEB- BI CIÊNCIAS :Trabalhando o corpo: Modificaçõs xtrnas do corpo; Alimntação; Atividads físicas do indivíduo suas raçõs para o dsnvolvimnto harmônico do organismo; Rlaçõs ntr saúd nutrição; Higin saúd - abordagm biológica, social, política conômica; Células/Tcidos/Órgãos/Aparlhos-Sistma; Célula animal vgtal; Condiçõs d vida dtrminant do stado d saúd. Organismo saudávl/dont: Transformação manutnção dos alimntos m nrgia básica; Importância volução da gnética. Hrditaridad: Transmissão dos caractrs hrditários; Cromossomos; Gns rcssivos dominants; Primira li d Mndl; Hrança mio; Hrança ligada ao sxo; Grupos sangüínos; Fator RH - Eristoblastos ftal; Casamnto consangüíno; Donças sxualmnt transmissívis - abordagm biológica, social, política conômica. O mio suas intr-rlaçõs. Rlaçõs cológicas; Cadia tia alimntar; Flora fauna do stado do país; Utilização adquada dos rcursos; Matéria; Transformaçõs da nrgia no mio ambint suas aplicaçõs; Força/movimnto dos corpos; Sgurança/primiros socorros; Plantas tóxicas mdicinais; Vícios sociais; Animais pçonhntos; Microorganismos; Donças causadas ou transmitidas por: vírus, bactérias, protozoários, vrms, antrópods. Matéria: Propridads físicas mudanças d stado da matéria; Estrutura da matéria; Substância simpls composta; Misturas métodos d sparação; Fnômnos físicos químicos; Raçõs químicas; Ligaçõs químicas - Valência; Funçõs químicas: óxidos, ácidos, sais bass. Enrgia: Força/movimnto dos corpos; Equilíbrio dos corpos; Trabalho nrgia; Calor d tmpratura; Ondas; Luz; Som; Eltricidad; Magntismo. Explorando o univrso: Viagm plo spaço; As dscobrtas spaciais suas influências; Dsnvolvimnto da astronáutica suas implicaçõs sociais, políticas, conômicas; Mdidas: tmpo, spaço, vlocidad; Rcursos usados para mdidas a grands distâncias; Importância dos satélits spaciais; Evolução d tmpo fnômnos mtrológicos; Exploração Aro-fotogramétrica; Gravitação; Movimntos dos corpos clsts; Força d intração no movimnto dos astros. Rinos: Animal, Vgtal minral.concpção d Ciências Ensino d Ciências; Práticas pdagógicas para o Ensino d Ciências; História do Ensino d Ciências no Brasil; Ciências como produção humana; Concitos spcíficos da ára: Srs Vivos (Origm, Evolução, Organização Clular, Rprodução Sxuada assxuada, Organização dos Srs Vivos); Noçõs sobr Organização do Corpo Humano, Donças Hrditaridad Gnética. Tcnologias (nanotcnologia biotcnologia). Rcursos Naturais; Ecologia Gral, Agnda 21, Protocolo d Kyoto, Sustntabilidad; Concitos Básicos Físico-Quimicos; Qustõs Ambintais atuais (aqucimnto global, fito stufa, dsquilíbrios cológicos, poluição dos cossistmas); 23

12 Qustõs ambintais da atualidad m Minas Grais; Princípios d ducação Ambintal; Noçõs d Lgislação Ambintal.. Lgislação Educacional. A LDB. Parâmtros curriculars nacionais para o nsino fundamntal. Sugstõs Bibliográficas: PIAGET, J. Garcia, R. Psicogêns História das Ciências. Lisboa: Publicaçõs Don Quixot, 1987; REIGOTA, M. Mio Ambint Rprsntação Social, SP, Cortz, ALVARENGA, Batriz Colção Física 2º grau- volums 1, 2 3- Editora Harbra CLEFFI, Norma maria. Curso d Biologia Ecologia Editora Harbra 1985 FELTRE, Ricardo, Química gral Editora Modrna ª dição. SOARES, José Luiz, Programas d Saúd- 2ª dição- Editora Scipion São Paulo. 1994, Fundamntos d Biologia Volums 1, 2 3-2º grau- Editora Scipion, São Paulo SANTOS, Maria Angla Biologia Educacional Editora Ática SP. 15ª dição AMABIS, José Mariano MARTHO, Gilbrto Biologia dos Organismos volums 1, 2 3 Editora Modrna SP CÉSAR E SEZAR Colção d Biologia volums 1, Editora Saraiva 4ª dição CLEFFI, Norma maria. Curso d Biologia Ecologia Editora Harbra 1985 CURTIS, Hlna Biologia Sgunda dição Guanabara Koogan1977. ESPECÍFICA PARA PROFESSOR PEB- BI EDUCAÇÃO FÍSICA: Educação Física no contxto da Educação; Educação Física, sport socidad; História da Educação Física no Brasil; Função social da Educação Física; Papl do profssor d Educação Física; Mtodologia do nsino da Educação Física: Atltismo; Basqutbol; Ginástica Olímpica; Handbol; Volibol outros; Educação Física lazr; Corporidad; Aprndizagm motora; Fisiologia do xrcício; Toria do trinamnto sportivo; Psicologia da aprndizagm; Psicologia do sport; Avaliação m Educação Física; Mtabolismo no xrcício; Rspostas Cardiorspiratórias ao xrcício; Crscimnto, dsnvolvimnto atividad física. Planjamnto do nsino d Educação Física: Concpçõs; Objtivos; Contúdos.. Lgislação Educacional. A LDB. Parâmtros curriculars nacionais para o nsino fundamntal. 1. BETTI, Mauro. Educação Física socidad. São Paulo: Editora Movimnto, BRACHT, Valtr. Educação Física aprndizagm Social. Porto Algr: Magistr, CASTELANI FILHO, Lino. Educação Física no Brasil: uma história qu não s conta. São Paulo: Papirus, COLETIVO DE AUTORES. Mtodologia do nsino da Educação Física. São Paulo: Cortz Autors Associados, MAC ARDLE, W. D; KATCH, v. 1. Fisiologia do xrcício: nrgia, nutrição dsmpnho humano. Rio d Janiro: Guanabara, SAMULSKI, D. Psicologia do sport: toria aplicação prática. Blo Horizont: Imprnsa univrsitária / UFMG, ZAKHAROV, Andri. Ciência do trinamnto sportivo. Rio d Janiro: Grupo Palstra, SCHMIDT, R. Aprndizagm prformanc motora. São Paulo: Movimnto, KUNZ, Elnor. Transformação didático-pdagógica do sport. Ijuí: Unijuí, MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DESPORTO. Scrtaria da Educação Fundamntal. Parâmtros Curriculars Nacionais: Educação Física. Brasília: MEC/SEF, 1997, 96 p. ESPECÍFICA PARA PROFESSOR PEB- BI - ARTES: A) Os lmntos básicos da linguagm visual. Rlaçõs compositivas spaço, suprfíci, volum, forma, ponto, linha, plano, txtura, cor, ritmo, movimnto quilíbrio. B) A art a modrnidad do inprssionismo aos movimntos artísticos contmporânos. C) Art Brasilira barroco noclássico o modrnismo contporanidad. D) Manifstaçõs artísticas do folclor brasiliro. As arts a comunicação na vida contmporâna. A Art ducação: tndências no nsino d Art no Brasil. Fundamntos d nsino da art. Procdimntos pdagógicos m Art: contúdos matriais critérios d avaliação. Exprssividad rprsntação da criação infantil do adolscnt. 1. BARBOSA, Ana Mã. A imagm do nsino da art nos anos oitnta novos tmpos. Ed. Prspctiva. SP, Toria Prática da ducação artística. SP, REIS, Sandra Lourira d Fritas Ris. Educação Artística introdução a história da Art. Ed. UFMG, Outros livros qu abrangm o programa proposto. 24

13 ANEXO VII F O R M U L Á R I O D E P E D I D O D E I S E N Ç Ã O D A T A X A D E I N S C R I Ç Ã O C A R G O P R E T E N D I D O : S O M E N T E P A R A P O R T A D O R E S D E D E F I C I Ê N C I A S - P N E CONCORRO NA CONDIÇÃO DE PORTADOR DE DEFICIÊNCIA (PNE) NOS TERMOS DO EDITAL S I M ESPECIFICAR CONDIÇÕES ESPECIAIS PARA REALIZAÇÃO DAS PROVAS: D A D O S P E S S O A I S NOME COMPLETO SEXO DOCUMENTO DE IDENTIDADE CPF DATA NASCIMENTO M F D A D O S R E S I D E N C I A I S ENDEREÇO PARA CORRESPONDÊNCIA ( RUA, AV, PRAÇA, ETC) NÚMERO COMPLEMENTO BAIRRO CEP - CIDADE ESTADO DDD TELEFONES DECLARAÇÃO DE HIPOSSUFICIÊNCIA FINANCEIRA Dclaro, para fito d solicitação d concssão da isnção d pagamnto d taxa d inscrição do concurso público da Prfitura Municipal d Viçosa/MG, qu aprsnto condição d Hipossuficiência Financira qu atndo ao stablcido no Edital nº. 01/2012 Viçosa/MG, m spcial o itm 4.4. Dclaro também star cint d qu a vracidad das informaçõs documntaçõs aprsntadas é d minha intira rsponsabilidad, podndo a Comissão d Concurso Público, m caso d fraud, omissão, falsificação, dclaração inidôna, ou qualqur outro tipo d irrgularidad, procdr o canclamnto da inscrição automaticamnt a liminação do Concurso Público, podndo adotar mdidas lgais contra minha pssoa, inclusiv as d naturza criminal. Dclaro qu atndo aos rquisitos xigidos para a inscrição, assumo a rsponsabilidad pla vracidad das informaçõs prstadas submto-m às normas do dital. *Srão acatados somnt pdidos d isnção do pagamnto da taxa d inscrição para candidatos qu comprovm rnda familiar mnsal, pr capta, igual ou infrior a mio salário mínimo, através da documntação solicitada no itm 4.4 do dital. *Somnt o prnchimnto da solicitação d Isnção não implica na ftivação da inscrição, o candidato rqurnt tm qu xcutar todos os procdimntos xigidos no itm 4.4. Nsts trmos, pço dfrimnto. *Anxar cópia Cartira d Idntidad, CPF Cartão do Bnfício. ASSINATURA DO REQUERENTE 25