ESTRUTURA CURRICULAR de ORIGEM: Pedagogia Licenciatura Compartilhada Noturno Estrutura Curricular 1 (Parecer CONSUNI-CONSEPE n 2.

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1 Conslho Univrsitário - CONSUNI Câmara d Ensino Curso d Graduação m Pdagogia da UNIPLAC Quadro d Equivalência para Fins d Aprovitamnto d Estudos ntr duas Estruturas Curriculars Disciplinars ESTRUTURA CURRICULAR d ORIGEM: Pdagogia Licnciatura Compartilhada Noturno Estrutura Curricular 1 (Parcr CONSUNI-CONSEPE n 2.475/2006) ESTRUTURA CURRICULAR d DESTINO: Pdagogia Licnciatura Compartilhada EaD Noturno Estrutura Curricular 2 (Parcr CONSUNI n 227, 13/12/12) Cód Sm Disciplina Emnta Créd Cód Sm Disciplina Emnta Créd. Parcr do Colgiado* º Filosofia Filosofia da antigüidad a contmporanidad. A mtafísica sus dissidnts. Epistmologia. Ética. Filosofia política. Filosofia da art stética. Filosofia da cultura º Introdução à Pdagogia (Articuladora) º Pnsamnto, Linguagm Dsnvolvimnto Humano º Profissão Docnt Pdagogia as ciências da ducação. Fundamntos pistmológicos da Pdagogia. A formação do pdagogo: prfil campo profissional. Procssos d dsnvolvimnto humano aquisição da linguagm scrita na criança: aspctos sócio-histórico psicopdagógico. Profissão profssor: idntidad xigências atuais. Formação pdagógica os dsafios contmporânos. Formação º Filosofia Filosofia da antiguidad a contmporanidad. A mtafísica sus dissidnts. Epistmologia. Ética. Filosofia política. Filosofia da art stética. Filosofia da cultura º Introdução à Pdagogia as ciências Pdagogia da ducação. (Articuladora) Fundamntos pistmológicos da Pdagogia. A formação do pdagogo: prfil campo profissional º Pnsamnto, Linguagm Dsnvolvi-mnto Humano º Profissão Docnt Procssos d dsnvolvimnto humano construção da linguagm pnsamnto: aspctos sócio-históricos psicopdagógicos. Profissão profssor: idntidad xigências atuais. Formação pdagógica os dsafios comtmporânos. 4 Equival.

2 inicial continuada dos profssors profissionalização. A função da aula no procsso d construção do conhcimnto º Currículos Sabrs Construção histórica, (Articulado-ra) cultural, pistmológica, social idológica do currículo. Paradigmas curriculars. Pnsamnto curricular brasiliro. Currículo, scola socidad. Propostas curriculars altrnativas º Psicologia Histórico. Procssos psicológicos básicos. Prsonalidad. Transtornos mntais somáticos. Trapias º Sociologia Sociologia como ciência. Concituaçõs dmarcação. Pnsamnto sociológico d Ëmili Durkhim, Max Wbr Karl Marx. Estrutura stratificação social. Classs sociais nfoqu d snso comum dialético. Mudança stabilidad social. Idologia º Psicolinguística.Torias da aquisição da linguagm. Enfoqu psicolingüístico Variação lingüística: aquisição da fala da scrita. Sociogêns da linguagm. Varidad Formação inicial continuada dos profssors profissionalização. A função da aula no procsso d construção do conhcimnto º Currículos Construção histórica, Sabrs cultural, pistmológica, (Articuladora) social idológica do currículo. Paradigmas curriculars. Pnsamnto curricular brasiliro. Currículo, scola socidad. Propostas curriculars altrnativas º Psicologia Histórico. Procssos psicológicos básicos. Prsonalidad. Transtornos mntais somáticos. Trapias º Sociologia Sociologia como ciência. Concituaçõs dmarcação. Pnsamnto sociológico d Ëmili Durkhim, Max Wbr karl Marx. Estrutura stratificação social. Classs sociais nfoqu d snso comum dialético. Mudança stabilidad social. Idologia º Psicolinguística Torias da aquisição da linguagm. Enfoqu psicolinguístico Variação linguística: aquisição da fala da scrita. Sociogêns da

3 lingüística. Concpçõs d linguagm subjacnts a difrnts práticas d alfabtização. Aquisição d linguagm alfabtização º Contxto Escrita psquisa na Organização Univrsidad. do Discurso Propridads do txto: unidad, contxtualização. Comprnsão dos txtos. Intrtxtualidad. Tipos d discursos. Dscrição. Narração. Dissrtação º Litratura Litratura infantil univrsal Infantil font d cultura oral. Litratura Infantil Brasilira Contmporâna. Litratura Infatil Catarinns º Filosofia da como objto d rflxão filosófica. Filosofia da ducação no Brasil. Epistmologia. Ecologia. Naturza mio ambint. Saúd ambint no dsnvolvimnto d municípios saudávis. Saúd coltiva qualidad d vida. Sanamnto básico ambintal º Produção Acadêmica linguagm. Varidad linguística. Concpçõs d linguagm subjacnts a difrnts práticas d alfabtização. Aquisição d linguagm alfabtização. Escrita psquisa na Univrsidad. Oralidad. Litura. Escrita. Propridads txtuais. Produção d txto º Litratura Infantil Litratura infantil univrsal font d cultura oral. Litratura Infantil Brasilira Contmporâna. Litratura Infantil º Filosofia da Catarinns. como objto d rflxão filosófica. Filosofia da ducação no Brasil. 2 Equival º Saúd Mio º Saúd Mio Ecologia. Naturza 2 Equival Ambint Ambint mio ambint. Saúd ambint no dsnvolvimnto d municípios saudávis. Saúd coltiva qualidad d vida. Sanamnto básico ambintal º Psquisa Univrsidad: produção º Psquisa Prática Univrsidad: produção

4 Prática Pdagógica º Sminário - Prática Docnt na Básica º Tcnologia Educacional Aprndizagm socialização do conhcimnto. Noçõs d psquisa d ciências. Tipos d conhcimnto. Psquisa m ducação. Normas para aprsntação d trabalho acadêmico. Profissão Docnt: Indntidad Formação. Noçõs d informática. Informática ducação. Tcnologia socidad. Sala d aula as tcnologias º Sociologia Sociologia: da origm dsnvolvimnto. Indivíduo socidad. Cultura. Estratificação mobilidad sociais. Estado política. socialização. Sistma d nsaio rprodução social. Sociologia a ralidad social. Pdagógica socialização do conhcimnto. Noçõs d psquisa d ciências. Tipos d conhcimnto. Psquisa m ducação. Normas para aprsntação d trabalho acadêmico º Sminário - Profissão docnt: Prática Docnt Idntidad Formação. na Básica º Tcnologia Educacional Aprndizagm º Sociologia da Noçõs d informática. informática ducação. Tcnologia socidad. Sala d aula as tcnologias. Sociologia: origm dsnvolvimnto. Indivíduo socidad. Cultura. Estratificação mobilidad sociais. Estado política. socialização. Sistma d nsino rprodução social. Sociologia a ralidad social. 2 Equival 4 Equival

5 º 3º Torias Torias da Aprndizagm da Torias da ducação 4 tndências pdagógicas contmporânas. Torias da aprndizagm. Fundamntos psicológicos da ducação. Concpçõs d dsnvolvimnto humano. Contribuiçõs da psicologia para a aprndizagm scolar º Torias da da Aprndizagm História da ducação. Tndências pdagógicas. Torias da Aprndizagm. Procssos Ensinoaprndizagm scolar º Didática Fundamntos da prática 2 Não xist docnt. quivalência da Áras d atuação disciplina no Curso profissional. d Pdagogia Concpção d Ensino. Licnciatura Concpção d Compartilhada da aprndizagm: sala d aula suas dinâmicas. Estrutura Curricular 1 para a Estrutura Curricular º Fundamntos históricos, º Fundamntos históricos, Ncssidads pistmológicos Ncssidads pistmológicos Espciais pdagógicos da ducação Espciais padagógicos da ducação spcial. A spcial. A difrnça/dficiência como difrnça/dficiência uma construção social. como uma construção Ncssidads ducacionais social. Ncssidads spciais: spcificidads ducacionais spciais: nas áras visual, auditiva, mntal, motora sóciomocional. spcificidads nas áras visual, auditiva, mntal, A contribuição motora sócio- da prspctiva sócio-cultural mocional. A para práticas pdagógicas contribuição da inclusivas. prspctiva sóciocultural para práticas pdagógicas inclusivas º Módulo d Jovns, º Módulo d jovns, 08 Equival

6 Intgrador - Inclusão º Psquisa Prática Pdagógica Adultos do Campo: Concpçõs do procsso d alfabtizaçao no Brasil contmporâno. A ducação popular suas trajtórias. A divrsidad: Fundamntos históricos, filosóficos, antropológicos sociológicos da ducação d jovns adultos do campo. Étnico- Racial Indígna: A construção das rlaçõs étnico-raciais no Brasil suas implicaçõs ducacionais. Noçõs d raça, racismo, idntidad tnia. Rlaçõs étnicoraciais currículo. Dirtrizs Curriculars Nacionais para a das Rlaçõs étnico-raciais para o nsino d história Cultura Afro-brasilira Africana. Psquisas m rlaçõs étnico-raciais indígnas: mtodologias tndências. Tndências tóricomtodológicas sobr a rlação ducação socidad. A psquisa ducacional no Brasil: principais tndências. Aproximação do aluno com a ralidad scolar. Intgrador - Inclusão º Psquisa Prática Pdagógica Adultos do Campo: concpçõs do procsso d alfabtização no Brasil contmporâno. A ducação popular suas trajtórias. A divrsidad: Fundamntos históricos, filosóficos, antropológicos sociológicos da ducação d jovns adultos do campo. Étnico- Racial Indígna: A construção das rlaçõs étnico-raciais no Brasil suas implicaçõs ducacionais. Noçõs d raça, racismo, idntidad tnia. Rlaçõs étnia. Rlaçõs étnico-raciais currículo. Dirtrizs Curriculars Nacionais para a das Rlaçõs étnico-raciais para o nsino d história Cultura Afro-brasilira Africana. Psquisas m rlaçõs étnico-raciais indígnas: mtodologias tndências. Tndências tóricomtodológicas sobr a rlação ducação socidad. A psquisa ducacional no Brasil: principais tndências. Aproximação do aluno com a ralidad

7 º Sminário Divrsidad º Módulo Intgrador - Anos Iniciais do Ensino Fundamntal Idntificação d tmas problmas d psquisa na ára ducacional-scolar. Difrnça, divrsidad dsigualdad. A ação pdagógica as difrnças na scola. Fundamntos Mtodologia da Alfabtização: Aspctos históricos da alfabtização. Concpçõs métodos. Procsso inicial da alfabtização. Insrção no cotidiano da Básica. Fundamntos Mtodologia d Ciências: O nsino d ciências nos anos iniciais: difrnts abordagns. Produção do conhcimnto cintífico. Construção d concitos cintíficos. Procssos d nsinar aprndr ciências. Propostas curriculars oficiais do nsino d ciências. Insrção das ciências no cotidiano da Básica. Fundamntos Mtodologia d Matmática: Procsso d nsino aprndizagm da matmática. matmática no contxto histórico, social cultural. Fundamntos dos contúdos numéricos, sistmas, mdidas gomtria. Insrção no cotidiano da º Sminário Divrsidad º Módulo Intgrador - Anos Iniciais do Ensino Fundamntal scolar. Idntificação d tmas problmas d psquisa na ára ducacional-scolar. Difrnça, divrsidad dsigualdad. A ação pdagógica as difrnças na scola. Fundamntos Mtodologia da Alfabtização ltramnto: Aspctos históricos da alfabtização ltramnto. Concpçõs métodos. Procsso inicial da alfabtização Ltramnto. Insrção no cotidiano da. Planjamnto organização dos procssos d alfabtização ltramnto. Fundamntos Mtodologia d Matmática: Procsso d nsino aprndizagm da matmática. matmática no contxto histórico, social cultural. Fundamntos dos contúdos numéricos, sistmas, mdidas d giomtria. Insrção no cotidiano da Básica. Fundamntos Mtodologia d Protuguês: Procsso d 2 Equival 10 Equival

8 º Estágio Curricular Obrigatório Básica. Fundamntos Mtodologia d Português: Procsso d aquisição da língua oral scrita. Rgistro da oralidad. Atos d lr, scrvr falar. Fundamntos Mtodologia d História Gografia: Objto d anális da História Gografia. Fundamntos concituais mtodológicos. Princípios pdagógicos. Insrção no cotidiano da Básica. Fundamntos Mtodologia da Arts: Contxtualização histórica prssupostos filosóficos. Art, ducação cultura. Propostas curriculars oficiais do nsino d Arts. Insrção no cotidiano da Básica. Fundamntos Mtodologia d Física: História volução da ducação física. Mtodologia da ducação física. A pdagogia da corporidad. física scolar. movimnto. Estágio curricular obrigatório: dimnsão pdagógica lgal. Contxtualização histórica no Brasil. Sabrs fazrs da docência na Básica. Construção da º Estágio Curricular Obrigatório aquisição da língua oral scrita. Rgistro da oralidad. Atos d lr, scrvr fala. Mtodologia d Física: História volução da ducação física. Mtodologia da ducação física. A pdagogia da corporidad. física scolar.. Estágio curricular obrigatório: dimnsão pdagógica lgal. Contxtualização histórica no Brasil. Sabrs fazrs da docência na 5 Equival

9 proposta pdagógica: obsrvação, problmatização, laboração º Libras Surdz linguagm. Fundamntos históricos pistmológicos da língua d sinais. O sinal sus parâmtros. Alfabto manual. Libras: vocabulário noçõs gramaticais º Didática Didática: prfil d cada licnciatura. Áras d atuação profissional. Comptências Habilidads da prática docnt. Contúdos Básicos. Prática Pdagógica. Tópicos d studo divrsificados da formação. Básica. Construção da proposta pdagógica: obsrvação, problmatização laboração. Contato dfinição da ralidad campo d stágio. Diagnóstico da ralidad º Libras Surdz linguagm. Fundamntos históricos pistmológicos da língua d sinais. O sinal sus parâmtros. Alfabto manual. Libras: vocabulário noçõs gramaticais º Didática Atividad profissional docnt. Planjamnto. Mtodologias. Contúdos curriculars. Avaliação da aprndizagm. 2 Equival

10 º Psquisa Prática Orintação para Pdagógica implmntação d projto d psquisa. Documntos d psquisa. Lvantamnto no campo d psquisa. Psquisa Prática Psquisa m ducação 6º Pdagógica associada ao cotidiano scolar. Dsnvolvimnto do projto d psquisa análiss iniciais º Módulo Fundamntos Mtodologia Intgrador - da Alfabtização: Aspctos Anos Iniciais históricos da alfabtização. do Ensino Concpçõs métodos. Fundamntal Procsso inicial da alfabtização. Insrção no cotidiano da Básica. Fundamntos Mtodologia d Ciências: O nsino d ciências nos anos iniciais: difrnts abordagns. Produção do conhcimnto cintífico. Construção d concitos cintíficos. Procssos d nsinar aprndr ciências. Propostas curriculars oficiais do nsino d ciências. Insrção das ciências no cotidiano da Básica. Fundamntos Mtodologia d Matmática: Procsso d nsino aprndizagm da matmática º Psquisa Prática Pdagógica º Módulo Intgrador - Anos Iniciais do Ensino Fundamntal Elaboração do projto d psquisa. Documntos d psquisa. Lvantamnto no capo d psquisa. Colta d dados. Fundamntos Mtodologia d História Gografia: Objto d anális da História Gografia. Fundamntos concituais mtodológicos. Princípios pdagógicos. Insrção no cotidiano da Básica. Fundamntos Mtodologia das Arts: Contxtualização histórica prssupostos filosóficos. Art, ducação cultura. Propostas curriculars oficiais do nsino d Arts. Insrção no cotidiano da Básica. Fundamntos Mtodologia d Física: História volução da ducação física. 4 Complmntação d contúdo programático carga horária. Utilizar as mntas para quivalr a / Equival

11 matmática no contxto histórico, social cultural. Fundamntos dos contúdos numéricos, sistmas, mdidas gomtria. Insrção no cotidiano da Básica. Fundamntos Mtodologia d Português: Procsso d aquisição da língua oral scrita. Rgistro da oralidad. Atos d lr, scrvr falar. Fundamntos Mtodologia d História Gografia: Objto d anális da História Gografia. Fundamntos concituais mtodológicos. Princípios pdagógicos. Insrção no cotidiano da Básica. Fundamntos Mtodologia da Arts: Contxtualização histórica prssupostos filosóficos. Art, ducação cultura. Propostas curriculars oficiais do nsino d Arts. Insrção no cotidiano da Básica. Fundamntos Mtodologia d Física: História volução da ducação física. Mtodologia da ducação física. A pdagogia da corporidad. física scolar. movimnto. Mtodologia da duação física. A pdagogia da corporidad. física scolar. movimnto. Fundamntos Mtodologia d Ciências: O nsino d ciências nos anos iniciais: difrnts abordagns. Produção do conhcimnto cintífico. Construção d concitos cintíficos. Procssos d nsinar aprndr ciências. Propostas curriculars oficiais do nsino d ciência. Insrção das ciências no cotidiano da º Estágio Contato com a ralidad º Estágio Ringrsso no campo d 6 Equival

12 Curricular Obrigatório º Estrutura da Políticas Públicas campo d stágio ( ducação formal não formal). Dfinição do campo d stágio. Diagnóstico da ralidad lvantamnto da tmática para o dsnvolvimnto do stágio. Elaboração do pré-projto d stágio. Política ducacional no Brasil. Fundamntos lgais, técnicos administrativos da Básica. O profssor da Básica a lgislação vignt º Libras Comunicação: Alfabto manual. Libras: vocabulário noçõs gramaticais º Psquisa Prática Conclusão do projto d Pdagógica psquisa. Elaboração d rlatório parcial da psquisa º Práticas Formal Não Pdagógicas Formal: concpçõs, Escolars aspctos históricos, Formais Não sociológicos culturais. Formais Curricular stágio lvantamnto Obrigatório da tmática para o dsnvolvimnto do stágio. Elaboração do projto d stágio. Intrvnção dirta do stágio nas séris iniciais do Ensino Fundamntal. Intrvnção dirta m sala d aula. Elaboração do rlatório d stágio º Políticas Públicas Estrutura da na Básica; Dirtrizs, Básica Lgislação Proposta Curricular d Santa Catarina. das Rlaçõs Étnico-Raciais; Li 10639/2003. Ambintal: Lgislação. Espcial na Básica: Dirtrizs. m Diritos Humanos: Lgislação º Libras Comunicação: Alfabto manual. Libras: vocabulário noçõs gramaticais º Psquisa Prática Pdagógica º Práticas Pdagógicas Escolars Formais Não Formais Anális dos dados. Elaboração do rlatório final da psquisa. Formal Não Formal: concpçõs, aspctos históricos, sociológicos culturais. 2 Equival 2 Equival º Módulo. Fundamntos da º Módulo Fundamntos da 1

13 Intgrador Infância Infantil: Concpção d criança. Histórico da ducação infantil no Brasil. Política d atndimnto à criança d 0 a 6 anos no Brasil. Concpçõs atuais d ducação infantil. Instituiçõs d ducação infantil, famílias socialização das crianças. Cotidiano Prática Pdagógica na Infantil: Propostas pdagógicas currículo na ducação infantil. Organização do cotidiano na ducação infantil: tmpo spaço. Papl do ducador. Instrumntos da prática pdagógica: planjamnto, rgistro avaliação. Jogo, Intração Linguagm na Infantil: Eixos struturants do trabalho ducativo: jogo, intração linguagm. Papl do jogo no procsso d dsnvolvimnto. Jogo, brinqudo brincadira na ducação infantil. Dirito à Infância : Papl do stado: difrnts políticas sociais m rlação às crianças as infâncias. Difrnts instituiçõs ducacionais para a infância d 0 a 12 anos. Condiçõs d vida das crianças na rua, na scola, no trabalho, na Intgrador Infância Infantil: Concpção d criança. Histórico da ducação infantil no Brasil. Política d atndimnto à criança d 0 a 6 anos no Brasil. Concpçõs atuais d ducação infantil. Instituiçõs d ducação infantil, famílias cocialização das crianças. Cotidiano Prática Pdagógica na Infantil: Propostas pdagógicas currículo na ducação infantil. Organização do cotidiano na ducação infantil: tmpo spaço. Papl do ducador. Instrumntos da prática pdagógica: planjamnto, rgistro avaliação. Jogo, Intração Linguagm na Infantil: Eixos struturants do trabalho ducativo: jogo, intração linguagm. Papl do jogo no procsso d dsnvolvimnto. Jogo, brinqudo brincadira na ducação infantil. Dirito à Infância : Papl do stado: difrnts políticas sociais m rlação às crianças as

14 º Estágio Curricular Obrigatório º Psquisa Prática Pdagógica º Módulo Intgrador - Gstão d Procssos Educativos Organizacionais família nas imagns do cinma, litratura tatro. Crianças xcluídas ou não do sistma ducacional das políticas públicas. Dimnsõs da prática docnt no cotidiano ducacional. Rflxão como fundamnto das práticas pdagógicas. Docência a mdiação nos procssos d nsinar aprndr. Sistmatização dsnvolvimnto do projto d stágio. Elaboração do rlatório final da psquisa. Produção d artigo cintífico. Comunicação da psquisa. Comunicação d trabalhos m vntos cintíficos. Gstão Organização da : Fundamntos tóricos da administração. Torias da administração da gstão ducacional. A organização do trabalho scolar. Gstão ducacional : sfras locais, rgionais, staduais nacionais º Estágio Curricular Obrigatório º Psquisa Prática Pdagógica º Módulo Intgrador - Gstão d Procssos Educativos Organizacionais infâncias. Difrnts instituiçõs ducacionais para a infância d 0 a 12 anos. Condiçõs d vida das crainças na rua, na scola, no trabalho na família nas imagns d cinma, litratura tatro. Crianças xcluídas ou não do sistma ducacional das políticas públicas. Dimnsõs da prática docnt no cotidiano na Infantil. Rflxão como fundamnto das práticas pdagógicas. Docência a mdiação nos procssos d nsinar aprndr. Intrvnção na ralidad ducacional dsnvolvimnto do projto d stágio. Produção d artigo cintífico. Comunicação da psquisa m vntos cintíficos. Gstão Organização da : Fundamntos tóricos da administração. Torias da administração da gstão ducacional. A organização do trabalho scolar. ducacional: locais, Gstão sfras rgionais, 5 Equival 1

15 Avaliação Institucional: Fundamntos da Avaliação Institucional. Expriência intrnacional brasilira. Dimnsõs da Avaliação Institucional. Anális d qualidada produtividad na Instituição: fundamntos insrção na Avaliação Institucional. Papl da avaliação xtrna. Avaliação Institucional X Avaliação da aprndizagm: utilização d instrumntos para administrar a Instituição. Currículo Organização Escolar: Currículo, scola socidad. Prssupostos sociofilosóficos d propostas curriculars d difrnts sistmas d ducação nívis d nsino. Currículo no cotidiano da scola. Propostas curriculars altrnativas. Projto Político Pdagógico: instrumnto tórico-mtodológico d organização do trabalho pdagógico scolar. Dimnsõs princípios do Projto Político Pdagógico. Lgislação qu sustnta o procsso a laboração d um Projto Político Pdagógico. Acompanhamnto avaliação do Projto Político Pdagógico. staduais nacionais. Avaliação Institucional: Fundamntos da Avaliação Institucional. Expriência intrnacional brasilira. Dimnsõs da Avaliação Institucional. Anális d qualidad produtividad na Instituição: fundamntos insrção na Avaliação Institucional. Papl da avaliação xtrna. Avaliação Institucional X Avaliação da aprndizagm: utilização d instrumntos para administrar a Instituição. Currículo Organização Escolar: Currículo, scola socidad. Prssupostos sociofilosóficos d propostas curriculars d difrnts sistmas d ducação nívis d nsino. Currículo no cotidiano da scola. Propostas curriculars altrnativas. Projto Político Pdagógico: instrumnto tóricomtodólogico d organização do trabalho pdagógico scolar. Dimnsõs princípios do Projto Político Pdagógico. Lgislação qu sustnta o procsso a laboração d um

16 º Estágio Invstigação sobr os Curricular procssos d gstão m Obrigatório difrnts situaçõs institucionais: scolars, sistmas ducacionais formais não formais mprsariais º Sminário: Aprsntação do rsultado Comunicação das psquisas m vntos Psquisa do cintíficos. Estágio Curricular Obrigatório º Cultura, Cultura. Idntidad. Difrnça Toria do rconhcimnto. Torias da Etnicidad, Difrnça Divrsidad. multicultural crítica. Atividad pdagógica, cultura ambint histórico º Estágio Curricular Obrigatório º Sminário: Comunicação Psquisa Estágio Curricular Obrigatório º Cultura, Difrnça Projto Político Pdagógico. Acompanhamnto a avaliação do Projto Político Pdagógico. Invstigação sobr os procssos d gstão m difrnts situaçõs institucionais: scolars, sistmas ducacionais formais não formais mprsariais. Aprsntação do rsultado das psquisas do m vntos cintíficos. Cultura. Idntidad. Toria do rconhcimnto. Torias da Etnicidad, Difrnça Divrsidad. multicultural crítica. Atividad pdagógica, cultura ambint histórico. 5 Equival 2 Equival Aprovado plo Parcr do Consuni nº 038, d 29 d outubro d Luiz Carlos Pflgr Prsidnt do Consuni

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