O ECO-ESCOLAS é um programa internacional, no qual a nossa escola

Tamanho: px

Começar a partir da página:

Download "O ECO-ESCOLAS é um programa internacional, no qual a nossa escola"

Ângelo Ivan Fontes Brandt
6 Há anos
Visualizações:

O ECO-ESCOLAS é um programa internacional, no qual a nossa escola está inscrita, sendo desenvolvido em Portugal pela A.BA.E. A IDEIA É REALIZAR VÁRIAS AÇÕES E PROJECTOS NA ESCOLA SE POSSÍVEL, COM A COMUNIDADE ENVOLVENTE, NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA A SUSTENTABILIDADE.

1 O ECO-ESCOLAS é um programa internacional, no qual a nossa escola está inscrita, sendo desenvolvido em Portugal pela A.BA.E. A IDEIA É REALIZAR VÁRIAS AÇÕES E PROJECTOS NA ESCOLA SE POSSÍVEL, COM A COMUNIDADE ENVOLVENTE, NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA A SUSTENTABILIDADE. REALIZAM-SE PROJETOS/ATIVIDADES E CONCURSOS NO ÂMBITO DOS TEMAS - ÁGUA, RESÍDUOS, ENERGIA, AGRICULTURA BIOLÓGICA, MAR, ALTERAÇÕES CLIMÁTICAS, ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL E SUSTENTÁVEL, BIODIVERSIDADE e outros! SABEMOS QUE O GRANDE DESAFIO DA ATUALIDADE É PROMOVER O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL e a educação ambiental contribui para a formação de cidadãos conscientes da preservação do meio ambiente e aptos a tomar decisões coletivas sobre questões ambientais necessárias para o desenvolvimento de uma sociedade sustentável. Ao longo do ano letivo 2016/17, à semelhança de anos anteriores, aconteceram na nossa escola concursos e atividades no âmbito dos vários projetos e temáticas deste programa:

através deles a população em geral, acerca da importância do adequado encaminhamento dos Resíduos de

Desafiam-se as escolas a realizarem atividades de sensibilização para a deposição correta dos REEE e

A ESCOLA FUNCIONA COMO PONTO DE RECOLHA na zona envolvente contando para tal com a colaboração das

2 ATIVIDADES E PROJETOS ECO-ESCOLAS NA E.B 2/3 JÚDICE FIALHO 2016/ PROJETO GERAÇÃO DEPOSITRÃO Visa (in)formar as crianças e jovens e através deles a população em geral, acerca da importância do adequado encaminhamento dos Resíduos de Equipamentos Elétricos e Eletrónicos (REEE), pilhas e acumuladores. Desafiam-se as escolas a realizarem atividades de sensibilização para a deposição correta dos REEE e pilhas em fim de vida. A ESCOLA FUNCIONA COMO PONTO DE RECOLHA na zona envolvente contando para tal com a colaboração das famílias. Os alunos puderam, ainda, participar num conjunto de desafios incluídos nas atividades criativas. DEPOSITRÃO DA NOSSA ESCOLA átrio de entrada A RECICLAGEM TRATA O LIXO COMO MATÉRIA-PRIMA A SER REAPROVEITADA PARA FAZER NOVOS PRODUTOS E TRAZ VÁRIOS BENEFÍCIOS PARA A POPULAÇÃO!

- PROJETO ROUPAS USADAS NÃO ESTÃO ACABADAS Fruto de uma parceria entre a H. SARAH Trading, Lda.

do adequado encaminhamento de roupa, calçado, brinquedos e ainda material escolar para reutilização e reciclagem.

O projeto propôs desafios criativos e concursos, um dos quais A minha terra em tecido.

- PROJETO ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL E SUSTENTÁVEL Este desafio pretende motivar as crianças, jovens, professores e família para um maior conhecimento acerca das questões

3 - PROJETO ROUPAS USADAS NÃO ESTÃO ACABADAS Fruto de uma parceria entre a H. SARAH Trading, Lda. e o Programa Eco-Escolas, o projeto Roupas usadas não estão acabadas visa (in)formar as crianças e jovens e, através deles, a população em geral acerca da importância do adequado encaminhamento de roupa, calçado, brinquedos e ainda material escolar para reutilização e reciclagem. A ESCOLA FUNCIONA COMO PONTO DE RECOLHA na zona envolvente contando para tal com a colaboração das famílias. O projeto propôs desafios criativos e concursos, um dos quais A minha terra em tecido. Fotos de alguns dos trabalhos realizados na disciplina de Educação Tecnológica, pela turma do 6ºF. - PROJETO ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL E SUSTENTÁVEL Este desafio pretende motivar as crianças, jovens, professores e família para um maior conhecimento acerca das questões que se relacionam com a alimentação saudável e sustentável para que estes estejam recetivos à introdução de mudanças de hábitos no dia-a-dia. O projeto decorreu em várias fases e propôs desafios como a criação de um questionário, criação de eco ementas, respostas ao eco quiz, brigada da cantina, etc. Participaram as turmas do 6ºB, 6ºC e 6º E 6ºE - BRIGADA DA CANTINA EM AÇÃO QUESTIONÁRIO A FUNCIONÁRIA E COLEGAS VERIFICAÇÃO DOS ALIMENTOS EM CADA TABULEIRO GRUPO DE TRABALHO - ELABORAÇÃO DAS ECO EMENTAS

- PROJECTO GLOBAL ACTION DAYS Os Global Action Days ou Dias Internacionais de Ação visam dar visibilidade ao trabalho desenvolvido pelas Eco-Escolas em todo o mundo,

plataforma do programa ou em site próprio.

acordo com os princípios da Agricultura Biológica e que constituam um modelo de sustentabilidade e de envolvimento da comunidade escolar e envolvente (alunos da

Promove-se uma abordagem centrada na inclusão e na participação ativa dos alunos, contribuindo para o seu desenvolvimento pessoal e social, bem como para a sua educação

4 - PROJECTO GLOBAL ACTION DAYS Os Global Action Days ou Dias Internacionais de Ação visam dar visibilidade ao trabalho desenvolvido pelas Eco-Escolas em todo o mundo, motivando para que durante as semanas de 5 a 15 de novembro e/ou 20 a 30 de abril, comuniquem e divulguem algumas das muitas ações que realizam em prol do ambiente na plataforma do programa ou em site próprio. GLOBAL ACTION DAYS - atividades na nossa escola a 9 de novembro de PROJECTO HORTAS BIO As Eco-Escolas participam num concurso e promovem hortas escolares de acordo com os princípios da Agricultura Biológica e que constituam um modelo de sustentabilidade e de envolvimento da comunidade escolar e envolvente (alunos da educação especial da nossa escola e professora Cidália Nunes). Promove-se uma abordagem centrada na inclusão e na participação ativa dos alunos, contribuindo para o seu desenvolvimento pessoal e social, bem como para a sua educação alimentar. O projeto serve ainda para salientar a importância da Agricultura Biológica na comunidade, sendo que contribui para uma alimentação mais saudável, para o negócio local, para uma exploração sustentável do solo e ainda para um retorno às tradições que, com a industrialização, com a produção e distribuição em massa, cada vez mais se vão perdendo. ACTIVIDADES NA HORTA DA ESCOLA FEIRAS DE PRODUTOS DA HORTA

Esta análise dos dados de consumo permitem analisar o impacto das acções de sensibilização do Eco-Escolas na escola sendo uma tarefa de grande importância para a validação interna e externa da

5 - PROJECTO BRIGADA DA MONITORIZAÇÃO Propõe-se a criação em cada Eco-Escola desta Brigada da Monitorização. Os registos dos consumos (na plataforma do programa) são realizados através da análise das faturas. Esta análise dos dados de consumo permitem analisar o impacto das acções de sensibilização do Eco-Escolas na escola sendo uma tarefa de grande importância para a validação interna e externa da eficácia do Programa. - PROJECTO ECO POSTER O Concurso Nacional Eco-Código pretende estimular a participação e a criatividade dos jovens envolvidos no Programa Eco-Escolas através da produção de um trabalho de comunicação: o poster que deverá identificar um conjunto de atitudes e comportamentos conducentes à melhoria do ambiente. E o ECO-CÓDIGO DA NOSSA ESCOLA estão lembrados? Deixar o aparelho em standby aumenta a conta do meu pai. Põe a tampa no tacho, menor é o gasto! Compra produtos A e poupa já! De carro não? De bicicleta então! Toma duche... Mas não abuses! Fecha a torneira, porta-te à maneira. Separa!... Não ponhas tudo à molhada. Não sejas ERR`sponsável, reduz, reutiliza e recicla. Usa reciclado, não sejas desconfiado. A floresta também é a nossa mãe, protege-a é o que convém! Preserva a biodiversidade, sê feliz de verdade. Não deites lixo no chão, sê um eco cidadão!

- PROJECTO BIODIVERSITY4ALL Sensibilizar e educar as

preservação da biodiversidade, valorizando o nosso

Dar a conhecer e utilizar a Plataforma Biodiversity4all

A nossa escola, em parceria com a sessão do ambiente da

observou e representou espécies e realizou uma visita de

semelhança dos anos letivos anteriores se realizou a

6 - PROJECTO BIODIVERSITY4ALL Sensibilizar e educar as crianças e jovens envolvidos para a necessidade de preservação da biodiversidade, valorizando o nosso património natural. Dar a conhecer e utilizar a Plataforma Biodiversity4all ( como ferramenta de trabalho. A nossa escola, em parceria com a sessão do ambiente da Câmara Municipal, assistiu a uma sessão informativa, observou e representou espécies e realizou uma visita de estudo no âmbito do projeto Poças de maré : Também, à semelhança dos anos letivos anteriores se realizou a auditoria ambiental, que nos ajuda a perceber a evolução de conhecimentos sobre as temáticas: - RESULTADOS DA AUDITORIA AMBIENTAL realizada este ano na escola

DA O concurso Vamos dar vida aos Resíduos dinamizado pela empresa A.L.G.A.R e no qual participamos por já dois anos consecutivos, incentiva a escola a fazer a correta separação dos resíduos recicláveis.

escola contando para isso com os ecobags disponibilizados pela ALGAR e colocados em todos os recintos da escola corredores, salas de aula, biblioteca, sala do aluno, sala de professores, etc.

7 DA O concurso Vamos dar vida aos Resíduos dinamizado pela empresa A.L.G.A.R e no qual participamos por já dois anos consecutivos, incentiva a escola a fazer a correta separação dos resíduos recicláveis. Este projecto tem como objectivo sensibilizar alunos, professores, funcionários e encarregados de educação para a importância da separação e valorização dos diferentes tipos de materiais recicláveis, alterando hábitos e mentalidades. Para incentivar à participação neste projeto criámos Brigadas da Reciclagem, constituídas por alunos do 5º ao 9º ano, cuja finalidade era fazer uma monitorização da separação de resíduos efetuada na escola contando para isso com os ecobags disponibilizados pela ALGAR e colocados em todos os recintos da escola corredores, salas de aula, biblioteca, sala do aluno, sala de professores, etc.. Os resíduos depositados no exterior, nas ilhas junto à nora, foram pesados e a nossa escola conseguiu um honroso quarto lugar, num universo de quase duzentas escolas no Algarve! Mais uma vez é importante ter a consciência de que: A RECICLAGEM TRATA O LIXO COMO MATÉRIA-PRIMA A SER REAPROVEITADA, PARA FAZER NOVOS PRODUTOS E, TRAZ VÁRIOS BENEFÍCIOS PARA A POPULAÇÃO: DIMINUI A QUANTIDADE DE LIXO ENVIADA PARA OS ATERROS SANITÁRIOS; DIMINUI A EXTRAÇÃO DE RECURSOS NATURAIS; DIMINUI O CONSUMO DE ENERGIA; DIMINUI A POLUIÇÃO; CONTRIBUI PARA A LIMPEZA DA CIDADE E AMBIENTE; CONSCIENCIAIIZA OS CIDADÃOS A RESPEITO DO DESTINO DO LIXO; GERA MAIS EMPREGOS. ECOBAGS CORREDORES, SALAS DE AULA E SALA DE PROFESSORES RECIPIENTES PARA RECOLHA DE PILHAS E LÂMPADAS

PEDDY-PAPER DO AMBIENTE realizado no dia 4 de abril, no âmbito

disputado por toda a comunidade escolar- alunos, funcionários e

Alguns exemplos de reutilização de materiais em trabalhos

8 PEDDY-PAPER DO AMBIENTE realizado no dia 4 de abril, no âmbito das atividades dos dias da ciência, cultura e desporto e disputado por toda a comunidade escolar- alunos, funcionários e professores. Alguns exemplos de reutilização de materiais em trabalhos realizados pelos alunos: ÁRVORE DE NATAL REALIZADA COM PALETES, C.D`S E FIGURAS EM ORIGAMI exposta no átrio de entrada da escola.

9 CAPAS DE TRABALHO- REUTILIZAÇÃO DE PAPELÃO NA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA

Documentos relacionados

O Mar Perto de Ti Sistemas Dunares

O Mar Perto de Ti Sistemas Dunares Projeto dirigido aos alunos do 2º ciclo e 3º ciclo do ensino básico. Tem como principais objetivos a transmissão de conhecimentos relacionados com a conservação e proteção