Plano Anual de Actividades Projecto Museu Escolar Dinamizado por: Ano Lectivo 2010/2011

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1 Plano Anual de Actividades Projecto Museu Escolar Dinamizado por: António Inácio e António Montezo Ano Lectivo 2010/2011 CALENDARIZAÇÃO ACTIVIDADES OBJECTIVOS ARTICULAÇÃO INTERDISCIPLINAR PÚBLICO-ALVO RESPONSÁVEIS Outubro /2010 Comemorações do Dia da Promover a educação República para a cidadania; António Inácio Criação do blogue do professores de: Museu Escolar António Montezo. Ed. Tec., e Língua Sensibilizar os alunos Portuguesa. Luísa Fradique, Novembro/2010 para a tradição da festa Celebração do dia de S. de S. Martinho, recolha Turmas envolvidas: Elda Tomé Martinho de fotos e entrevistas à 7º 4, 8º4 e 9º 4 comunidade escolar 1

2 Dezembro/2010 Interculturalidade: Equipa Museu e Celebração do Natal Recolher histórias e professores de pelos diferentes países, contos de Natal, de departamento de Turmas do básico e Manuela Albuquerque montagem de um vários países. línguas secundário Almerinda Gonçalves presépio de várias culturas. Equipa do Museu, Árvore de Natal: Planificação e execução da Árvore de Natal Saber planear um objecto em planificação e executar a sua montagem. Educação Tecnológica Turmas envolvidas: Professores Maria Alice Lobo 7º 1 e 8º 5 2

3 Património Natural: Divulgar a história Exploração do Património natural e local. Ao longo do ano lectivo Natural e Local - Clube de Ciências Comunidade Escolar Incentivar o gosto pelos assuntos relacionados com a botânica. António Inácio Preservação dos espaços verdes e do património ambiental natural. Sensibilizar para a diversidade e classificação dos seres vivos, para a problemática ambiental e a acção do Homem nos ecossistemas e a necessidade da preservação das espécies. História, Informática e Biologia Clube de Ciências, Turmas envolvidas: 12º 1 e 11º 2 Paula Roque 3

4 Ao longo do ano lectivo Toponímia: Interpretação do diálogo passado-presente como processo indispensável à compreensão das diferentes épocas e comunidades; Caracterização da época e aspectos relevantes da História de Portugal; Participação em actividades de grupo, assumindo iniciativas e estimulando a intervenção dos outros Sensibilização estética e a dimensão ética, clarificando opiniões pessoais, reconhecendo a importância da preservação do património históricocultural, a nível local e de Portugal; Desenvolvimento de técnicas de pesquisa de informação, selecção e tratamento de informação. Conhecer a importância e significado de nomes e datas significativos da História e Cultura portuguesas Desenvolver o conceito de património históricocultural a nível local; Avaliar da memória individual e colectiva das populações locais. História Turmas envolvidas: 10º4 e 10º 5. História, em articulação com as disciplinas de: Ed.Visual, Educação Tecnológica e Oficina de Artesanato (Azulejaria) de Arte, Professores Comunidade Escolar António Montezo 4

5 Património: Investigação da Ao longo do Ano Toponímia do Cacém e recolha de fotografias Professores de História, Área Projecto Lectivo dos locais Investigação da Sensibilizar os alunos e Oficina de Artesanato, Professores Toponímia de Sintra e recolha de fotos e histórias dos locais. Observação in loco do para a descoberta dos locais com história e que deram o nome às ruas do Educação Luísa Fradique Maria Adelaide e Elda Tomé espaço urbano /Sintra/Cacém. Cacém e Sintra Tecnológica e Língua Portuguesa e António Torres Artesanato, Turmas 8º 4 e 9º4. Palestra pelo Dr. António Compreender a Janeiro/2011 Nabais, Conversas sobre Património. importância da museologia social na salvaguarda do Equipa do Museu Toda a comunidade escolar António Inácio e António Montezo património Comemoração do Compreender o Equipa do Museu Fevereiro/2011 Carnaval fenómeno do Carnaval no contexto social Toda a comunidade escolar Todos os departamentos curriculares 5

6 Planificação e execução de Máscaras de Carnaval Conceber motivos adequados, alusivos ou representativos do objectivo final. Educação Tecnológica Professores Comunidade Escolar Maria Alice Lobo, Elaboração do Equipa do Museu regulamento para o Amália Martins concurso do melhor António Inácio Março/2011 trabalho de toponímia Compreender a importância da memória fotográfica Toda a comunidade escolar Elda Tomé Abril/2011 Etnografia: (Semana da Escola) Participação e desfile dos Promover a Equipa do Museu António Inácio e alunos com trajes étnicos originais interculturalidade nos alunos através dos trajes étnicos das Departamento de Línguas Almerinda Gonçalves Manuela Albuquerque culturas representadas na escola. Abril/2011 Semana dos Projectos Actos Extras V: Exposição dos trabalhos Sensibilizar os alunos para a criatividade, Equipa do Museu: dos alunos, de fotografia sobre a toponímia. divulgar o vencedor do concurso. Maria Adelaide Nascimento 6

7 18/Maio/2011 Comemoração do Dia Desenvolver a Dia Internacional dos Internacional dos capacidade de Museu Museus. observação e de António Montezo Visita à Casa-Museu Leal transmissão dos da Câmara conhecimentos adquiridos. Ao longo do ao lectivo Participação na 19ª Mostra de Teatro das Escolas do Concelho de Sintra. Percepcionar o corpo no espaço; Desenvolver capacidades individuais Equipa do Museu, Sónia Silva, Manuela André Sónia Silva, Manuela André e colectivas relacionadas com a expressão corporal e verbal. Divulgação do Museu Utilizar os meios Escolar em suporte audiovisuais para o seu alunos informático enriquecimento Toda a Comunidade Escolar curricular a todos os Todos os Ao longo do Ano níveis. Departamentos Lectivo Divulgação no Blogue António Montezo Do Museu Escolar Divulgar as actividades e trabalhos dos alunos Mediateca no Blogue do Museu 7

8 Divulgação do Museu Escolar em suporte impresso (cartazes e folhetos) Colaboração com o Jornal Atitudes Divulgar o Museu e as suas actividades; Desenvolver o sentido estético dos alunos executantes. Divulgar os trabalhos das actividades do Museu no jornal escolar turmas 8º3 e 8º5 no âmbito da disciplina de Educação Visual Jornal Escolar Comunidade Escolar Marta Ornelas Gina Rodrigues 8

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