INTRODUÇÃO. Escola Básica de Távora

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1 INTRODUÇÃO Comemorar o República na nossa Escola é uma forma de motivar e sensibilizar os nossos alunos para os ideais do republicanismo. A acção empreendedora dos Homens que implantaram a República chega até nós e serve de inspiração à geração do século XXI. Este projecto, integrado no Plano Anual de Actividades (PAA) de 2009/2010 (com actividades a realizar até 5 de Outubro de 2010), visa evocar os feitos gloriosos dos cem anos da Revolução Republicana. A Comissão para as Básica de Távora 1

2 PLANO DE ACTIVIDADES DAS COMEMORAÇÕES DO CENTENÁRIO DA REPÚBLICA NA ESCOLA BÁSICA DE TÁVORA ACTIVIDADES Petição para uma visita do Presidente da República à Escola. DESCRIÇÃO Elaboração de uma petição para o Presidente da República visitar a nossa Escola. OBJECTIVOS / COMPETÊNCIAS de acordo com o PROJECTO EDUCATIVO -Mobilizar a comunidade educativa para os valores republicanos. ORGANIZADORES Departamento de Ciências Sociais e Humanas. INTERVENIENTES - Toda a comunidade educativa - Juntas de freguesia -Câmara Municipal de Arcos de Valdevez RECURSOS /LOCAL -Envelope -Papel -Chamadas telefónicas -Computadores PLANO ORÇAMENTAL CALENDARIZAÇÃO (indicar se implica paragem das actividades lectivas) 5 euros Ao longo do mês de Novembro de 2009 DELIBERAÇÃO DO CONSELHO ADMINISTRATIVO Conferência do República Realização de uma palestra com o Dr. Adelino Tito de Morais. -Aprofundar o conhecimento dos acontecimentos relevantes na implantação da República e as várias históricas até à época actual. -Conhecer e apreciar os valores cívicos presentes na acção de figuras históricas da Equipa da Biblioteca Escolar. -Alunos do 4.º ano e dos 2.º e 3.º ciclos -Fotocópias -Cartazes -Arranjo floral 30 euros 01/02/2010 2

3 Blogue das República na Escola Básica de Távora Elaboração e manutenção de um blogue na Internet sobre as actividades de comemoração do República realizadas na nossa escola. -Dar a conhecer as actividades desenvolvidas na nossa escola no âmbito das comemorações do Básica de Távora Básica de Távora -Computadores. Ao longo do ano lectivo 2009/2010 até 5 de Elaboração da bandeira de Portugal Apresentação da bandeira de Portugal. Reconhecimento do seu significado. Construção da bandeira em grupo (as três salas do Jardim) e individual. -Mobilizar saberes culturais, científicos e tecnológicos para compreender a realidade e para abordar situações e problemas do quotidiano. - Conhecer as cores que compõem a bandeira. - Compreender a simbologia e o valor histórico da bandeira de Portugal. - Incutir valores de respeito pela bandeira do nosso país. -Cooperar com os outros em tarefas e projectos. Departamento do Pré-escolar Departamento do 1.º ciclo Departamento de Expressões Departamento de Ciências Sociais e Humanas -Alunos do préescolar, 1.º, 2.º e 3.º ciclos. -Educadoras -Assistentes operacionais -Tintas vermelha, verde e amarela -pincéis - Papel -Autocolante transparente - Palitos de espetada - Cartolinas -papel de cenário - Internet Computador - Power Point 30 euros Ao longo do 3.º período Elaboração de um mapa de Portugal Elaboração de um mapa de Arcos de Valdevez Apresentação do mapa de Portugal. Diálogos sobre ele. Pintura dos vários distritos de Portugal. Localização das áreas de residência das crianças. - Reconhecer o país. - Reconhecer e localizar algumas cidades. - Reconhecer no mapa a área de residência. - Fazer a distinção entre localidade e cidade. Departamento do Pré-escolar -Alunos do préescolar -Educadoras -Assistentes operacionais - Mapa de Portugal - Mapa de Arcos de Valdevez - Papel de cenário - Papel vegetal. 15 euros Ao longo do 3.º período 3

4 Compilação de receitas sobre a gastronomia republicana Pesquisa na Internet de ementas alusivas á época, com a ajuda da família intercâmbio com as famílias. - Conhecer a gastronomia da 1.ª - Reconhecer as diferenças entre a alimentação da época e a actual. Todos os departamentos -Alunos -Pessoal não docente - Colas em tubo - Cola em boião - Micas - Ráfia/cordão - Resma de papel colorido/branco 50 euros Ao longo do 3.º período Desde quando verde combina com vermelho? A minha T-shirt da Elaboração de ilustrações para serem impressas em t-shirts comemorativas do Centenário da República - Criação de uma t-shirt original que celebre o Comissão Nacional para as -Alunos do 3.º ciclo -Professora Fernanda Araújo -Material de desenho. -Câmara fotográfica digital. Sem custos Até 26 de Março de Como se viveu em Portugal Os panfletos da revolução. Elaboração de dois panfletos relacionados com a implantação da República e com o 25 de Abril. - Elaboração de dois panfletos originais sobre dois momentos históricos que tiveram uma importância fundamental nas transformações da sociedade portuguesa nos últimos cem anos: a Implantação da República em 1910 e a Revolução do 25 de Abril de Comissão Nacional para as -Alunos. -Computadores. -Papel. -Tintas. 20 euros Até 31 de Maio de A República: o meu discurso em 2010 Elaboração de um texto escrito que resulte da reflexão dos jovens sobre o modo como olham e sentem os ideais e os valores republicanos na actualidade e como gostariam que os mesmos se projectassem e renovassem na sociedade portuguesa do futuro. - Elaboração de um texto escrito, sob a forma de discurso, que resulte de uma reflexão dos jovens sobre o modo como olham, sentem e vivem os ideais e valores republicanos na sociedade actual e como gostariam que os mesmos se projectassem e renovassem na sociedade portuguesa do futuro. Comissão Nacional para as -Alunos do 3.º ciclo -Docentes do 3.º ciclo -Computadores. Sem custos Até 14 de Maio de

5 Recordar a República na biblioteca da nossa escola Divulgação de informação sobre a República -Divulgação de textos e imagens alusivas à 1.ª Equipa da Biblioteca Escolar -Alunos -Cartazes -Papel 10 euros Ao longo do 3.º período O Hino Nacional na voz das crianças e dos jovens Cantar o Hino Nacional -Promover os valores patrióticos. -Incentivar o envolvimento de toda a comunidade escolar. -Alunos -Pessoal não docente -Aparelhagem de som Sem custos Ao longo do 3.º período A Árvore da República Plantação da árvore da República -Criar na escola um símbolo duradouro que represente o -Promover a consciência ecológica e ambiental da comunidade escolar. -Árvore e sachola Sem custos Até ao final do mês de Abril de 2010 Bandeira Humana Realização de uma bandeira humana (1.ª representação) -Promover os valores patrióticos. -Cooperar com os outros em tarefas e projectos comuns. -Toda a comunidade educativa. -Plástico em cores amarelo, vermelho e verde. 50 euros (estimativa) Último dia de aulas do 3.º período (esta actividade implica a paragem das actividades lectivas durante aproximadamente 90 minutos). 5

6 O dia da República -Dramatização de um momento da implantação da -Cantar o Hino Nacional -Bandeira humana (2.ª representação) -À mesa em Exposição de caricaturas/retratos e biografias dos Presidentes da República Realização de uma dramatização de um momento da implantação da Cantar do Hino Nacional pela comunidade escolar. Formação de uma bandeira humana. Realização de uma refeição para recordar o tempo da 1.ª Exposição de todos os trabalhos realizados ao longo do ano lectivo sobre a comemoração do -Pesquisar, seleccionar e organizar informação para transformar em conhecimento mobilizável. -Aprofundar o conhecimento dos acontecimentos relevantes na implantação da -Conhecer a apreciar obras de personalidades que reflectiram ou influenciaram o ambiente cultural da época em que viveram. -Conhecer e apreciar valores cívicos e morais consignados nos princípios da 1.ª -Mobilizar saberes culturais, científicos e tecnológicos para compreender as realidades, costumes e tradições típicas e gastronómicas. -Cooperar com os outros em tarefas e projectos comuns. -Promover a criatividade e o sentido estéticos. -Mobilizar a comunidade educativa para os valores republicanos. -Toda a comunidade educativa. -Vestuário da época (cada interveniente responsabiliza-se pelo seu vestuário) -Aparelhagem de som -Charrete puxada por cavalos -Pistolas de alarme -Flores Aluguer do vestuário das personagens principais 400 euros Flores 25 euros Fulminantes 20 euros Total: 445 euros Manhã do dia 4 de Outubro de 2010 (esta actividade implica paragem das actividades lectivas). Projecto aprovado na Reunião do Conselho Pedagógico de 14/04/

7 Elementos da Comissão para as Básica de Távora: [Pessoal docente] Carina Pereira (Educação Especial) Carlos Ferreira (Docente do 1.º Ciclo) Dalila Dias (Docente do 2.º Ciclo e Coordenadora do Departamento de Ciências Sociais e Humanas) João Costa (Coordenador da Biblioteca) João Silva (Docente do 2.º Ciclo e Coordenador Técnico da Equipa PTE) Rosa Cerqueira (Docente do 3.º Ciclo e Coordenadora do Departamento de Línguas) Teresa Abreu (Educadora) [Pessoal não docente] Sofia Pereira (Assistente operacional) [Alunos] Ana Araújo (7.º A) Benvinda Pereira (6.º A) Bruno Pinto (8.º B) Joana Gonçalves (5.º A) Liliana Sousa (4.º B) 7

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