Sala: 5 anos (1) Educadora: Teresa Tojal

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1 Sala: 5 anos (1) Educadora: Teresa Tojal 1

2 SETEMBRO A Terra do Nunca (receção) Rececionar através da Terra do Nunca. Entrega das lembranças de boas vindas; Realização de diversos jogos alusivos ao tema; Visualização do filme A Terra do Nunca ; Músicas referentes ao tema. Parque; Televisão; Dvd; Máquina fotográfica; Filmes; O espaço da minha Escola Dar a conhecer o Plano Anual de Atividades; Desenvolver atos de colaboração e articulação entre família/criança/jardim; Tomar conhecimento das regras de sala e aquisição de novos hábitos rotineiros; Estabelecer relações com os outros; Observar e explorar espaços já existentes (interiores/exteriores). Reunião de pais; Jogos de interação; Avaliação diagnóstica/observação; Aprendizagem de regras; Elaboração dos quadros de presenças, dos comportamentos, do tempo e dos aniversários; Distribuição/decoração de símbolos. Máquina fotográfica. Reciclagem Perceber a importância da reciclagem; Identificar os materiais a colocar nos ecopontos; Manifestar comportamentos de Campanha de sensibilização na Sala para a importância da reciclagem; Realização de jogos 2

3 conservação da natureza e respeito pelo ambiente (não desperdiçar água e eletricidade, e não deitar papéis e outros resíduos para o chão). alusivos ao tema. 3

4 OUTUBRO O nosso País/ Outono Distinguir as diferentes características desta estação do ano associando-as às alterações sofridas pela Natureza; Conhecer a alimentação típica do nosso País de acordo com a estação do ano; Sensibilizar para uma alimentação correta e equilibrada. Desfolhada coletiva no Lar de idosos; Visita alusiva ao tema; Confeção de alimentos; Recolha das nossas tradições alimentares; Realização da Feira dos Piratas. Cartazes; Diversos alimentos; Livros. O nosso País/ Eu Conhecer a sua identidade; Conhecer o meio onde vive; Conhecer as características do nosso País (trajes, música, geografia); Aprender o Hino Nacional; Identificar a bandeira. Elaboração do bilhete de identidade; Visita ao meio local; Amostras de trajes; Danças/Música; Expressão plástica (construção do mapa de Portugal). Registo fotográfico; Filmes. Dia das Bruxas Incentivar a criança a desenvolver o aspeto lúdico e dramático associado a esta época; Promover a cooperação Escola/família; Reviver a tradição. Canções; Jogos motores; Dramatizações; Realização de uma lembrança alusiva ao Dia das Bruxas. Máquina fotográfica; Rádio/Cd. 4

5 NOVEMBRO O nosso País/ Continente Europeu Conhecer os aspetos mais importantes deste continente: localização geográfica e tradições; Respeitar a diferença. Identificar a bandeira; Exploração da cultura do Continente Europeu. Rádio/Cd. Dia de S. Martinho Conhecer a lenda de S. Martinho; Desenvolver o espírito de solidariedade e convívio entre as crianças; Reviver a tradição do S. Martinho. Exploração de canções alusivas ao tema; Dramatizações; Exploração da lenda de S. Martinho; Vivência do Dia de S. Martinho com magusto e lanche convívio. Rádio/CD; Caruma; Castanhas. 5

6 DEZEMBRO O nosso País/ Antártida Conhecer os aspetos mais importantes deste continente: localização geográfica e tradições; Respeitar a diferença. Identificar a bandeira; Exploração da cultura do Continente Antártida. Rádio/Cd. A Família Conhecer a importância da família; Estabelecer relações de parentesco. Realização de atividades de intercâmbio entre as famílias; Observação de vídeos; Exploração de imagens e histórias; Diálogos em grande grupo acerca do tema; Modelagens. Fotografias; Imagens. Natal Conhecer as tradições desta quadra; Promover a ligação Escola/Comunidade; Desenvolver a criatividade. Elaboração de móbiles; Histórias; Filmes temáticos; Canções; Construção do presépio, da árvore de Natal e decoração da sala; Festa de Natal. Rádio/Cd. 6

7 JANEIRO Dia de Reis Vivenciar a tradição dos Reis Magos de forma lúdica e criativa. Elaboração das coroas de Reis e organização em grande grupo para cantar as Janeiras pela comunidade. Inverno Observar as alterações que ocorrem na natureza; Conhecer o vestuário adequado à época; Conhecer alguns produtos típicos desta estação do ano. Histórias relacionadas com o Inverno; Canções sobre o tema; Jogos motores; Elaboração de cartazes; Elaboração de móbiles. Rádios/Cd; Projetor; psicomotrici dade. O nosso País/ Continente Americano (EUA) Conhecer os aspetos mais importantes da América do Norte (EUA): localização geográfica e tradições; Respeitar a diferença. Identificar a bandeira; Exploração da cultura da América do Norte. Rádio/Cd. 7

8 FEVEREIRO O nosso País/ Continente Americano (Brasil) Conhecer os aspetos mais importantes da América do Sul (Brasil): localização geográfica e tradições; Respeitar a diferença. Identificar a bandeira; Exploração da cultura da América do Sul (Brasil). Rádios/Cd; Imagens. Carnaval Promover e vivenciar o Carnaval; Promover o contacto com o meio local; Alargar o jogo simbólico através da criação de novas situações de comunicação. Exploração de canções alusivas ao Carnaval; Baile de máscaras; Jogos; Canções; Desfile de Carnaval. Rádios/Cd; Dia de São Valentim Sensibilizar para os afetos, o respeito e a amizade. Realização de uma lembrança. Conto de histórias. 8

9 MARÇO Semana Cultural Despertar o gosto pela leitura e pela aprendizagem; Estimular a imaginação; Criar momentos de afeto e interação com os livros. Feira do livro (conto de histórias, registo de histórias, atividades lúdicas); Elaboração de um marcador de livro. Livros. Dia do Pai Valorizar a importância da figura paternal; Contribuir para o desenvolvimento de laços afetivos. Elaboração do cartão e prenda para o Pai; Pesquisa sobre o desempenho da figura do Pai. Fotografias; Dia da Floresta Conhecer as características da floresta; Aprender a sua importância e saber como preservá-la. Plantações; Sensibilizações para a preservação da floresta. Livros. Páscoa Promover o conhecimento da cultura e tradições locais. Elaboração da lembrança da Páscoa; Gincanas à procura dos ovos da Páscoa; Vivências da Páscoa. Cartazes; 9

10 ABRIL Primavera Distinguir as diferentes características desta estação do ano associando-as às alterações sofridas pela Natureza; Comparar o processo de germinação de sementes distintas e o crescimento de plantas. Plantações; Experiências; Expressão Dramatização de poesias alusivas à Primavera/Dia da árvore; Exploração de canções relacionadas com o tema; Organização de visitas de estudo a jardins e espaços verdes. Cartazes; Sementes. O nosso País/ Oceânia (Austrália) Conhecer os aspetos mais importantes da Oceânia (Austrália): localização geográfica e tradições; Respeitar a diferença. Identificar a bandeira; Exploração da cultura da Oceânia (Austrália). Projetor; Cartazes; 10

11 MAIO Dia da Mãe Valorizar a importância da figura maternal; Sensibilizar as Crianças para a importância do papel da Mãe. Elaboração do cartão e prenda para a Mãe; Explorar canções dedicadas à Mãe; Pictograma alusivo ao dia da Mãe. Livros. Dia da Família Promover a ligação Escola/Família/Comunidade. Realização de convívio entre Escola/Família/Comunidade. Máquina fotográfica; Produtos alimentares. O nosso País/ Continente Africano Conhecer os aspetos mais importantes do Continente Africano (Angola): localização geográfica e tradições; Respeitar a diferença; Identificar os diferentes habitats de vários tipos de animais; Reconhecer alguns aspetos das suas características físicas e modos de vida. Identificar a bandeira; Exploração da cultura da Africano (Angola); Atividades de Visita de estudo. Rádio; Portátil; Diferentes materiais da natureza. 11

12 JUNHO Dia Mundial da Criança Promover a participação em atividades lúdicas; Proporcionar novas experiências. Comemoração do Dia Mundial da Criança; Elaboração de uma prenda; Realização de jogos e atividades dedicadas ao Dia Mundial da Criança. Rádio; psicomotrici dade. Festa de Final de Ano Participar ativamente na Festa de Final de Ano; Fomentar a relação Família / Criança / Escola. Preparação para a Festa de Final de Ano: ensaios, caracterização das crianças e confeção de fatos; Atuação na Festa de Final de Ano. Rádio; cosmética; costura. 12

13 JULHO Verão Proporcionar momentos de alegria e convívio; Promover a socialização; Promover o contacto com a Natureza realizando atividades ao ar livre; Valorizar os saberes dos mais velhos. Atividades livres; Jogos; Passeios; Comemoração do Dia dos Avós. Rádio; psicomotrici dade. AGOSTO Verão Proporcionar momentos de alegria e convívio; Promover a socialização; Promover o contato com a Natureza realizando atividades ao ar livre. Atividades livres; Jogos; Passeios. Rádio; psicomotrici dade. Nota: O plano poderá ser sujeito a alterações de acordo com as necessidades e ajustado às idades das crianças. Para além dos objetivos gerais do plano anual de atividades, serão trabalhados em paralelo conhecimentos linguísticos e matemáticos determinantes na aprendizagem da criança e no desenvolvimento de aprendizagens futuras. 13