Sala: 3 anos Educadora: Vera Neves. Infância

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1 Sala: 3 anos Educadora: Vera Neves Infância

2 CALENDARIZA ÇÃO TEMAS/ CONTEÚDOS OBJETIVOS ATIVIDADES RECURSOS SETEMBRO Histórias tradicionais e - Receção ao fantástico medieval -Acolhimento às crianças Estreitar relações entre o Educador de Infância e os Pais e/ou Encarregados de Educação Criar um ambiente lúdico facilitador do contacto entre as crianças; Valorizar as histórias a imaginação Estabelecer relações com os outros; Conhecer as regras e os comportamentos sociais na escola; Mostrar interesse e curiosidade pelos objetos, desenvolvendo a espontaneidade e curiosidade; Conhecer algumas áreas e serviços da escola; Colaborar em atividades e brincadeiras de forma partilhada, respeitando os espaços e os materiais; Conversas informais com os Pais; Avaliação diagnóstico/observação; Observação das crianças em atividades lúdicas; Reunião de Pais; História: A Bela adormecida Jogos de interação/integração; Diálogos em pequeno e grande grupo; Introdução dos quadros de presenças, de aniversários e do tempo; Partilha de materiais e espaços da sala; Atitude de escuta e respeito pelos outros; Atividades livres no exterior. Rádio/cds Televisão/dvds Máquina fotográfica Histórias em formatos diversos Cartazes Diversos materiais de Jogos didáticos Quadros 2

3 Outono - As colheitas Participar em atividades tradicionais; Identificar produtos da época; Identificar diferentes fases do ciclo do pão. Desfolhada; Visita de elementos de Rancho folclórico; Danças e músicas tradicionais. Expressão. Cartazes e imagens Projetor Portátil Colunas OUTUBRO Dia Mundial da Música (1 de Outubro) O Outono - As colheitas Identificar diversos instrumentos musicais; Promover o gosto pela música Valorizar as histórias a imaginação; Conhecer as características desta estação do ano; Identificar algumas transformações ocorridas na natureza; Conhecer o vestuário utilizado no Outono; Reconhecer atividades agrícolas Construção de instrumento musical; Reproduções musicais; Canto de canções. História: Branca de Neve e os 7 anões Imagens sobre o Outono; Observar a natureza e recolha de elementos; Sessões de ; Canções e lengalengas sobre o tema. Rádio/cds Material reciclável Diferentes instrumentos musicais Rádio/cds r/ colunas Histórias em diferentes formatos Máquina fotográfica Dia da Alimentação (16 de Outubro) Adquirir hábitos de alimentação saudável Canções alusivas ao tema; Realização de um móbil temático. Cartazes Feira Medieval Reconhecer as potencialidades Criação de um espaço alusivo à Produtos da 3

4 NOVEMBRO Dia das Bruxas (31 de Outubro) Eu e os outros - O corpo dos produtos da época; Participar em atividades que permitem interação escola/família Conhecer e participar em festas, tradições e costumes do meio local Valorizar as histórias a imaginação; Conhecer as diferentes partes do corpo; Aceitar e reconhecer o seu género; Progredir na consecução do próprio esquema corporal; Adquirir comportamentos e hábitos de uso e cuidado no vestuário; Adquirir hábitos de saúde e higiene pessoal; Identificar objetos de uso na higiene pessoal; Explorar os cinco sentidos. temática; Confeção de alimentos; Colaboração das famílias (Interação escola/família) Vivência do Dia das Bruxas; Elaboração de uma lembrança; Fantasiar-se; Baile temático. Histórias: A Ratinha vaidosa ; Dramatizações; Modelagem da figura humana; Visualização de imagens e cartazes; Canções com mímica; Jogos motores; Contornar partes do corpo; Jogos e experiências alusivas aos sentidos; Representação da figura humana. época; Objetos de uso culinário; Artigos de decoração Elementos decorativos Imagens temáticas Rádio/cds Histórias Material de psicomotricidade Alimentos e objetos Dia de São Martinho Valorizar as histórias a imaginação; Conhecer a lenda História: A lenda de S. Martinho Lengalengas, histórias e Caruma Castanhas Elementos 4

5 ( 11 de Novembro) Relembrar e reproduzir histórias e tradições; Promover regras de convívio e de partilha; Reviver tradições. canções alusivas; Magusto convívio; Elaboração de uma lembrança. representativos da lenda; DEZEMBRO Semana dos Direitos Internacionais da Criança (14 a 18 de novembro) Eu e os outros - A família Valorizar as histórias a imaginação; Criar uma imagem correta e positiva de si mesma e dos pares; Diferenciar emoções (tristeza, felicidade, medo, ) Participar em atividades que promovam a cooperação e articulação escola/família Valorizar as histórias a imaginação; Iniciar a tomada de consciência de pertença a um grupo humano característico; Estabelecer relações de parentesco; Reconhecer o afeto como elo de união e harmonia familiar (formação cívica) História: Menino de todas as cores Assistir à representação teatral da história; Exploração de vários direitos inerentes à criança; Jogos de mimica (imitação de emoções); Criação de cartaz coletivo temático; Exposição de cartazes (atividade realizada em colaboração com os pais) História: Caracóis de ouro e os 3 ursos Observação de fotografias individuais e dos familiares; Exploração de imagens; Criação de árvore genealógica com os pais; Criação de painel representativo da família escolar (trabalho coletivo); Material de ; Cartões das emoções. Histórias e poemas s/colunas Rádio/cd s Fotografias Materiais 5

6 JANEIRO - O Natal - Dia de Reis (6 de Janeiro) Descobrir a utilidade do grupo familiar na satisfação das próprias necessidades. Vivenciar o espírito natalício; Perceber a importância da família no desenvolvimento sócio afetivo; Reconhecer o Natal como uma época festiva dedicada à família; Praticar atos de partilha; Explorar e identificar simbolismos do natal Promover o convívio entre a comunidade escolar. Promover a tradição dos Reis Magos de forma lúdica e criativa; Ligar a escola à comunidade; Estimular o gosto pela tradição. Elaboração de moldura. Histórias: O presépio ; Ninguém dá prendas ao Pai Natal ; Canções temáticas; Danças; Encenações e dramatizações Carta ao Pai Natal; Realização de trabalhos alusivos ao tema; Construção de um presépio e pinheiro de Natal; Decoração da sala e da Instituição; Elaboração de um postal de Natal; Realização da Festa de Natal. História: Os 3 reis magos Dramatização; Canções alusivas à quadra; Confeção de coroas de reis; Cantar as Janeiras. recicláveis Decorações e acessórios DVs/TV Histórias em diferentes formatos O Inverno Valorizar as histórias a imaginação; Observar as modificações da História: O boneco de neve, Adivinha o quanto gosto de ti No inverno ; Vestuário de Inverno 6

7 Natureza com a chegada do Inverno; Reconhecer mudanças climatéricas operadas nesta estação; Conhecer o vestuário utilizado nesta estação. Elaboração de atividades de ; Exploração de sons característicos do Inverno; Canções e histórias relativas ao tema; Exploração de imagens Histórias e imagens FEVEREIRO Eu e os outros - A minha casa Valorizar as histórias a imaginação; Descobrir a casa como centro de vida familiar; Identificar as divisões e objetos da casa; Distinguir alguns tipos de habitação; Identificar formas geométricas. História: Os 3 porquinhos ; Canções; Atividades de ; Jogos de faz de conta; Construções com materiais recicláveis; Exploração de imagens Realização de desenhos, construções/sobreposições com blocos lógicos. Material reciclável Histórias Cartazes Blocos lógicos - Dia de S. Valentim (14 de Fevereiro) Sensibilizar para a importância dos afetos; Sensibilizar o grupo para sentimentos como partilha, fraternidade, amizade. História: O Sapo enamorado Realização de lembrança Festa dos afetos Elaboração de motivos decorativos 7

8 - Carnaval (desfile - 24 de Fevereiro) Conhecer as suas tradições; Estimular a criatividade e a expressividade; Explorar as possibilidades de utilização dos materiais; Partilhar sentimentos de alegria e diversão através de situações lúdicas; Conhecer e manipular instrumentos musicais; Utilizar a dança como forma de arte e de dramática História: O palhaço Tristoleto Criação de uma máscara e fantasias; Canções; Jogos de imitação Exploração de instrumentos musicais Trabalhos de Desfile de carnaval pelas ruas da cidade; Baile de carnaval Materiais diversos; Adereços e fantasias; MARÇO Eu e os outros - Feira do livro Valorizar as histórias a imaginação; Fomentar o gosto pelo livro; Sensibilizar a criança para preservação dos livros; Fomentar a interação com a comunidade; Explorar livros e seus conteúdos; Desenvolver a oralidade e a imaginação; Feira do livro (conto de histórias, registo de histórias, atividades lúdicas); Elaboração de um marcador de livros; Visitas à biblioteca do Jardim Exploração de histórias. Livros Biblioteca 8

9 - Dia do Pai (19 de Março) Reconhecer o pai como progenitor e o seu papel no seio familiar; Valorizar a importância da figura paterna; Demonstrar e fortalecer laços afetivos; Partilhar; Ampliar a sua expressividade e oralidade. História: Eu e o meu papá ; Elaboração do postal e prenda para o Pai; Canções, poemas e histórias dedicados ao Pai; Painel de grupo. r e colunas Eu e o meio - Dia da Floresta (21 de Março) (Re)conhecer a importância das árvores e das plantas na nossa vida; Sensibilizar para a preservação das florestas; Sensibilizar as crianças para a defesa e conservação da Natureza; Identificar, observar e reconhecer a vida vegetal. Exploração de elementos da natureza; Plantações. Sementes ou plantas Enxada Regador Terra Água - Primavera Observar as modificações da Natureza com a chegada da Primavera; Identificar as mudanças climatéricas nesta estação do ano; História: A cigarra e a formiga ; Elaboração de relvinhas; Canções; Saídas ao exterior e exploração da natureza; Histórias Adereços decorativos Collants 9

10 ABRIL - Meio local Eu e o meio - Meio local (continuação) Explorar e reconhecer espécies animais e vegetais. Observar e explorar o seu meio físico/social imediato; Localizar e reconhecer atividades quotidiana: casa, escola, comércio e serviços, etc ; Desenvolver a capacidade de atenção/concentração; Progredir no autocontrolo e orientação espacial; Respeitar regras de mobilização/deslocação na via pública Conhecer diferentes ocupações/profissões e apreciar o serviço que presta à comunidade; Interagir com profissionais e reconhecer a importância da sua função na sociedade; Identificar algumas profissões, funções e utensílios para a sua prática Atividades de ; Fotografar elementos da natureza e respetiva exploração História: O Rato do campo e o Rato da cidade ; Construção de maquete representativa do meio local (atividade articulada com a colaboração dos pais); Sensibilização para as regras de segurança; Incursões ao exterior; Registos fotográficos e gráficos História: Os dez anõezinhos da Tia Verde Água ; Visita de pais ou profissionais em diversas áreas; Aprendizagem de canções temáticas; Atividades de ; Incursões ao exterior; Registo gráfico e fotográfico Terra Sementes CDs/rádio DVD/TV Máquina fotográfica desperdício; Máquina fotográfica; ; Adereços alusivos ao tema; ; Máquina fotográfica; 10

11 - Páscoa Promover as tradições; Perceber e identificar os símbolos da Páscoa; Estimular a atividade e a artística. História: A lenda dos Ovos da Páscoa, Um rabinho de coelho ; Diálogo sobre a Páscoa; Jogo: Caça aos ovos da páscoa ; Elaboração da lembrança da Páscoa; Realização de trabalhos alusivos a esta época. Ovos de chocolate; Materiais diversos; Folhas A4 de cor - Dia da Mãe (1 de Maio) Reconhecer a mãe como progenitora e o seu papel no seio familiar; Valorizar a importância da figura materna; Demonstrar e fortalecer laços afetivos; Partilhar; Ampliar a sua expressividade e oralidade. História: Eu e a minha mamã ; Visualização de cartazes; Interiorização de canções; Elaboração do cartão e prenda para a Mãe; Construção de um painel ; desperdício; r e colunas MAIO Eu e o meio - Meio envolvente (este tema estender-se-á ao Reconhecer e ampliar a sua noção espacial; Diferenciar espécies e habitat; História: Capuchinho vermelho, Carochinha ; Visitas de estudo; Incursões ao exterior; Cartazes 11

12 final do ano letivo) - Dia da Família (15 de Maio Identificar características de diferentes meios físicos: quinta, praia, floresta/ cidade, aldeia; Progredir na interiorização e no respeito e valorização do património e da natureza. (Re)Conhecer a importância da família. Exploração de imagens e cartazes; Trabalhos de ; Atividades de faz de conta; Percursos motores. Espaço convívio entre as famílias; Atividade de culinária. Acessórios de profissões Espaços diversos no exterior Máquina fotográfica Material de psicomotricidade Produtos de uso culinário. JUNHO Eu e o meio - Dia Mundial da Criança - Meio envolvente (continuação) Sensibilizar para a importância dos afetos; Ajudar a criança a compreender que todos somos iguais na diferença; Promover a participação em atividades lúdicas. História: Mateus, um menino de todas as cores ; Comemoração do Dia Mundial da Criança; Elaboração de prendas; Realização de jogos CD/rádio Material de ; Material de psicomotricidade - Festa de Final de ano Participar ativamente em atividades que envolvem a Preparação para a Festa de Final de Ano: ensaios; Materiais diversos; 12

13 comunidade escolar; Fomentar a relação Família / Criança / Escola. Caracterização das Crianças e confeção de fatos; Exposição de trabalhos e registos fotográficos; Criação de filmes Atuação na Festa. Material técnico; Cd/Rádio Portátil Registo fotográfico JULHO / AGOSTO Verão Conhecer o vestuário adequado para esta época do ano; Informar e perceber os perigos do sol; Promover a socialização; Proporcionar momentos de alegria e convívio. Elaboração de Cartazes; Piscina/Jogos de água; Expressão ; Culinária Jogos; Jogos de motora; Danças; Karaokes; Atividades livres. Piscinas Jogos Materiais diversos Portátil; Filmes/leitor dvd s/televisão Máquina fotográfica Portátil/coluna s 13