PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2017

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1 ssociação para o Desenvolvimento de Rebordosa Centro de colhimento Temporário de Crianças e Jovens em Risco Âncora PLNO NUL DE TIVIDDES 2017 Mês Data tividade/local Área de conteúdo Objetivos JNEIRO Inverno -Realização de trabalhos alusivos ao Inverno (recorte, pintura, desenhos, colagens); -Vestuário alusivo á estação do ano; -Histórias; -Canções; Reis -Recolha de Canções; -Elaboração de Coroas com material reciclado; - Cantar os Reis na Instituição. - Expressões; - Linguagem Oral e bordagem -Observar as transformações da natureza: a temperatura, o vestuário, a alimentação e desportos de Inverno - Explorar novos materiais e sensações; - Desenvolver o espírito crítico - Dinamizar a cultura popular; - Promover a interação com a instituição; - Desenvolver a criatividade e a imaginação; Os animais domésticos - Pintura e desenho de animais; - Carimbos com animais; - Imitar as vozes dos animais; - Reconhecer e identificar os animais domésticos, - Distinguir e identificar os seus sons; - Conhecer as suas características; -Imitar diversos animais na sua forma de Locomoção: saltar como o coelho, etc.; - Cantar canções; 1

2 ssociação para o Desenvolvimento de Rebordosa Centro de colhimento Temporário de Crianças e Jovens em Risco Âncora - Lengalengas; - Participar na elaboração de histórias; Dia de S. Valentim - Elaboração de uma pequena lembrança para oferecer ao melhor amigo; - Exteriorizar sentimentos; - Sensibilizar para a importância da amizade; FEVEREIRO Os animais Da Quinta - Pintura e desenho de animais; - Carimbos com animais; - Imitar as vozes dos animais; -Imitar diversos animais na sua forma de Locomoção: saltar como o coelho, pular como o macaco, etc.; - Cantar canções; - Expressão e comunicação; - Domínio da matemática - Reconhecer e identificar os animais da quinta, - Distinguir e identificar os seus sons; - Conhecer as suas características; Carnaval Desfile e Baile de Carnaval - Canções; - Confeção de máscaras, palhaços ; - Realização de trabalhos (recortes, colagens); Dia de uma pessoa especial (Pai) - Realização de prenda para alguém especial; - Vivenciar a tradição local com os seus valores culturais; - Desenvolver a criatividade; 2

3 ssociação para o Desenvolvimento de Rebordosa Centro de colhimento Temporário de Crianças e Jovens em Risco Âncora Primavera - Linguagem Oral e bordagem MRÇO Festa da Primavera - Elaboração de uma coroa de flores; - importância das plantas; - De que precisam as plantas para crescer? ( água, luz, terra); -Trabalhos de expressão plástica ( recortes, colagens, diferentes técnicas de pintura); - O que nos dão as árvores? - sua importância; -Trabalhos alusivos; - Domínio da Matemática; - Expressar sentimentos; - Reforçar laços de amizade; - Conhecer alguns aspetos do ambiente natural e social; -Sensibilizar para preservação do planeta; - Refletir sobre as características desta estação do ano; - Desenvolver a criatividade; - Desenvolver a responsabilidade e o respeito pelo meio mbiente; - Sensibilizar a comunidade para o respeito pela Natureza; -Desenvolver e estimular o respeito pela natureza; Fomentar laços de amizade e confraternização; - Recolha de tradições desta época - Convívio entre criança e adultos; - Realizar percursos; 3

4 ssociação para o Desenvolvimento de Rebordosa Centro de colhimento Temporário de Crianças e Jovens em Risco Âncora BRIL 01 e a Dia Mundial do Livro- conto de uma história; Páscoa - Exploração das vivências da época; - Caça ao Tesouro com o coelhinho da Páscoa (Creche, Centro de dia e CT); - Pintura de ovos; - Domínio da Matemática; - Linguagem Oral e bordagem - Fomentar laços de amizade e confraternização; - Recolha de tradições desta época - Convívio entre criança e adultos; - Realizar percursos; - Estimular a criança para o prazer da leitura; - Promover a literacia da língua materna; -Desenvolver atividades lúdicas que impliquem o contacto com os livros; -Sensibilizar as crianças para a importância do livro; - Estimular a criança a ser um leitor ativo; MIO Dia de uma pessoa especial (mãe) - Realização de prenda para alguém especial; Dia Mundial da Família Festa da família lmoço; Eu e o meu corpo - Distinção menino/menina; - Descrição das características físicas de cada criança. - Jogos de grupo (o rei manda, cabra- cega e as estátuas). - Fomentar a relação afetiva criança/adulto; -Expressar sentimentos; - Revelar sentimentos; - Promover o conhecimento do seu corpo; - Identificar partes constituintes do corpo humano (cabeça, tronco e membros); -Promover a identidade; -Desenvolver a autoestima e a autoconfiança; - Conhecer um posto de GNR; 4

5 ssociação para o Desenvolvimento de Rebordosa Centro de colhimento Temporário de Crianças e Jovens em Risco Âncora Visita ao Posto da GNR Ida a Fátima (CT e Idosos) - Relacionar com a comunidade local; - Desmistificar a figura de um polícia; - Conhecer um local religioso; - Proporcionar experiências religiosas; JUNHO Dia Mundial da Criança Realização de uma pequena festa; - Piquenique; Dia Mundial do mbiente - Experimentar o ecoponto; Verão - Linguagem Oral e bordagem -Comemorar uma data festiva; -Proporcionar um dia diferente e feliz às crianças; -Fomentar a socialização; -Dar a conhecer os direitos das crianças; - Sensibilizar para o respeito e o cuidado pelo nosso Planeta; - Promover o respeito e a preservação do Planeta Terra e da Natureza; - tividades relacionadas com a estação; - Vestuário; - Conhecer e identificar as caraterísticas da estação; S. João lmoço de São João; - Realizar arco de S. João; - Marcha de S. João; - Trabalhos alusivos à Festa Popular. - Conhecer a época festiva; - Vivenciar a tradição local com os seus valores culturais; - Desenvolver a criatividade; 5

6 ssociação para o Desenvolvimento de Rebordosa Centro de colhimento Temporário de Crianças e Jovens em Risco Âncora JULHO Colónia Balnear - O Mar, Seres vivos do mar - Explorar os materiais naturais do mar areia, algas, conchas Pic-nic - Lordelo - Os sentidos; - Fomentar a descoberta do meio marítimo; - Impulsionar o conhecimento da fauna e flora do mar; Passeio ao Jardim Zoológico da Maia (creche, CT e Lar) GOSTO Passeio ao quaparque ; Ida á Lipor Comemoração festa DR - lmoço Preparação do no letivo - Execução de fichas de trabalho; - Realização dos trabalhos de férias; -Conhecimento do Mundo; - Linguagem Oral e bordagem - Domínio da Matemática; - Proporcionar saídas ao exterior; - Sensibilizar as crianças para a preservação do meio ambiente; - Proporcionar o conhecimento direto de novas realidades; - Proporcionar novas situações de aprendizagem; - Desenvolver a motricidade; - Permitir a escrita e a leitura; - Estimular o raciocínio e a concentração; - Recordar a matéria escolar; SETEMBRO Os sentidos Experiências: -Sentido da visão: luz, escuridão, brilho, cor, -Descobrir as possibilidades dos diferentes órgãos dos sentidos; -Utilizar as capacidades 6

7 ssociação para o Desenvolvimento de Rebordosa Centro de colhimento Temporário de Crianças e Jovens em Risco Âncora tamanho, memória visual. -Sentido do tato: consistência, textura, tamanho peso, temperatura, humidade. -Sentido da audição: ruído e silêncio, intensidade dos sons, discriminação auditiva. -Sentido do olfato: substâncias com odores agradáveis e desagradáveis. -Sentido do gosto/paladar: substâncias sem sabor, com sabor salgado e doce, ácido e amargo. Passeio (Lar e CT) - Domínio da Matemática; - Linguagem Oral e bordagem sensitivas do corpo para o conhecimento dos objetos; - Identificar as sensações e perceções que se obtém através dos sentidos; Outono - Saídas ao exterior para observação das mudanças na natureza; - Conhecer e identificar elementos naturais alusivos a esta estação do ano; - Desfolhada; - Pintura e decalque de folhas; - Desenvolver o espírito de observação; - Refletir sobre as características desta estação do ano; - Conhecer o processo de transformação dos cereais e frutos; - Estimular a criatividade; Semana das colheitas: Vindimas Desfolhada Dia Mundial da limentação - Reutilizar materiais; - Conhecer as raízes culturais; - Promover o convívio entre pares; - Salientar a importância de uma 7

8 ssociação para o Desenvolvimento de Rebordosa Centro de colhimento Temporário de Crianças e Jovens em Risco Âncora OUTUBRO Realização de uma roda dos alimentos; s cores - Digitinta; - Pinturas; - Jogos; - Histórias; Halloween - Elaboração e decoração de abóboras para decorar o CT; - Teatro alusivo ao tema; - Domínio da Matemática; - Linguagem Oral e bordagem À escrita; alimentação saudável; - Incentivar as crianças a comer fruta, e legumes salientando os seus benefícios e o lugar que ocupam na roda dos alimentos; - Conhecer e identificar cores primárias e secundárias; - Desenvolver a imaginação e criatividade; Conhecer as raízes culturais; - Promover o convívio entre pares; NOVEMBRO S. Martinho Magusto - Elaboração de um cartucho para colocar as castanhas; Ida ao S. Martinho Penafiel; - Exploração da Lenda de S. Martinho; - Canções alusivas; -Conhecimento do Mundo; - Linguagem Oral e bordagem á escrita; - Domínio da matemática. - Manter a tradição; - Desenvolver a imaginação e criatividade; - Reutilizar materiais; - Conhecer as raízes culturais; - Promover o convívio na instituição; Formas Geométricas -Iniciação à geometria; -Formas geométricas básicas: quadrado, triangulo, círculo e retângulo; -Realização de jogos com as formas -Reconhecer e nomear as formas geométricas básicas; -Nomear algumas características das diferentes formas geométricas; 8

9 ssociação para o Desenvolvimento de Rebordosa Centro de colhimento Temporário de Crianças e Jovens em Risco Âncora geométricas básicas; DEZEMBRO agendar Natal lmoço de convívio de Natal; Convívio de Natal CT e Creche - lanche; Visita a Santa Maria Da Feira: Terra dos Sonhos; - Construção de Árvore de Natal; - Elaboração de presépio de Natal; - Canções e histórias alusivas à época; - Confeção de doces tradicionais; - Decoração do CT; - Elaboração de um postal de Natal; - Carta ao Pai Natal; - Trabalhos relativos à época festiva; - Linguagem Oral e bordagem - Comemorar as tradições natalícias; -Reinventar materiais recicláveis; - Sensibilizar para: solidariedade, partilha e problemática do consumismo; - Desenvolver a imaginação e a criatividade; - Convívio entre toda a Instituição; Ida ao Cinema; Jantar de Natal de funcionárias; Nota: Este plano está sujeito a alterações. 9

10 Rebordosa, 14 de Outubro de 2014 ssociação para o Desenvolvimento de Rebordosa Centro de colhimento Temporário de Crianças e Jovens em Risco Âncora Coordenadora: Educadora: (Liliana Vale) (Sandra Neves) 10