Plano de Acção. (Provisório) Página 1 de 5

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1 Plano de Acção (Provisório) Página 1 de 5

2 Diagnóstico Objectivos Acções Recursos Intervenientes Calendarização Água Resíduos Energia Transportes Biodiversidade Alterações Climáticas Elementos do Plano de Acção Concretização 4 Temas em que se insere Diagnóstico A Escola E. B. 2/3 Noronha Feio encontra-se inserida na freguesia Queijas, Concelho de Oeiras, a sensivelmente a 15 Km do centro de Lisboa. É uma freguesia onde predominam zonas residenciais, comércio e serviços. Esta escola é sede do Agrupamento de Escolas Professor Noronha Feio e a sua comunidade escolar compreende cerca de 637 alunos, 99 professores, 18 Assistentes Operacionais (12 efectivos) e 8 Funcionários Administrativos. A fase de diagnóstico terá duas vertentes: uma relacionada com os hábitos e opiniões dos alunos sobre questões relacionados com o ambiente através da implementação do Questionário aos Alunos da ABAE aos alunos do 5º e 7º Anos - durante o 1º Período e, a outra relacionada com a análise da eficiência energética (Etiqueta Display), através da análises dos consumos da electricidade, gás e água da escola, durante os anos de 2008 e 2009, realizada pelos alunos da turma C do 8º Ano, em colaboração com a OEINERGE. Da análise dos resultados dos Questionários e da Etiqueta Display será (re)formulado o Plano Anual de Actividades. 2. Objectivos Pretende-se com este programa atingir os seguintes objectivos: Sensibilizar a comunidade educativa para a necessidade da correcta separação dos resíduos na escola e em casa; Separar os resíduos sólidos da escola; Sensibilizar a comunidade educativa para a poupança de água e de energia; Sensibilizar para a preservação e manutenção dos espaços exteriores; Reflectir sobre as atitudes e/ou comportamentos humanos que mais contribuem para o aumento do aquecimento global do planeta; Sensibilizar para a problemática do aquecimento Global e para a responsabilização social de cada um. 3. Acções Pretende-se desenvolver as seguintes acções: a. Adesão à campanha Reciclagem de consumíveis informáticos e Telemóveis promovido pela AMI; b. Adesão à campanha Oleão promovida pela AMI; Página 2 de 5

3 c. Adesão à campanha de troca de lâmpadas promovida pela EDP; d. Promover o hábito da separação de pilhas através dos Pilhões existentes na escolaem colaboração com ECO-Pilhas; e. Promover o hábito da separação de pilhas através do Electrão em colaboração com AMB3E; f. Promover o hábito da separação de pilhas através dos Rolhões ; g. Adesão à campanha Display Uso eficiente de Energia e Água em colaboração com a OEINERGE; h. Decorações natalícias do recinto escolar feitas com desperdícios (Clube da Reciclagem); i. Participação no Concurso da CMO Enfeites de Natal e Surpresas na Natureza (Clube da Reciclagem); j. Dinamização do Recicla-Fashion- Carnaval 10 (Clube da Reciclagem); k. Participação no melhoramento dos espaços exteriores, nomeadamente através da limpeza dos canteiros (retirada de ervas daninhas); l. Elaboração de panfletos e cartazes a distribuir pela comunidade escolar com dicas sobre formas de poupança de água; m. Elaboração de panfletos sobre formas de poupança de energia; n. Celebração do Dia Eco-Escolas; o. Dinamização de Acções em Recinto Escolar em parceria com a CMO: Gota a gota mudamos o curso das nossas vidas (2º e 3º Ciclos); e Do supermercado ao ecoponto aqui ao lado (2º e 3º Ciclos); p. Dinamização de Visitas de Estudo em parcerias com a CMO: Ribeiras do Concelho de Oeiras e Ecossistemas da Orla Ribeirinha (3º Ciclos); q. Dinamização de um concurso, ao nível da escola, para a elaboração do Logotipo do Eco-Escolas na Escola; r. Dinamização de um concurso, ao nível da escola, para a elaboração do Eco-Código da Escola; s. Apresentação do trabalho desenvolvido à comunidade através de publicação de notícias no sítio da escola e nos jornais da região; t. Dinamização dos Conselhos trimestrais do Eco-Escolas. 4. Concretização 4.1. Recursos Para a implementação do Programa Eco-Escolas são necessários os seguintes recursos: Árvores, plantas, arbustos, sementes e terra; Espaço/sala para funcionamento do Clube da Reciclagem; Material de uso corrente papel, marcadores e lápis de cor, cartolinas Intervenientes Os intervenientes neste programa são: Conselho Eco-Escolas; Alunos; Professores; Funcionários; Página 3 de 5

4 Encarregados de educação Calendarização A calendarização do programa é a seguinte: 1º Período Elaboração do Plano Anual de Actividades do Eco-Escolas; Constituição do Conselho Eco-Escolas; Auditoria energética, Campanha Display Uso eficiente de Energia e Água (8ºC); Elaboração de panfletos e cartazes sobre a recolha e reciclagem de rolhas, pilhas electrodomésticos e óleos; Decorações natalícias do recinto escolar; Elaboração de papel reciclado; Implementação da campanha Troca de Lâmpadas ; Participação no Concursos Enfeites de Natal. 2º Período Elaboração de panfletos e cartazes sobre a recolha e reciclagem de rolhas, pilhas electrodomésticos e óleos; Elaboração de panfletos e cartazes sobre poupança de água e de energia 2º e 3º Períodos; Recicla-Fashion (Carnaval); Participação no Concursos Surpresas na Natureza ; Elaboração de papel reciclado; Dinamização de sessões em recinto escolar sobre água, energia e resíduos; Dinamização da Visita de estudo Ribeiras do Concelho de Oeiras Dinamização e implementação do concurso para o Logótipo do Eco-Escolas e do Eco-Código na Escola; 3º Período Dinamização de sessões em recinto escolar sobre água, energia e resíduos; Dinamização da Visita de estudo Ecossistemas da Orla Ribeirinha Apresentação dos trabalhos desenvolvido à comunidade através de publicação de notícias no sítio da escola e nos jornais da região; Conclusão do concurso para o Logótipo e do Eco-Código Dia das ECO-ESCOLAS 6 de Junho Dia do Ambiente. Ano Lectivo Recolha de Consumíveis informáticos e Telemóveis ; Pilhão com recolha de pilhas; Rolhão com recolha de rolhas e cortiça; Oleão com recolha de óleos domésticos usados; Electrão com recolha de electrodomésticos velhos e usados. 5. Água Afixação de panfletos sobre procedimentos de poupança de água. Dinamização de sessões em recinto escolar Gota a gota mudamos o curso das nossas vidas (2º e 3º Ciclos). Exposição de trabalhos dos alunos sobre a água. Página 4 de 5

5 6. Resíduos Campanha Reciclagem de consumíveis informáticos e Telemóveis. Recolha de pilhas, através dos Pilhões existentes a escola. Recolha de rolhas e cortiça, através dos Rolhões existentes a escola. Recolha de óleos domésticos usados, através dos Oleões existentes a escola. Recolha de electrodomésticos velhos e usados, através dos Electrão existentes a escola. Acções em recinto escolar em parceria com a CMO: Do supermercado ao ecoponto aqui ao lado (8º Anos). Visita de Estudo a um Centro de Recolha e selecção de resíduos em parceria com a TRATOLIXO(2º e/ou 3º Ciclos). 7. Energia Afixação de panfletos sobre procedimentos de poupança de energia. Exposição de trabalhos dos alunos sobre a energia. Acções em recinto escolar sobre a energia poupança e uso eficiente (2º e 3º Ciclos). 8. Transportes Exposição de trabalhos dos alunos sobre os Diferentes tipos de transportes: vantagens e desvantagens. Implementação do dia da caminhada e da bicicleta. 9. Biodiversidade Visitas de Estudo em parcerias com a CMO: Ribeiras do Concelho de Oeiras e Ecossistemas da Orla Ribeirinha (3º Ciclos). Exposição de trabalhos dos alunos sobre a Biodiversidade. 10. Alterações Climáticas Visionamento de filmes sobre a temática em aulas de Geografia, Ciências Naturais e OTE. Exposição de trabalhos dos alunos sobre Alterações Climáticas e Aquecimento Global. A Professora Coordenadora Ana Cristina Câmara Novembro 2009 Página 5 de 5