rama vocacionado para a educação mbiental, sustentabilidade e cidadania implementado pela Fundação para a Educação Ambiental em vários países

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Theodoro Pinho Lencastre
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2 rama vocacionado para a educação mbiental, sustentabilidade e cidadania implementado pela Fundação para a Educação Ambiental em vários países em Portugal pela Associação Bandeira Azul da Europa

3 através de ações e do reconhecimento do trabalho de qualidade da escola Visa Educar para o Ambiente e para o Desenvolvimento Sustentável

4 todologia dos passos 1º Conselh o Eco Escola. Implementa a Auditoria Ambiental. Discute o Plano de Ação. Monitoriza e avalia as atividades. Coordena as formas de divulgação Alunos Professores Pessoal não docente Pais Representantes do município

5 todologia dos passos Inicial / Final 2º Auditoria Ambiental. Diagnosticar o que deve ser corrigido/ melhorado através Inquérito aos alunos

6 Inquérito Eco- escolas (a ser respondido pelos alunos) Respostas A - Em tua casa é habitual separar alguns resíduos e colocá- los para reciclar por exemplo no ecoponto? Não [ ] Sim [ ] A1- Papel A2- Metais \ Latas Não [ ] Sim [ ] Não [ ] Sim [ ] Se sim, quais? A3- Vidro Não [ ] Sim [ ] A4- Plástico Não [ ] Sim [ ] A5- Orgânicos Não [ ] Sim [ ] A6- Outros Quais? escreve aqui B - Refere, pela ordem correta o significado da "Política dos 3 Rs" relativamente a escreve aqui C - Quando lavas os dentes a torneia do lavatório está aberta? Nunca [ ] Ás Vezes [ ] Quase Sempre [ ] Sempre [ ] D - Refere o nome do rio ou ribeiro que conheças na região e que já tenhas visitadescreve aqui E - Quando não vai estar mais ninguém na sala ou no quarto durante um longo período, costumas apagar a luz ao sair? F - Lá em casa é costume apagar a televisão deixando- a em Stand By (desligar com o comando)? Nunca [ ] Ás Vezes [ ] Quase Sempre [ ] Sempre [ ] G - Como te deslocas para a escola? G1- A pé, de bicicleta ou transportes públicos G2- Em viatura privada Nunca [ ] Ás Vezes [ ] Quase Sempre [ ] Sempre [ ] Nunca [ ] Ás Vezes [ ] Quase Sempre [ ] Sempre [ ] H - Se pudesses optar entre autocarro e comboio para o mesmo percurso, qual escolherias? Comboio [ ] Autocarro [ ] I - Costumas ouvir música muito alto? Nunca [ ] Ás Vezes [ ] Quase Sempre [ ] Sempre [ ] J - Se for lançada uma campanha de limpeza ou embelezamento dos recreios da escola, gostarias de participar? Não [ ] Sim [ ] K- Que ações sugerias para tornar os recreios da escola mais interessantes e L agradáveis? - Dá dois exemplos de plantas autóctones? M - Dá dois exemplos de plantas exóticas e/ou invasoras? escreve aqui escreve aqui escreve aqui N - Na tua casa existe o hábito de comprar produtos biológicos? Nunca [ ] Ás Vezes [ ] Quase Sempre [ ] Sempre [ ] O - Refere 2 vantagens dos produtos de produção biológica escreve aqui P - Se existisse uma campanha de limpeza de praia, gostarias de participar? Não [ ] Sim [ ] Q - Sabes que produtos pode oferecer uma floresta saudável? escreve aqui R - Já visitaste uma floresta? Refere onde é essa floresta? escreve aqui S - Com que frequência consomes S1- Sopa Nunca [ ] Raramente [ ] Ás Vezes [ ] Quase Sempre [ ] em casa os seguintes alimentos S2- Legumes Nunca [ ] Raramente [ ] Ás Vezes [ ] Quase Sempre [ ] S3- Refrigerantes Nunca [ ] Raramente [ ] Ás Vezes [ ] Quase Sempre [ ] durante o almoço/jantar? S4- Doces Nunca [ ] Raramente [ ] Ás Vezes [ ] Quase Sempre [ ] T - Com que frequência consomes T1- Leite/Iogurte Nunca [ ] Raramente [ ] Ás Vezes [ ] Quase Sempre [ ] as seguintes alternativas de T2- Bolos Nunca [ ] Raramente [ ] Ás Vezes [ ] Quase Sempre [ ] Pequeno- Almoço durante a T3- Pão/Cereais Nunca [ ] Raramente [ ] Ás Vezes [ ] Quase Sempre [ ] semana? T4- Fruta Nunca [ ] Raramente [ ] Ás Vezes [ ] Quase Sempre [ ]

7 todologia dos passos 3º Plano de Ação. Estrutura as atividades Eco Escola. Compreende as ações em função dos problemas identificados Água Resíduos Energia espaços exteriores biodiversidade transportes floresta agricultura biológica mar ruído mobilidade alimentação. e de acordo com o curriculum escolar

9 todologia dos passos Brigadas Verdes 4º Monitorização e Avaliação. Realizar registos de indicadores ambientais. Discutir metas atingidas e reformular estratégias. Avaliar o cumprimento do Plano de Ação

10 Exemplos de registos d indicadores a monitoriz

11 todologia dos passos Articulação curricular 5º Trabalho Curricular. Nas várias disciplinas são estudados assuntos ambientais que serão articulados com o Plano de Ação.

12 todologia dos passos 6º Envolver a Escola e a Comunidade Local. Realização de exposições, dramatizações, colóquios, debates Brigadas Verdes. Divulgação de ações no jornal escolar, página da escola, blog

13 todologia dos passos Vamos separar o lixo e utilizar o ec ponto mais próximo. Vamos reduzir em 1 consumo de água e de ene 7º Eco Código. Código de conduta que Um eco estudante não de lixo para o chão, coloca n local adequado. traduz ações a desenvolver

14 Candidatura ao Galardão - Bandeira - Certificado de Eco Escola - Autorização de utilização do logotipo das Eco Escolas

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Resultados da Auditoria Ambiental 210 alunos responderam ao inquérito online. Ano de escolaridade A - Em tua casa é frequente separar alguns resíduos para reciclar no ecoponto? A1 - Papel [Se respondeu