Qualificações de nível 5

Transcrição

1 Qualificações de nível 5 O Ctál Catálogo Nacional lde Qualificações e o contexto Europeu Elsa Caramujo, Agência Nacional para a Qualificação e o Ensino Profissional. I.P. Guarda, 5 de julho de 2012

2 O Catálogo Nacional de Qualificações Instrumento de gestão estratégica das qualificações de nível não superior: níveis 2, 4 e 5 do Quadro Nacional de Qualificações Atualização e desenvolvimento em articulação com os Conselhos Setoriais para as Qualificações Singularidade e relevância das qualificações Qualificações associadas a perfis profissionais distintos Articulação entre as qualificações produzidas pelas diferentes modalidades d de educação e formação do Sistema Nacional lde Qualificações Alinhamento com os descritores de resultados de aprendizagem Alinhamento com os descritores de resultados de aprendizagem associados aos diferentes níveis de qualificação do Quadro Nacional de Qualificações

3 Níveis Descritores dos níveis de qualificação do Quadro Nacional de Qualificações Conhecimento Aptidões Atitudes 6 Conhecimento aprofundado de uma determinada área de estudo ou de trabalho que implica uma compreensão crítica de teorias e princípios. Aptidões avançadas que revelam a mestria e a inovação necessárias à resolução de problemas complexos e imprevisíveis numa área especializada de estudo ou de trabalho. Gerir atividades ou projetos técnicos ou profissionais complexos, assumindo a responsabilidade da tomada de decisões em contextos de estudo ou de trabalho imprevisíveis. Assumir responsabilidades em matéria de gestão do desenvolvimento profissional individual e coletivo. 5 Conhecimentos abrangentes, especializados, factuais e teóricos numa determinada d área de estudos ou de trabalho e consciência dos limites desses conhecimentos Uma gama abrangente de aptidões cognitivas e práticas necessárias para conceber soluções criativas para problemas abstratos Gerir e supervisionar em contextos de estudo ou de trabalho sujeitos a alterações imprevisíveis Rever e desenvolver o seu desempenho e o de terceiros 4 Conhecimentos factuais e teóricos em contextos alargados numa área de estudo ou de trabalho. Uma gama de aptidões cognitivas e práticas necessárias para conceber soluções para problemas específicos numa área de estudo ou de trabalho. Gerir a própria atividade no quadro das orientações estabelecidas em contextos de estudo ou de trabalho, geralmente previsíveis, mas suscetíveis de alteração. Supervisionar as atividades de rotina de terceiros, assumindo determinadas responsabilidades e matéria de avaliação e melhoria das atividades em contextos de estudo ou de trabalho.

4 O Catálogo Nacional de Qualificações Áreas de Educação e Formação Nº de Qualificações de Nível Audiovisuais e Produção dos Media História e Arqueologia Finanças, Banca e Seguros Contabilidade e Fiscalidade Enquadramento na Organização/Empresa Ciências Informáticas Metalurgiaee Metalomecânica Eletrónica e Automação Indústrias do Têxtil, Vestuário, Calçado e Couro Indústrias extrativas ti Construção Civil e Engenharia Civil Hotelaria e Restauração Turismo e lazer 3 Total 31

5 O Nível 5 no âmbito do Catálogo Nacional de Qualificações Qualificações associadas a um perfil profissional orientadas para o desenvolvimento de competências requeridas no mercado de trabalho (Técnico especialista em ). Referencial de formação organizado em unidades de formação de curta duração (UFCD) 25 e 50 horas (obrigatórias, opcionais, especificas e comuns). Acessíveis apenas através de Cursos de Especialização Tecnológica (Decreto Lei nº 88/2006) não podem ser acessíveis por via de percursos flexíveis (formação modular) nem, atualmente, por via de RVCC. Os referenciais do Catálogo são utilizados nos pedidos de criação e autorização de funcionamento de CET (instituições de ensino e formação de nível não superior). O QNQ enquanto contributo para harmonizar os resultados de aprendizagem esperados e tornar mais explicita it a diferença entre qualificações de níveis diferentes

6 O Nível 5 no âmbito do Quadro Europeu de Qualificações (1) Variabilidade dedesignações designações das qualificações associadas aonível 5: designação do emprego especifico para o qual a qualificação é desenhada (Tour Guide ou Master Craftsman in motor vehicle engineering)ou uma designaçãogeneralista generalista (Associated degree ouadvanced Certificate). Variabilidade de funções: desenvolvimento de competências requeridas no mercado de trabalho enfoque na empregabilidade, prosseguimento de estudos no ensino superior, reconversão profissional, aumento do nível de qualificação numa área profissional especifica, Algumas integram o Ciclo Curto do 1º Ciclo do Quadro Europeu Comum de referencia para o Ensino Superior. Definidas em função de Resultados de Aprendizagem Utilização de sistemas de créditos ECTS e ECVET (Conclusões do Peer Learning Activity on Qualifications referenced to EQF level 5, Comissão Europeia, Bruxelas, Abril 2012)

7 O Nível 5 no âmbito do Quadro Europeu de Qualificações (2) Diferentes t operadores: escolas secundárias, escolas profissionais, i i universidades, politécnicos, centros de formação profissional, centros de formação de adultos, operadores de formação certificados, Diferentes sistemas/modelos de garantia da qualidade, em função, sobretudo das entidades que atribuem as qualificações aumentar a confiança mútua entre diferentes sistemas constitui ium desafio. Evolução progressiva no sentido de qualificações de mais curta duração, dada dd a crescente procura por parte do mercado de trabalho de ativos detentores de qualificações de nível 5. Qualificações õ acessíveis via formação e reconhecimento de aprendizagens adquiridas em contexto não formais e informais. (Conclusões do Peer Learning Activity on Qualifications referenced to EQF level 5, Comissão Europeia, Bruxelas, Abril)

8 Questões e Desafios para as qualificações nacionais i de nível l5 Dupla p orientação mercado de trabalho e prosseguimento de estudos: complementaridade ou incompatibilidade? (ex. definição dos resultados de aprendizagem; desenho curricular). Alargar a tipologia de qualificações de nível 5? CET como formação pós secundária não superior orientada para as necessidades do mercado de trabalho/ reformular e integrar como Ciclo Curto/ criar 2 tipologias diferenciadas. Percursos de nível 5 mais flexíveis aplicar o principio da certificação autónoma de UFCD e capitalização para um percurso de qualificação de nível 5?(elevada procura por parte do mercado de trabalho de Formações Modulares Certificadas). Mecanismos de garantia da qualidade a importância dos princípios comuns

9 Obrigada pela atenção!