Álvaro Luiz Montenegro Valls

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1 Álvaro Luiz Montenegro Valls Formação: -Doutorado em Filosofia (1981) Atuação profissional: - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil. São Leopoldo - RS Linha de pesquisa: Sistemas éticos Disciplinas: -Ética e bioética -Ética Aplicada - História da Filosofia

2 UNIDADE 1 Educação Física, moral e ética Capítulo 1 Os problemas da ética

3 Campos de estudo da Ética 1) Conceitos gerais e fundamentais - Definições/conceitos de ética - O que é ética e moral 2) Problemas específicos (aplicação concreta) profissional sexual Ética política bioética

4 Liberdade Existe liberdade? Como a liberdade se manifesta? Como eu sei quando tenho liberdade na tomada de decisão? (autonomia) Qual sua definição? Como essa liberdade deveria ser vivida? Quais aspectos interferem na compreensão do indivíduo sobre a sua própria liberdade?

5 Liberdade Correto Bem Mal Certo Incorreto Errado TEM COISAS QUE QUERO MAS NÃO DEVO. TEM COISAS QUE DEVO MAS NÃO POSSO. TEM COISAS QUE POSSO MAS NÃO QUERO.

6 João Batista Tojal (2004) O que influencia na liberdade? Costumes comportamento Ações humanas educação tradição hábito Definem NORMAS SOCIAIS São incorporadas / adotadas O indivíduo adota o comportamento considerado correto pelo grupo / sociedade

7 MORAL Latin: mores João Batista Tojal (2004) Conjunto de normas / regras que regulam o comportamento do indivíduo Normas sociais não dependem de muita discussão são incorporadas com o tempo Pessoas convivem adotando comportamentos de acordo com as normas sociais vigentes

8 Tojal; Costa; Beresford (2004) Imoral Comportamento contrário as normas sociais vigentes Amoral A questão moral é desconhecida Não leva em consideração preceitos morais Não é nem moral nem imoral Comportamento destituído de senso moral

9 Mário Sérgio Cortella Moral Imoral Amoral Entrevista do professor de teologia da USP e filósofo Mário Sérgio Cortella Programa Jô Soares 18/03/2013

10 ÉTICA Grego: Ethos Parte da filosofia responsável pela investigação dos princípios que motivam, distorcem, disciplinam ou orientam o comportamento humano (Houaiss) João Batista Tojal (2004) Tojal; Costa; Beresford (2004) Conjunto de conhecimentos racionais e objetivos a respeito do comportamento do homem na sociedade Estudo do comportamento moral da sociedade

11 O que é ética? Estudo / reflexão Costumes e ações humanas Conhecimento Científico Sistematizado e generalizado Ciência normativa Normas, leis que orientam o comportamento Ciência descritiva Descreve comportamentos de determinado grupo Conhecimento Filosófico Complexidade do indivíduo Ciência mais especulativa Trata de questões, dúvidas, dilemas liberdade

12 Deontologia Grego: deontos É a ética restrita exclusivamente ao exercício de uma determinada profissão Beresfold Tojal; Costa; Beresford (2004) O código moral das regras e procedimentos próprios a determinada categoria profissional

13 Bioética Beresfold Tojal; Costa; Beresford (2004) Avalia condutas/comportamentos sociais Pesquisa científica Prestação de serviços

14 Ética Diferentes áreas de conhecimento que estudam o costume/comportamento humano Filosofia Economia Direito Problema Questão Dilema História Educação Física Psicologia

15 Dilema: suborno

16 Dilema: suborno Por que o motorista e a passageira não entendem a tentativa do policial resolver informalmente a infração de trânsito? Sabe do dever a ser cumprido, mas não concorda com a lei. Conduta Imoral (não esperada pelos outros) Sabem das leis Não compreendem a tentativa de suborno do policial Conduta Moral (esperada)

17 Dilema: doping no esporte Esporte Espetacular vai aos EUA investigar polêmica envolvendo doping de Lance Armstrong

18 Dilema: doping no esporte A busca de resultados justifica o uso de substâncias proibidas? As ações realizadas fora do esporte como superação de um câncer e o apoio a instituições que tratam o câncer amenizam o caso de doping?

19 Ética tomada de decisão A ética não seria um simples listagem das convenções sociais provisórias? O que seria um comportamento correto? Comportamento adotado pela maioria Costumes com força Adequado aos para coagir costumes vigentes socialmente moralmente

20 Ética: específica ou universal? Dilemas éticos Época Específicos Grupo Haveria uma grande teoria universal? Pontos em comum Costumes comportamentos Variações

21 Teoria ética Universalidade Variações de comportamento Independe da época e do grupo Características das diferentes formações culturais e históricas Sócrates Immanuel Kant

22 Sócrates ( a.c) Filósofo grego Estilo de vida próximo ao sofismo Ensinamentos em praça pública Professores viajantes filosofia (sábios) Conhece-te a ti mesmo Sócrates e seus alunos, de Johann Friedrich Greuter (obra datada do século XVII).

23 Sócrates QUESTIONA AS LEIS SOCIAIS Álvaro Valls IRONIA Questões que querem dizer o contrário do que se diz MAIÊUTICA Interrogar o sujeito até que este chegue a verdade Questionamentos Lei da polis (cidades-estado) Sócrates obedecia, mas questionava São justas?

24 Sócrates Qual parâmetro Sócrates utilizava para questionar as leis que norteiam o comportamento do indivíduo? Convicção pessoal Subjetividade Questionava leis Procurava fundamentar racionalmente a validade das leis - Movimento de interiorização da auto-reflexão - Aspecto da moral do indivíduo

25 Immanuel Kant ( ) Filósofo alemão Ética de validade universal Princípio: igualdade fundamental entre os homens Como o conhecimento verdadeiro, o conhecimento sobre si mesmo (subjetivo) influencia no agir livre (liberdade)? 2 aspectos Dever (obrigação moral) Necessidade de liberdade

26 Immanuel Kant Consciência moral (racional) Aspectos exteriores Empíricos (vivência/experiência) Moral não depende Costumes Leis Históricos Tradições

27 Immanuel Kant Consciência moral (racional) O indivíduo pensa Sobre si mesmo Sobre seu comportamento Comportamento prática humana Liberdade Ação livre Dever Orientado por leis

28 Immanuel Kant Cada um tem uma forma do dever Imperativo categórico É o dever de toda pessoa agir conforme os princípios que ela quer que todos sigam O que a pessoa Quer/realiza para si mesmo Deseja para o outro

29 Immanuel Kant Imperativo categórico EU OUTRO Devo proceder sempre de maneira que eu possa querer também que a minha máxima se torne uma lei universal Age de tal maneira que possas ao mesmo tempo querer que a máxima da tua vontade se torne lei universal As pessoas devem pautar suas ações de acordo com princípios éticos universalmente aceitos

30 Immanuel Kant Críticas Concretamente é impossível agir com base no imperativo categórico Impossível refletir (com base no imperativo categórico) a cada vez que é necessário agir Consciência moral tão pura e racional não existe Não se pode ignorar história e tradições, época e cultura no processo de construção da moral

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