CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS DISCIPLINA : METODOLOGIA DA PESQUISA ASSUNTO: MORAL E ÉTICA

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1 CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS DISCIPLINA : METODOLOGIA DA PESQUISA ASSUNTO: MORAL E ÉTICA PROFESSOR : Romilson Lopes Sampaio

2 MORAL E ÉTICA Etimologia Ética é originada do grego ethos, que significa modo de ser, caráter; Moral vem do latim mos (ou no plural mores), que significa costumes. Significado Ética significa estudo dos juízos de apreciação referentes à conduta humana, do ponto de vista do bem e do mal; Moral é designado como conjunto de regras de conduta ou hábitos julgados válidos, quer de modo absoluto, quer para grupo ou pessoa determinada.

3 MORAL E ÉTICA Moral e ética não devem ser confundidos: enquanto a moral é normativa, a ética é teórica e busca explicar e justificar os costumes de uma determinada sociedade, bem como fornecer subsídios para a solução de seus dilemas mais comuns; Em Filosofia, Ética significa o que é bom para o indivíduo e para a sociedade, e seu estudo contribui para estabelecer a natureza de deveres no relacionamento indivíduo - sociedade.

4 RESUMINDO... a moral consiste no conjunto de prescrições que orienta a conduta de indivíduos e grupos nas sociedades, a ética se apresenta como um olhar crítico sobre a moral, perguntando pelos fundamentos dos valores que a sustentam (RIOS, 2007, p. 49). A ética é uma reflexão filosófica que possui um caráter universalista. Julgamento de valor, tendo como parâmetro a distinção entre o bem e o mal; A moral se constitui no certo e no errado dos costumes vigentes. A moral tem um caráter relativista.

5 A ÉTICA NO FAZER CIÊNCIA A ética está presente tanto na aplicação e utilização dos resultados da ciência quanto na postura do investigador; A postura do investigador diante do objeto de estudo não é neutra nem está livre de conotações valorativas. (SANCHEZ GAMBOA, 2008); Os valores, a moral e a consciência estão presentes no próprio processo de construção da ciência e no percurso das decisões que a elaboração do conhecimento exige.

6 O PESQUISADOR, A ÉTICA E A CIÊNCIA O pesquisador deve apresentar uma série de qualidades morais que garantam o objetivo essencial de sua atividade, a saber: a busca da verdade, a honestidade intelectual, a crítica à falsidade, etc. (Sánchez Vásquez, 1986); Portanto, é necessário pensar em uma ética dos processos científicos, com as técnicas, os métodos, as abordagens epistemológicas utilizadas durante a pesquisa.

7 O PESQUISADOR E O TEXTO ALHEIO Um material escrito é uma propriedade intelectual, portanto é crime a prática do plágio quando da redação de teses, monografias, artigos e outros textos por parte de alunos e outros membros de suas comunidades. Além da prática ilegal de apropriar-se da obra de terceiros sem autorização e sem a referência devida, o procedimento nefasto infecciona pesquisa, produzindo danos irreparáveis (OAB/Ceará, n /2010).

8 O PESQUISADOR E O SEU TEXTO Você pode se plagiar? Reuso de até 30% de um artigo científico anterior é o limite máximo aceitável para um novo artigo Artigo em conferência pode ser aproveitado para revista Partes de um artigo científico podem também ser reusadas para um artigo de divulgação SAMUELSON,1994

9 ÉTICA /SUJEITOS DA PESQUISA A realização de pesquisas que envolve seres humanos requer a avaliação dos projetos de pesquisa antes da sua fase de execução, objetivando avaliar, do ponto de vista ético, garantindo aos participantes da pesquisa integridade e dignidade. A história da pesquisa envolvendo seres humanos percorreu caminhos perversos e duvidosos, apesar das tentativas de estabelecer padrões adequados para o estudo em humanos.

10 HISTÓRIA LEGISLAÇÕES ÉTICA Código de Nuremberg (após julgamentos das atrocidades de guerra na cidade alemã de Nuremberg 1947) ; Declaração de Helsinque (reformulação do código de Nuremberg,1964), declaração foi reformulada em 75, 83, 86, 89, 2000; Propostas de Diretrizes Éticas Internacionais para Pesquisas Biomédicas Envolvendo Seres Humanos (1982 e 1993).

11 ÉTICA E LEGISLAÇÃO NO BRASIL N 01 do Conselho Nacional de Saúde (CNS) no ano de Em seguida, com a inserção do Brasil no Mercosul, foi elaborada a Resolução N 129/96; Resolução 196/96 criada pela sociedade civil organizada, comunidade científica, sujeitos de pesquisa e Estado, tendo como base os seguintes documentos internacionais: Código de Nuremberg (1947), Declaração dos Direitos do Homem (1948); Declaração de Helsinque (1964); Acordo Internacional sobre Direitos Civis e Políticos (1966); Propostas de Diretrizes Éticas Internacionais para Pesquisas Biomédicas Envolvendo Seres Humanos (1982 e 1993).

12 ASPECTOS ÉTICOS DA PESQUISA ENVOLVENDO SERES HUMANOS Autonomia - consentimento livre e esclarecido e proteção aos vulneráveis; Beneficência compromisso com o máximo benefício e o mínimo risco; Não maleficência evitar danos; Justiça - seleção dos sujeitos da pesquisa, garantia de igual consideração dos interesses envolvidos com vantagem significativa para o sujeito da pesquisa e mínimo ônus para os vulneráveis. (Resolução Nº 466 de 2012)

13 QUEM REGULAMENTA AS DIRETRIZES E/OU NORMAS? Conselho Nacional de Saúde; Comissão Nacional de Ética em Pesquisa (CONEP); Conselho de Ética em Pesquisa (CEP).

14 COMITÊ DE ÉTICA EM PESQUISA - CEP Revisar todos os protocolos de pesquisa envolvendo seres humanos, inclusive os multicêntricos, cabendolhe a responsabilidade primária pelas decisões sobre a ética da pesquisa a ser desenvolvida na instituição, de modo a garantir e resguardar a integridade e os direitos dos voluntários participantes nas referidas pesquisas. (Resolução 196/96, VII,13); CEP do IFBA - Artigo

15 CONSIDERAÇÕES FINAIS Os princípios éticos têm caráter universal, portanto, independente do lugar em que se realize a pesquisa; Por fim, a ética é: área do saber à qual corresponde o estudo dos juízos de valor referentes à conduta humana, seja tomando por referência as regras de conduta vigentes numa determinada sociedade, seja tomada de modo absoluto para qualquer tempo ou lugar.

16 REFERÊNCIAS DEMO, P. Pesquisa: princípio científico e educativo. 2ª. Ed., São Paulo: Cortez, SAMUELSON PAMELA. Self-Plagiarism or Fair Use, Communications of the ACM, August Disponível em agiarism.pdf. Acesso em SANCHEZ GAMBOA. S. Pesquisa em educação: métodos e epistemologias. Chapecó: Argos, SÁNCHEZ VASQUEZ, A. Civilização Brasileira, Ética. Rio de Janeiro: