COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS NEVES. Natal/RN

Transcrição

1 COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS NEVES Natal/RN

2 Apresentação Fundação do Colégio Nossa Senhora das Neves Natal/RN Colégio Nossa Senhora das Neves ANOS Número de alunos: 1943

3 Evolução tecnológica do Colégio das Neves breve histórico Instalação do 1º circuito interno de TV privado no universo das escolas do Estado do RN. R e c u r s o s : equipamentos modernos (de acordo com a época), ilha de edição e profissionais da área. Primeiro ambiente de aprendizagem informa1zado, com 12 computadores. Recursos: disquetes, sistema operacional DOS * Não havia Internet na escola Montagem de 2 laboratórios de informá1ca e aquisição de mais PC s para atender a demanda de alunos. Recursos: disquetes, cd s, enciclopédias digitais sistema operacional Windows.

4 Evolução tecnológica do Colégio das Neves breve histórico 1998/1999 A par-r de 2000 Chegada da Internet na escola. Ampliação das fontes de pesquisas e meios de comunicação; Oportunidade de interação com novas culturas, novas pessoas e troca de experiências. Avanços tecnológicos no campo da aprendizagem Redes sociais Transformações nas formas de organização do tempo, do espaço e das relações internas da escola. Por volta de 2006 avaliação do processo pedagógico (aluno avaliando a escola e as prá1cas pedagógicas).

5 Evolução tecnológica do Colégio das Neves breve histórico MOODLE suporte tecnológico para o ensino presencial. 1ª experiência com um recurso de educação à distância; ampliação das ações pedagógicas; mo1vação para a realização das tarefas de casa; contato com aluno no exterior. PORTAL FUTURUM inovação e potencialização do processo de ensino e aprendizagem; tecnologia agregada aos valores cristãos; interface amigável e atra1va para professores e alunos da Educação Infan1l ao Ensino Médio. respeito à autonomia do professor. maior abertura para acompanhamento da família em relação as a1vidades de sala e tarefas de casa.

6 ! 5 meses de implantação! Apresentação do Portal aos professores. Implantação do Portal Futurum! Três encontros oferecidos pelo Portal para treinamento dos professores e equipes de direção, coordenação pedagógica e orientação educacional.! Suporte online do Portal (horário comercial)! Suporte de profissionais da escola para o acompanhamento congnuo da prá1ca pedagógica.

7 Algumas experiências e projetos em desenvolvimento no Portal Futurum! A1vidades avalia1vas usando o banco de questões.! Confecção de um ebook usando o recurso Entrelinhas 6º ano! Uso frequente dos conteúdos mul1mídia do Portal para complementar o conteúdo explorado em sala de aula principalmente na Educação Infan1l e Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Acompanhamento dos pais nas a1vidades de casa. (em fase de organização de projetos)! Uso de objetos de aprendizagem para trabalhar com alunos com deficiências e necessidades educa1vas especiais, principalmente na sala de recursos mul1funcionais.

8 Desafios! Sensibilização e capacitação de profissionais que ainda apresentam algumas resistências.! Planejamento estratégico para inves1mento na estrutura de rede ajustes técnicos para acesso de alunos em sala de aula.! Nos momentos de reflexões e no percurso da ação pedagógica, favorecer o exercício congnuo da cri1cidade e do cuidado (de educadores e educandos) diante do uso de recursos tecnológicos, para que estes sejam instrumentos a serviço da construção do conhecimento responsável, tendo em vista o desenvolvimento humano e o compromisso social.

9 A finalidade principal da educação deve consis3r no pleno desenvolvimento do ser humano em sua dimensão social. [...] É necessário desenvolver a sensibilidade diante do padecimento humano es3mulando o compromisso vital com a jus3ça e com a igualdade. ZABALA (2010, p. 79)

10 A Carta da Congregação para a Educação Católica publicada pelo L Osservatore Romano (Edição Portuguesa), no dia 04 de janeiro de 1997, afirma que a sociedade pode beneficiarse das escolas católicas como lugares onde se transmitem não só conhecimentos, mas onde se vivem e se projetam também valores de vida. COLÉGIO DAS NEVES/PPP (2010 p.44)

11 Reflexão Terminada a úl-ma guerra mundial foi encontrada, num campo de concentração nazista, a seguinte mensagem dirigida aos professores: "Prezado Professor, Sou sobrevivente de um campo de concentração. Meus olhos viram o que nenhum homem deveria ver. Câmaras de gás construídas por engenheiros formados. Crianças envenenadas por médicos diplomados. Recémnascidos mortos por enfermeiras treinadas. Mulheres e bebês fuzilados e queimados por graduados de colégios e universidades. Assim, tenho minhas suspeitas sobre a Educação. Meu pedido é: ajude seus alunos a tornaremse humanos. Seus esforços nunca deverão produzir monstros treinados ou psicopatas hábeis. Ler, escrever e aritméxca só são importantes para fazer nossas crianças mais humanas." As tecnologias são importantes, mas apenas se soubermos u-lizálas. E saber u-lizálas não é apenas um problema técnico. Texto de abertura do livro: Tecnologias do Conhecimento: os desafios da educação Prof. Ladislau Dowbor

12 Referências COLÉGIO DAS NEVES. Projeto políxco pedagógico. Natal: Escolas PROVEVES, ZABALA, A & ARNAU, L. Como aprender e ensinar competências. Porto Alegre: Artmed, 2010.