Curso Técnico de Nível Médio em. Secretaria Escolar

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1 Curso Técnic Nível Médio em Secretaria

2 APRESENTA O Projeto Pedagógico do Curso Técnic Nível Médio em Secretaria, na modalidade a distância, com momentos presenciais, pertencente ao eixo tecnológico Apoio Educacional do Catálogo Nacional de Cursos Técnicos. O presente Projeto Pedagógic Curso se propõe a contextualizar e definir as diretrizes pedagógicas para o respectivo curso no âmbito do Instituto Federal de, Ciências e Tecnologia de Goiás. Este curso é parte integrante do Programa de Formação Inicial em Serviço dos Profissionais da Básica dos Sistemas de Ensino Público (PROFUNCIONÁRIO), ação de uma política do Governo Federal que abrange todo o país. O profissional concluinte do Curso Técnico Subsequente ou Concomitante em Secretaria, na modalidade a distância, oferecido pelo IFG, deve apresentar um perfil de egresso que o habilite a desempenhar s voltadas para a atuação na Secretaria, na área de Apoio Educacional.

3 A O DO CURSO O PROFISSIONAL MONSTRARÁ CAPACIDAS : colaborar com a gestão escolar, atuando na organizaçã registros escolares; operacionalizar processos de matrícula e transferência de estudantes, de organizaçã turmas e de registro do histórico escolar dos estudantes; controlar e organizar os arquivos com o registro da vida acadêmica, processos de registros de conclusã cursos e colaçã grau; registrar, em atas, as sessões e s acadêmicas específicas; conhecer os principais elementos, fundamentos e princípios de sua profissão; compreender as principais concepções de administração e como essas ressoam no planejamento educacional escolar; compreender e analisar as questões relativas aos meios e fins da educação, considerando processualmente o diagnóstico, a execução e a avaliação; conhecer e vivenciar a ética e a transparência na educação pública; compreender a unidade escolar como parte de um complexo educacional ligada a redes e sistemas de ensino; dominar os fundamentos da gestão curricular, gestão administrativa e gestão financeira da unidade escolar; compreender e diferenciar, considerando os seus princípios da gestãmocrática, uma gestão escolar com componentes autoritários e uma gestão escolar com componentes democráticos; compreender, analisar, elaborar, refletir e vivenciar o projeto político-pedagógico da escola; compreender e contextualizar, na lei e na prática social, a educação escolar, o Estado e as políticas educacionais; compreender e analisar a legislação educacional nas Constituições, nas Leis de Diretrizes e Bases, no Plano Nacional de e nos Conselhos de ;

4 dominar, analisar, refletir, fazer relações e mediações entre as normas emanadas dos conselhos de educação e o regimento escolar; ler, compreender e produzir com autonomia, registros e escritas de documentos oficiais, relacionando com as práticas educacionais; conhecer os fundamentos da contabilidade pública nos aspectos relacionados com o financiamento da educação, contabilidade da escola e da rede escolar; compreender e fazer relações entre os equipamentos físicos, materiais pedagógicos, educação e aprendizagem; compreender e fazer relações entre estatística e planejamento, estatística e avaliação, estatística e gestão, estatística e financiamento da educação; conhecer e utilizar as formas contemporâneas de linguagem, com vistas ao exercício da cidadania e à preparação para o trabalho, incluindo a formação ética e senvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico; compreender a sociedade, sua gênese e transformação e os múltiplos fatores que nela intervêm como produtos da ação humana e do seu papel como agente social; ler, articular e interpretar símbolos e códigos em diferentes linguagens e representações, estabelecendo estratégias de solução e articulando os conhecimentos das várias ciências e outros campos do saber; conhecer e aplicar normas de sustentabilidade ambiental, respeitando o meio ambiente e entendendo a sociedade como uma construção humana dotada de tempo, espaço e história; ter atitude ética no trabalho e no convívio social, compreender os processos de socialização humana em âmbito coletivo e perceber-se como agente social que intervém na realidade; ter iniciativa, cri, autonomia, responsabilidade, saber trabalhar em equipe, exercer liderança e ter capacidade empreendedora; e posicionar-se crítica e eticamente frente às inovações tecnológicas, avaliando seu impacto nsenvolvimento e na construção da sociedade.

5 AGOSTO Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Sábado CRONOGRAMA DAS DISCIPLINAS E ATIVIDAS DO CURSO SECRETARIA ESCOLAR

6 SETEMBRO Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Sábado Independência Reunião Inicial EAD POLO I ACOLHIDA OFICINAS MOODLE ACOLHIDA OFICINAS MOODLE ACOLHIDA OFICINAS MOODLE ACOLHIDA OFICINAS MOODLE ACOLHIDA OFICINAS MOODLE Reunião Inicial EAD POLO II ACOLHIDA OFICINAS MOODLE ORIENTAÇÕES INICIAIS Fundamentos e Práticas da EaD. Fundamentos e Práticas da EaD. Fundamentos e Práticas da EaD. Fundamentos e Práticas da EaD. Fundamentos e Práticas da EaD. Fundamentos e Práticas da EaD. Fundamentos e Práticas da EaD.

7 1 Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Sábado ORIENTAÇÕES INICIAIS Aplicada Aplicada da Semana III Aplicada V Orientações iniciais Textual V V V OUTUBRO Padroeira do Brasil V

8 Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Sábado Textual Textual Proclamação da República Textual Orientações Iniciais da Escola NOVEMBRO Finados Textual

9 ZEMBRO Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Sábado da Escola da Escola da Escola da Escola: da Escola: da Escola Natal RECESSO RECESSO RECESSO RECESSO RECESSO RECESSO 31 Ano Novo

10 MAIO Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Sábado Confraternização Universal RECESSO RECESSO RECESSO RECESSO RECESSO Aplicada Aplicada Textual Textual JANEIRO da Textual 3 RECESSO Orientações Iniciais Educandos Educandos da Semana II Educandos da Semana 31

11 Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Sábado Educandos da Semana. Orientações Iniciais Pensamento e Cultura Carnaval Cinzas Cultura Cultura FEVEREIRO JUNHO 30 Educandos 3

12 Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Sábado Cultura 11 Orientações Iniciais : : : : da : : : da : : : MARÇO JUNHO : : : Paixã Cristo 30 Pensamento e Cultura : : : 31 3 Páscoa

13 1 Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Sábado da Educandos 15 Orientações 16, 17, 18, 19, 20, 21 Iniciais, : 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28 : : , : : Educandos, : : Pensament o e Cultura : :, : : Pensamento e Cultura : : ABRIL OUTUBRO 3 : : : : : : Dia das Mães Tiradentes

14 2, 3, 4, 5 6, 7 8, 9, 10, Orientações MAIO AGOSTO 3 Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Sábado : Iniciais..., : , : : Trabalhador... : : : :... :,..

15 31 ZEMBRO Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Sábado JUNHO o e do o e do o e do. da.. o e do....

16 1 Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Sábado, : Orientações Iniciais e a s e as e as e as Semana III Orientações Iniciais e, : e as e as Semana II 31 e as e as Semana II e as Semana III e as e as Semana II e as Semana III JULHO OUTUBRO 3 Administrati v e as e as Semana II e as Semana III e a s e as Semana II e as

17 Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Sábado AVALIAÇAÕ 25 e Orientações Iniciais e e e e e NOVEMBRO AGOSTO 3 e 31 e e e e

18 SETEMBRO ABRIL 3 Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Sábado da Independênci a da escolar e as Orientações Iniciais escolar e as nos Sistemas e na Escola nos Sistemas e na Escola

19 Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Sábado OUTUBRO MAIO Nossa Senhora da Semana V Semana V Semana V 31 Semana V Aparecida

20 NOVEMBRO Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Sábado JUNHO Finados 3 Semana V Orientações Iniciais Proclamação da Semana II da Semana III da Semana IV e da República 30 e AVALIAÇAÕ

21 ZEMBRO ABRIL 3 Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Sábado Orientações Iniciais o de o de o de o de o de o de o de o de o de Administraç ã Recesso Recesso Natal Recesso Recesso Recesso Recesso 30 Recesso 31 Ano Novo

22 JANEIRO AGOSTO 4 Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Sábado Confraternização Universal Recesso Recesso Recesso Recesso

23 31 FEVEREIRO ZEMBRO 4 Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Sábado AVALIAÇAO Orientação do Relatório Final de Estágio Orientação do Relatório Final de Estágio

24 MARÇO ZEMBRO 4 Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Sábado Elaboração Relatório Final de Estágio Elaboração Relatório Final de Estágio Elaboração Relatório Final de Estágio Elaboração Relatório Final de Estágio ENTREGA Relatório Final de Estágio

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