11.º ano. Maria Serafina Roque

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Natália Miranda Moreira
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2 O aspeto é uma categoria gramatical que nos dá informação acerca do início, do curso e do fim da ação expressa pelo verbo. A categoria aspeto, apesar de se relacionar com a categoria tempo, é independente desta. Assim, todas as situações expressas nas frases seguintes podem ser localizadas temporalmente como anteriores ao momento em que as frases são produzidas. No entanto, o seu valor aspetual é distinto. 2

3 A Maria já leu o livro. - sabe-se que a leitura do livro está acabada (aspeto perfetivo); A Maria estava a ler o livro, quando a vi. - não é dada informação sobre a culminação da leitura do livro (aspeto imperfetivo); Quando era nova, a Maria lia muitos livros. - a situação descrita corresponde a um hábito (aspeto habitual). 3

4 O valor aspetual pode ser expresso por diferentes processos, e, por isso, podemos distinguir o aspeto lexical e o aspeto gramatical. O aspeto lexical diz respeito ao conteúdo semântico transmitido pelo verbo, ou seja, ao significado intrínseco ao próprio verbo. O aspeto lexical permite distinguir situações estativas de eventos durativos e eventos não durativos: Assim: O João sabe francês. situação estativa - não é dinâmica e não contém a noção de fim; O João escreveu um livro. - evento durativo o evento tem duração; O João espirrou. - evento não durativo - o evento é momentâneo. 4

5 O aspeto gramatical diz respeito ao valor expresso por certos tempos verbais e também por elementos externos ao verbo: advérbios, locuções adverbiais, verbos auxiliares, etc. Por exemplo: A Alzira está a fazer uma deliciosa tarte de maçã. a ação é apresentada como estando em curso. Todos os dias durante as férias, o Pedro enviou postais à namorada. - a ação expressa pelo verbo enviar estendeu-se por um determinado período de tempo. Quando a Catarina era mais nova, fazia patinagem artística. trata-se de uma ação durativa no passado. 5

6 Deste modo, o aspeto gramatical pode ser: Perfetivo (culminado) - a ação apresenta-se como terminada. Ex.: O Rui já se vestiu. A ação enunciada pelo verbo vestir-se está concluída e essa ideia é explicitada através do uso do pretérito perfeito simples do modo indicativo e reforçada, ainda, pelo uso do advérbio já. 6

7 Aspeto imperfetivo (não culminado) a ação é apresentada como não terminada. Ex.: Estou a aprender a bordar. O Rui estava a observar a paisagem. O sol subia no horizonte. A ação é apresentada como algo que se prolonga, uma ação que ainda não está concluída. Essa ideia é explicitada através do uso do pretérito imperfeito do modo indicativo e do complexo verbal com o auxiliar estar. 7

8 Aspeto genérico estados que se referem a situações genéricas, verdadeiras e atemporais. Ex.: As crianças que leem têm melhores resultados escolares. O uso do verbo no presente do modo indicativo permite interpretar o enunciado como contendo uma situação sempre verdadeira. 8

9 Aspeto habitual processo que traduz um hábito. Ex.: A Primavera costuma chegar anunciada por um tempo mais quente. O complexo verbal constituído pelo verbo auxiliar costumar e pelo verbo principal chegar implica a ideia de que a chegada da Primavera se sucede durante um período ilimitado e habitualmente sempre desse modo. 9

10 Ex.: Levanto-me sempre cedo. Habitualmente, fumo depois das refeições. Vou ao ginásio três vezes por semana. Nos três casos, para além do uso do presente do indicativo, a dimensão habitual da ação é reforçada pelo uso de advérbios (sempre, habitualmente) ou de uma expressão que inclui um quantificador (três vezes por semana). Ex.: Quando eu era jovem, andava mais de bicicleta. O uso de uma oração subordinada temporal pode acentuar também o aspeto habitual do enunciado. outubro de

11 Aspeto iterativo evento que se repete regularmente durante um período de tempo. Ex.: O Manuel tem-se levantado cedo ultimamente. O uso do verbo no pretérito perfeito composto e do advérbio ultimamente acentua a regularidade com que a ação se tem repetido, marcando o aspeto iterativo do enunciado. 11

12 Em conclusão O aspeto lexical permite distinguir: Situações estativas; eventos durativos e eventos não durativos; O aspeto gramatical pode ser: Perfetivo, imperfetivo, genérico, habitual e iterativo O aspeto realiza-se: Pelo conteúdo semântico transmitido por palavras do enunciado; Por complexos verbais com verbos auxiliares aspetuais; Por alguns tempos verbais (p. imperfeito, p. perfeito simples, p. perfeito composto, ) Por alguns advérbios ou locuções adverbiais (já, sempre, ainda, lentamente, frequentemente, pouco a pouco, ) Por nomes contáveis ou não contáveis, quantificadores, orações subordinadas, etc. 12

13 Valor modal (modalidade) A modalidade exprime a atitude/subjetividade do locutor em relação ao que enuncia e em relação ao interlocutor. A modalidade pode ser expressa através: - da entoação; - dos modos verbais; - dos verbos modais como dever, poder, etc.; - de advérbios; - de adjetivos com valor modal. 13

14 Tipos de Modalidade Apreciativa - O locutor exprime um juízo valorativo, negativo ou positivo, emitido sobre um enunciado anterior com valor assertivo. Pode ser expressa através de alguns processos, tais como a utilização de : - advérbios: Infelizmente, não tive sorte! - verbos: Agrada-me que tenhas ido lá. - adjetivos: É desagradável ser sempre criticado! - frases exclamativas: Que fácil é esta matéria! 14

15 Epistémica - O locutor pretende expressar uma atitude, baseada no seu grau de conhecimento, perante a veracidade ou falsidade do enunciado produzido. Esta atitude do locutor em relação ao que enuncia pode assumir um valor: - de certeza: uso do modo Indicativo: Ex.: Está a chover. - de probabilidade Ex.: Amanhã deve chover. - de possibilidade Ex.: Talvez chova na terça-feira. 15

16 Deôntica - O locutor exprime juízos, procurando agir sobre o seu interlocutor, impondo, proibindo ou autorizando. Assim, expressa valores: - de imposição /obrigação: através do imperativo; ter de + infinitivo; dever + infinitivo: Ex.: Fecha a porta! Tens de fazer o exame! - e de permissão / proibição: poder + infinito Ex.: Podes fazer o exame. Não podes sair antes do tempo. 16

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