Identificação funcional. Educativos. Professor. Coord. / Feiras Agroecológicas. Feiras. Viveiros. Solo na Escola. Professor

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1 Sumé - PB Junho de

2 1. Identificação do Programa 1.1. Título: Programa de Ações Sustentáveis para o Cariri PASCAR 1.2. Área Temática: Meio Ambiente 1.3. Período de desenvolvimento: 17 de junho a 20 de dezembro de Coordenador: Adriana de Fátima Meira Vital Unidade Acadêmica: UATEC Matrícula: RG: CPF: Telefone: (83) vital.adriana@ufcg.edu.br Fax: (83) / Parceiros Institucionais: / CSTR / CCTA / FAEPA-SENAR / COOPERAR / PDHC / SEBRAE 1.6. Programa: ( ) NOVO Se estiver solicitando renovação, informar ano da ( X ) RENOVAÇÃO vigência anterior: Abril a Dezembro de Equipe de Trabalho do Programa Nome Adriana de Fátima Meira Vital Glauciane Danusa Coelho Maria Leide Silva Alencar Rivaldo Vital dos Santos Augusto Jorge Neto Projeto a que Função no Projeto está vinculado Solo na Escola Viveiros Coord. Geral / Solo Educativos Feiras Agroecológicas Feiras Coord. / Feiras Agroecológicas Coord. / Viveiro Colaborador Colaborador Viveiros Educativos Solo na Escola Viveiros Educativos e Solo na Escola Identificação funcional Professor Professor Professor Professor Tec. Agrícola Lotação Carga horária semanal UATEC UFCG 12 UATEC UFCG UATEC UFCG CSTR/UFCG Escola Agrotécnica de Sumé OMS Resumo do Programa O programa insere-se na proposta inovadora de socializar o conhecimento sobre solos e agroecologia, incluindo práticas de conservação, condução de viveiros para produção de mudas, compostagem e minhocultura, reciclagem, produção sustentável de alimentos e tecnologias sociais de convivência com o Semiárido, contemplando a juventude rural, agricultores familiares, estudantes do ensino básico das escolas públicas dos municípios do Cariri, bem como acadêmicos do, de 2

3 maneira a promover o desenvolvimento de posturas e atitudes que possibilitem a adoção de práticas sustentáveis que minimizem os impactos lesivos ao meio ambiente e a convivência equilibrada com as especificidades do semiárido caririzeiro. O programa, em seu segundo ano atuará nas escolas públicas dos municípios de Sumé, Congo, Serra Branca, Monteiro, Amparo, Parari, Coxixola, São João do Cariri, São José dos Cordeiros, Gurjão, Caraúbas, Santo André e Camalaú, além das associações de agricultores de Sumé (Pitombeira), Serra Branca (Salão e Cantinho), Congo (Santa Rita), Monteiro (Tingui), Livramento (Carneiro), Amparo (Assentamento da Mata), São Domingos do Cariri (Porteiras), Santo André (Caraçá), Coxixola (Campo do Velho) e São José dos Cordeiros (Cardoso e Pedra Lavrada), tendo sempre por foco o Meio Ambiente e como público alvo o Ser Humano. O programa e seus projetos e ações buscarão contribuir para a formação cidadã de todos, despertando o interesse pelo entendimento do solo como recurso natural complexo, dinâmico, finito, fundamental à manutenção da vida e passível de degradação, cuja importância liga-se diretamente ao estabelecimento da vida. A intenção é orientar para despertar e sensibilizar o público alvo para a necessidade de um novo olhar sobre a região caririzeira, estimulando a participação e a construção coletiva das ações que possam reverter o quadro insustentável que se apresenta. O programa pretende dotar os discentes extensionistas envolvidos com habilidades específicas para repassar os conhecimentos sobre manejo e conservação dos solos, produção agroecológica, viveiros para produção de mudas, compostagem e minhocultura, biofertilizantes, além da inovação da arte da pintura com terra, buscando aproximar a comunidade acadêmica da comunidade civil, além de formar jovens lideranças para serem disseminadores das práticas de uso e manejo sustentáveis dos recursos naturais, possibilitando uma nova visão de mundo, centrada na solidariedade, na afetividade e no respeito pela Terra. Pensamos que o nosso objetivo será mais eficaz unindo esforços de alunos dos cursos de Tecnologia em Agroecologia, Engenharia de Biossistemas, Gestão Pública e Educação do Campo. As ações do Programa estão divididas em 03 (três) eixos principais, com projetos que contemplam atividades de extensão-pesquisa voltados para a Educação Ambiental, Agroecologia e Educação em Solos para a sustentabilidade do Cariri: EIXO 1 EDUCAÇÃO EM SOLOS Projeto 1. Solo na Escola/UFCG: conhecer para valorizar e conservar Trabalhando a popularização do ensino de solos, com orientações básicas e de forma simples aos estudantes das escolas selecionadas, bem como aos agricultores e agricultoras das associações da 3

4 área de abrangência das atividades. Serão trabalhados temas como a gênese do solo, atributos, fragilidades, potencialidades, fatores de degradação e práticas conservacionistas, num enfoque holístico que amplie o diálogo sobre a necessidade de proteção e conservação deste recurso natural e seu uso sustentável, de maneira a possibilitar a geração de renda e melhoria da fertilidade e qualidade dos solos da região. A arte da pintura com terra, como resgate e como tecnologia social inovadora, continuará sendo difundida, com ações ampliadas a outras comunidades rurais e escolas parceiras. O laboratório didático itinerante de solos, com seu mostruário (colorteca) e expositores (coleção Solos do Brasil) se fará presente nas escolas, sobretudo nas datas alusivas ao tema para o segundo semestre letivo (17 de julho Dia de Proteção às Florestas, 28 de julho Dia do Agricultor, 14 de Agosto Dia do Combate à Poluição, 21 de Setembro Dia da Árvore, 04 de Outubro Dia da Natureza e 21 de Outubro Dia do Educador Ambiental), bem como nas feiras de ciência das escolas, sempre na perspectiva de despertar a consciência pedológica como pressuposto para a valorização dos solos e promoção da vida com qualidade. Projeto 2. Matutando Agroecologia nas ondas do rádio Em seu segundo ano de ação o Matutando que já é referência junto aos agricultores do Cariri, prosseguirá com suas atividades de orientações ao povo do campo, através das ondas do rádio, sempre trabalhando na perspectiva da educomunicação, promovendo a aproximação da Universidade com o mundo rural pela apresentação de programas temáticos cuja problematização será construída a partir de conversas com os agricultores ouvidos nas feiras livres, nos sítios ou nas associações pelos acadêmicos-extensionistas, que buscarão nesse contato conhecer as dificuldades e os anseios que os mesmos apresentam, bem como as necessidades de intervenção da Universidade via pesquisa e extensão. Nessa nova temporada, além dos temas comuns, serão trabalhados outros, como as artes do povo e as paisagens do Cariri. EIXO 2 VIVEIROS EDUCATIVOS Projeto 3. Produção de mudas, compostagem e minhocultura: mãos na terra Além das atividades de condução de um viveiro para produção de mudas (nativas e exóticas, forrageiras, medicinais, ornamentais e frutíferas) e das orientações sobre compostagem e minhocultura, o projeto trabalhará no sentido de ampliar as possibilidades de construção do conhecimento, com reflexões profundas sobre as causas da degradação e as alternativas de enfrentamento da problemática ambiental, através da adoção de práticas simples como sistemas de irrigação por gotejamento a partir de garrafas pets e aproveitamento do lixo orgânico. Serão organizadas vivências nas escolas parceiras (urbanas e do campo) para permitir que a prática se 4

5 popularize e seja adotada como atividade comum para melhoria dos ambiente e geração de renda. Nesse espaço também os usuários do CAPSI Estação Novos Rumos de Sumé trabalharão com os acadêmicos do PASCAR na produção de flores, no projeto aprovado por aquele órgão Sumé com Flores como atividade de reinserção social, resultante do primeiro ano de atendimento na vigência anterior do Programa. EIXO 3 FEIRAS AGROECOLÓGICAS Projeto 4. Fortalecendo a transição agroecológica no Cariri Além das orientações pertinentes a temática da transição agroecológica (manejo agroecológico do solo, controle biológico, policultura, forragens alternativas), serão trabalhados temas como associativismo, cooperativismo, economia solidária, marketing e gestão, além de potencializar a capacitação para o processo sustentável de produção de alimentos, baseada nos princípios da Agroecologia. As atividades se estenderão aos municípios de Congo e Monteiro onde a feira agroecológica já é uma realidade, mas caminhará por Serra Branca e Livramento, onde já existe uma discussão para a transição agroecológica, inclusive com o instrumental para a montagem da feira agroecológica. Por fim o projeto organizará palestras nos Conselhos Municipais de Desenvolvimento Regional Sustentável (CMDRS s) dos municípios envolvidos para permitir aos agricultores da feira convencional uma reflexão sobre os ganhos econômicos, ambientais e sociais da Agroecologia. O Programa de Ações Sustentáveis para o Cariri PASCAR possui como participantes e colaboradores professores de diversos campi da UFCG, além de alunos e funcionários. Dessa forma, o programa tem caráter multi-campi, além de contar com o apoio das secretarias de agricultura e educação dos municípios, e parceiras do COOPERAR, FETAG, PDHC, SEBRAE e FAEPA/SENAR. 4. Objetivo Geral Buscar, através de reflexões teórico-práticas, incentivar a adoção de novas posturas para a conservação dos recursos naturais e desenvolvimento sustentável do Cariri Paraibano, como contribuição a melhoria da qualidade de vida. 5. Metodologia e Proposta de trabalho para o(s) bolsista(s) e voluntários do Programa Atividade Local(is) CH/ Local de Forma de acompanhamento sem orientação 1 Aprofundamento teórico Reuniões discursivas, 5

6 2 Apresentação da equipe nas escolas e associações rurais 3 Organização e Apresentação das palestras 4 Planejamento das ações no viveiro 5 Atividades do dia 28 de Julho 6 Organização das oficinas e mini cursos 7 Produção de material impresso e digital 8 Organização dos programas de rádio 9 Participação do projeto em eventos do Campus e externos (demanda variável) 10 Elaboração de Relatório Final/ artigo para publicação / Salas de Aula Viveiro de Mudas debates e fichamento. Acompanhamento dos dados semanais pelo coordenador do projeto. Registro escrito e fotográfico Avaliação/preparação do substrato/ montagem das leiras Acompanhado e finalizado preferencialmente por professor integrante do projeto. Avaliação/correção do material antes da entrega Acompanhado e finalizado preferencialmente por professor integrante do projeto. Acompanhado e finalizado preferencialmente por professor integrante do projeto. Acompanhado e finalizado preferencialmente por professor integrante do projeto. Avaliação/correção do material antes da entrega 6. Recursos Materiais O bom andamento das atividades inerentes à dinâmica do viveiro depende, dentre outros fatores, de uma disponibilidade de ferramentas e utensílios básicos para a realização das diferentes atividades. Segue abaixo uma listagem destes onde estão inclusos os materiais para estruturação, uso cotidiano ou periódico e de consumo. Material de Consumo Disponível Papel A4 Papel cartão para certificados Canetas e pastas A ser adquirido (onde e como) Demais material de escritório e outros consumíveis serão solicitados a direção do. Sacos plásticos de 15 x 25 cm para primeira repicagem das mudas; 6

7 Equipamentos e Material Permanente Disponíveis Dependências físicas do (auditório, salas de aula com data show, impressoras, papel para impressão) Sacos plásticos de 35 x 40 cm para segunda repicagem. A serem adquiridos (onde e como) Camisetas para participação em eventos e impressão da cartilha Nosso amigo o solo (parceiros) Sombrite; mangueira preta para irrigação; carroça. Materiais básicos para funcionamento do viveiro (ferramentas e carroças de jardim). Serão solicitados a direção do e aos parceiros FAEPA/FETAG/PDHC/COOPERAR/SEBRAE. 8. Cronograma Geral do Programa (englobando os três projetos) 2013 ATIVIDADES JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ 1 Sensibilizar, motivar e aprofundar conhecimentos teóricos 2 Acompanhar as atividades (palestras) dos projetos do programa 3 Registrar em ata as ações diversas 4 Criar as campanhas Solo nossa terra, Plante árvores e Agroecologia na Feira 5 Criar e manter um informativo mensal sobre o programa e organizar programa de rádio 6 Produzir material impresso e digital 7 Participar dos eventos do Campus (demanda variável) 8 Realizar mini cursos, oficinas e seminários 9 Potencializar as ações do viveiro de mudas, as palestras sobre solos e as ações na feira agroecológica 7

8 10 Coordenar a lista de frequência às reuniões e de prestação de contas ao PROBEX 11 Planejar e organizar as datas comemorativas 12 Pesquisar temas e notícias para o programa Matutando Agroecologia nas Ondas do Rádio 13 Elaborar o Relatório Final/ Escrita de artigo para publicação / Apresentação em Eventos 8