CURSO DE EXTENSÃO I ENCONTRO PEDAGÓGICO DE EDUCADORES DAS CRECHES, CMEI s e EMEI s 2013

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1 UNIVERSIDADE DE RIO VERDE PRÓ-REITORIA DE ETENSÃO, CULTURA E ASSUNTOS ESTUDANTIS CURSO DE ETENSÃO I ENCONTRO PEDAGÓGICO DE EDUCADORES DAS CRECHES, CMEI s e EMEI s /1

2 FORMULÁRIO PARA PROJETOS DAS AÇÕES DE ETENSÃO E CULTURA I - IDENTIFICAÇÃO DA PROPOSTA Título: I Encontro Pedagógico de Educadores das Creches CMEI s e EMEE s Tema: Quem Quer Brincar Põe o Dedo Aqui Cadastro Recadastramento Programa Caráter da Ação: ( ) Curso ( ) Evento ( ) Publicação ( ) Prestação de Serviço ( ) Outros Grande área de conhecimento: Educação Linha programática: Esporte e Lazer Área temática: Recreação Unidade/órgão responsável: Faculdade de Educação Física Parcerias: Secretaria de Educação do Município de Rio Verde Local de realização: Modulo Esportivo Público alvo: Educadoras das Creches do Município Público previsto: 150 educadoras Carga horária: 08 horas Período de realização: 22 de Março de 2013 II - RESUMO: A Faculdade de Educação Física da Universidade de Rio Verde vem desenvolvendo ao longo dos seus 15 anos um trabalho de parceria com as demais Instituições de Ensino. Neste sentido, as creches do município de Rio Verde vêm buscando melhorar a qualificação de seus profissionais, neste caso as educadoras que atuam junto a recreação. A faculdade de Educação Física em parceria com a Secretaria de Educação, quer mobilizar uma capacitação com a instrumentalização das educadoras em prol de uma educação de melhor qualidade das crianças de zero à três anos. O objetivo principal deste curso de extensão é instrumentalizar as educadoras para que possam desenvolver atividades psicomotoras, no sentido de aumentar o acervo motor das crianças através de jogos e brincadeiras. Estarão envolvidos os acadêmicos do terceiro período que estão tendo as aulas voltadas à Recreação e Lazer neste semestre de 2013/1. III - DESCRIÇÃO DO PROJETO Justificativa: O movimento se constitui como uma linguagem para as crianças pequenas que ainda não falam e para as que usam as palavras para se comunicar e apresenta como uma relação íntima e significativa para as crianças. O movimento precisa ser trabalhado de maneira que desenvolve o indivíduo integralmente em todas as suas formas de movimento e expressão (MELLO, 1996). Nesse sentido, o movimento deve envolver o trabalho com a dança, brincadeiras, jogos, esportes, lutas, entre outros para que o bebê e a criança possam explorar as várias possibilidades de expressão do corpo, de si mesmos, das outras pessoas e do meio em que vivem. O trabalho com o movimento deve ser realizado por meio de atividades lúdicas, nas quais essas possam priorizar...o desenvolvimento das capacidades expressivas e instrumentais do movimento, possibilitando a apropriação corporal pelas crianças de forma que possam agir com cada vez mais intencionalidade. Devem ser organizados num processo contínuo e integrados que envolvem múltiplas experiências corporais, possíveis de serem realizadas pela criança sozinha ou em situações de interação. Os diferentes espaços e materiais, os diversos repertórios de cultura corporal expressos em brincadeiras,

3 jogos, danças, atividades esportivas e outras práticas sociais são algumas das condições necessárias para que esse processo ocorra. (BRASIL, 1998, v.3, p. 20) Dentro desta perspectiva, espera-se que a instituição de educação infantil que atende crianças até três anos possam entender que o movimento é à base da aprendizagem das crianças pequenas. Quando os bebês estão mexendo as pernas, os braços, as mãos ou simplesmente tentando pegar algo, estão aprendendo por meio do movimento. Para Wallon o espaço motor e o espaço mental se supõem de tal maneira que a perturbação de arrumar os objetos no espaço se associa a de ordenar as palavras na frase (1983, p.147). Faz-se necessário que o trabalho com o movimento na educação infantil respeite os limites das crianças, sua faixa etária, de modo que, leve as crianças a expressar sentimentos, emoções e ampliem seu repertório corporal. Os espaços da creche devem ser desafiadores e, ao mesmo tempo, seguros para que as crianças, principalmente aquelas que estão aprendendo a andar possam percorrer caminhos diferentes e adquirir equilíbrio para poder agir com mais autonomia e segurança. 4 Objetivo Geral: Instrumentalizar as educadoras das Creches do município de Rio Verde quanto aos jogos e brincadeiras que envolvam a psicomotricidade. ObjetiObjetivos Específicos: Capacitar as Educadoras dos movimentos e desenvolvimento das crianças a partir de jogos e brincadeiras. Construir uma reflexão quanto à necessidade dos jogos e brincadeiras Consolidar um perfil de recreacinista nas educadoras, a fim de que sejam capazes de intervir de forma espontânea, com criatividade, iniciativa e envolvimento. Metodologia: No dia 22 de Março de 2013 em dois períodos das 8h00 às 11h00 e das 14h00 às 17h00, no Módulo Esportivo do Município de Rio Verde Ocorrerá o Curso de Extensão Quem Quer Brincar Põe o Dedo Aqui. Nesta ocasião os Acadêmicos da Faculdade de Educação Física Terceiro Período, realizará diversas atividades entre Jogos e Brincadeiras, promovendo um repensar da Ludicidade para às Educadoras das Creches do Município. No primeiro momento Como forma de Quebra-gelo o Professor Mauro Mulati irá realizar atividades recreativas no sentido de buscar o perfil ideal de Recreacionista, qual seja: espontaneidade, voluntarismo, criatividade, envolvimento e doação. No segundo momento a Professora Ludmila Jayme Borges e os acadêmicos do terceiro período, vão desenvolver atividades recreativas com os materiais que as educadoras terão nas creches, em visitas a todos as creches do município e distritos. Calendário a marcar junto a Secretaria de Educação do Município. IV - IDENTIFICAÇÃO DO COORDENADOR DO PROJETO Nome: Ludmila Jayme Borges Título: I Encontro Pedagógico de Educadores das Creches CMEI s e EMEE s Tema: Quem Quer Brincar Põe o Dedo Aqui Endereço Residencial: Rua 19 Quadra 15 Lote 10 CEP: Cidade: Rio Verde Fone/ ludjb@hotmail.com

4 V - IDENTIFICAÇÃO DA EQUIPE DE TRABALHO

5 Nome Docentes Alunos Faculdade Téc.-Adm. Externo Outra Instit. Ludmila Jayme Borges EDF Mauro Felício Barbosa Mulati EDF Ana Maria Evangelista de Medeiros Charles Rosa de Morais Raízza Athaís Reis de Souza Rodrigo Alves Feitosa Taymila Ferreira Miranda Thiago Lima Souza Tiago Blau Krugel Cleide Aparecida Martins França Cristina Rodrigues Cordeiro Carneiro Hosana Nogueira de Moraes Josilene Alves Gomes Julielle Ferreira Nunes Carlos Ferreira Martins Neto Marco Antonio Tamandare Lopes Maycon Pablo da Silva

6 I ENCONTRO PEDAGÓGICO DE EDUCADORES DAS CRECHES, CMEI s E EMEI. LOCAL: Módulo Poliesportivo Alcides Gonzaga Jaime. Av. Brasília/ Parque Bandeirantes DATA: 22/03/2013 HORÁRIOS: MATUTINO: 8h às 11h VESPERTINO: 14h às 17h OBJETIVO: Proporcionar momentos de análise, reflexão e aperfeiçoamento da prática pedagógica para aquisição de conhecimentos, referentes ao eixo movimento na Educação Infantil - Creche. TEMA: Quem quer brincar põe o dedo aqui LISTA DE MATERIAIS QUE TEREMOS DISPONÍVEIS PARA RECREAÇÃO: 3 Bolas de EVA n 8 Barbie 3 Bolas de EVA n 8 Patati 5 Bolas de plástico n 8 Patati 1 Jogo de Boliche Pequeno Patati 1 Jogo de Boliche Pequeno Galinha Pintadinha 12 Cones de 50 cm cada 30 Bambolês coloridos Grande 1 saco de balões cor azul c/ 50 unid cada (balões São Roque ou São João) 1 saco de balões cor vermelha c/ 50 unid cada (balões São Roque ou São João) 1 saco de balões cor amarela c/ 50 unid cada (balões São Roque ou São João) 1 saco de balões cor verde c/ 50 unid cada (balões São Roque ou São João) 1 Palhaço Bocão de madeira tamanho Grande 1 Tabela de Basquete c/ bola 15 Metros de corda branca de linho, sendo 3 cordas de 5 metros cada Formas geométricas de papelão c/ 2 metros de diâmetros cada (círculos, quadrados, triângulos, retângulos) Pneus usados Câmara de ar Grande Pompons coloridos de TNT (vermelho amarelo- azul) Bastões de 45 cm cada Bancos do refeitório das creches c/ 2 m de comprimento e 40 cm de altura Petecas de EVA Colchonetes individuais Rio Verde, 08 de Março de Olinda Marques Monteiro Coordenadora das Creches, CMEI s e EMEI

7 VI - RECURSOS INSTITUCIONAIS (recursos humanos e materiais devem ser posteriormente relacionados.) VII - PLANEJAMENTO FINANCEIRO Qtde. Natureza despesa Fonte concedente Valor unitário Total VIII - CERTIFICAÇÃO Certificados/alunos : Quantidade: Critérios para emissão ( 100% ) freqüência mínima ( ) avaliação(média) = 7,0 I - PROCESSO DE APROVAÇÃO 1-Da Unidade Acadêmica Diretor da Faculdade/Órgão Data: / / 2- Do Coordenador do Projeto Coordenador do Núcleo de Pesquisa e Extensão da Faculdade a que está vinculado Data: / / 3- Parecer Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis

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