RELATÓRIO DE ATIVIDADES DESENVOLVIDAS Projeto Educando para a Vida MÊS DE JANEIRO A MARÇO-2018 UNIDADE I - TIJUCO PRETO

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1 RELATÓRIO DE ATIVIDADES DESENVOLVIDAS Projeto Educando para a Vida MÊS DE JANEIRO A MARÇO-2018 UNIDADE I - TIJUCO PRETO I DADOS CADASTRAIS Dados Da Executora - Matriz Razão Social CNPJ / Data de Fundação 14/08/1986 ENDEREÇO Obras Sociais do centro Espírita Wantuil de Freitas Deus, Cristo e Caridade Rua nº Estrada do Tabuleiro Verde, Bairro Cidade Tijuco Preto Cotia - SP CEP: Telefone/Fax obraswantuildefreitas@gmail.com UNIDADE DE ATENDIMENTO: UNIDADE I Estrada do tabuleiro Verde, 1000 Tijuco Preto Cotia SP Abrangência do CRAS: CRAS de Caucaia do Alto e CRAS do Jardim Sandra NOME IDENTIFICAÇAO DO RESPONSAVEL: DATA DE NASCIMENTO 27/01/1957 RG Carlos Roberto Straioto X DATA EXPEDIÇÃO: 23/04/03 ORGÃO EXPEDIDOR: SSP/SP 1

2 CPF ESCOLARIDADE Ensino superior ENDEREÇO Rua Moisés Lucarelli,695 CIDADE Cotia CEP: TELEFONE (DDD) (11) PERÍODO MANDATO 02/11/2016 a 02/11/2019 Identificação do Técnico Responsável pelo Serviço NOME DATA NASCIMENTO 07/04/1976 RG: CPF: ESCOLARIDADE: ENDEREÇO Daniella Xavier de Oliveira DATA EXPEDIÇÃO: 2015 ORGÃO EXPEDIDOR: SSP SP superior Rua José Manoel de Oliveira, 980- casa 320- Caucaia do Alto CIDADE Cotia CEP: TELEFONE (DDD) (11) daniellaxavieroliveira@hotmail.com 1. OBJETIVO GERAL DO PLANO DE TRABALHO Propiciar atendimento a crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade ou exclusão social, oferecendo-lhes oportunidade para o seu fortalecimento familiar/ pessoal e social, com vistas à sua inclusão, autonomia e independência. 1.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Desenvolver a autonomia através do aprender-a-aprender. 2

3 Promover o domínio de habilidades e conhecimentos abordados nas oficinas pedagógicas Desenvolver a capacidade de estabelecer relação interpessoal colaborativa. 2. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 2.1.Descriçao das atividades Em 2018, no nosso planejamento inicial com equipe técnica social, coordenação e orientadores, foi escolhido o tema EU o OUTRO e o MUNDO que será desenvolvido como Projeto no transcorrer do ano, sendo assim todas as atividades desenvolvidas estarão integradas dentro desta temática. As atividades foram desenvolvidas com base no planejamento anual sob a forma de oficinas. Oficinas: Meio ambiente: conscientização ambiental Culinária e etiqueta à mesa Esportes: Futsal, Taekondoo, ginastica Jogos cooperativos: tabuleiro e gincanas Artesanato: bordado em tecido Música: violão e musicalização Literatura: leitura ao ar livre, rodas de debates Atividades técnicas: visitas domiciliares, reuniões com técnicos dos CRAS para acompanhamentos de casos específicos, reuniões com orientadores e equipe técnica quinzenalmente, entrevistas com as famílias dos atendidos, atendimentos psicológicos em grupos, reuniões e orientações aos familiares. 3

4 3. PUBLICO ALVO: Crianças e adolescentes, de ambos os sexos, com idade entre 3 e 15 anos, encaminhadas pelo CRAS de referência, em situação de vulnerabilidade social decorrente da pobreza, do precário acesso aos serviços públicos, da fragilização de vínculos de pertencimento e sociabilidade ou qualquer outra situação de vulnerabilidade e risco social residentes nos territórios de abrangência. 4. QUANTIDADE DE PESSOAS ATENDIDAS: Número de crianças e adolescentes que participaram das atividades desenvolvidas no Projeto Educando para a Vida: 03 a 06 anos 20 atendidos 06 a 15 anos 75 atendidos Total: RESULTADOS OBTIDOS A PARTIR DA ATIVIDADE REALIZADA: Culinária e etiqueta Nas oficinas de culinária temos momentos teóricos e práticos. Procuramos nessa atividade proporcionar aos atendidos noções básicas de etiqueta à mesa onde aprendem a usar garfo e faca para fazer suas refeições, a importância da mastigação e do comportamento perante o alimento e os colegas através de vídeos, diálogo e também de pequeno esquete onde cada dupla tem a oportunidade de por a mesa, organizar os talheres e servir o colega. A oficina de culinária desperta muito o interesse dos atendidos e contribui muito para o desenvolvimento da autonomia, respeito, dignidade e auxílio mútuo. Sabemos que a maioria dos usuários não tem essas orientações em casa e muitos relatam que em casa não se sentam à mesa para as refeições. No momento do almoço procuramos incentivá-los a experimentar variados tipos de alimentos, respeitando a escolha e gosto de cada um. Nas oficinas práticas, nesse trimestre, confeccionamos a receita com cereais integrais (cookies de granola) e a receita de bolo de pote como atividade para a páscoa. Observamos como eles sentem prazer em aprender, em se sentir úteis ao medir ou misturar os ingredientes assim como na organização e limpeza dos utensílios e espaços utilizados; e como são ansiosos para a degustação. Os atendidos dessa faixa etária comentam que reproduzem as receitas em casa com a ajuda de familiares. Na oficina de culinária a parte prática tem uma adesão significativa, mais de 80% dos atendidos se empenham em desenvolvê-la. 4

5 Oficinas de violão e musicalização Nesse primeiro trimestre trabalhamos a musica como expressão de sentimentos, apreciação musical, acordes, leitura de tablaturas, precursão com copos e sistemas de cifras. As musicas que são trabalhadas estão ligadas ao tema escolhido para o ano, Eu o Outro e o Mundo : A formiguinha corta folha e carrega, O livro e Pra não dizer que não falei das flores. Os resultados estão sendo satisfatórios, onde 90% dos atendidos demonstram grande interesse nas oficinas e até contribuem com ideias de musicas no repertório, os outros 10% ainda sentem como uma nova experiência, mas acredito que logo surgira o despertar pela arte proposta. Oficina de educação ambiental O objetivo da oficina é fazer com que os participantes tenham contato com conteúdos teóricos e práticos sobre meio ambiente e conheçam diversos princípios sobre 5

6 li sustentabilidade ambiental. Além disso, sejam estimulados, de forma lúdica, a refletir sobre suas relações com a natureza, seus hábitos e seu comportamento em relação ao consumo, ao uso e ao descarte de diferentes materiais, após o uso. A criança está sempre disposta a aprender e deve-se aproveitar esta abertura para promover a Educação Ambiental, fazendo com que elas entendam e aprendam a valorizar e amar a natureza e todos seus elementos formadores, pois, se desde pequenos forem conscientizados acerca de suas responsabilidades, certamente serão adultos com mais clareza de seu papel com o outro e o mundo. Assim como o tema escolhido Eu o outro e o Mundo, onde estamos trabalhando o respeito com o próximo e com o planeta. Nesse primeiro trimestre trabalhamos sobre o descarte dos resíduos sólidos, a história do lixo, a politica dos 5Rs, a água e a conscientização, e a construção da horta suspensa e plantio de ervas s e hortaliças. Os resultados estão sendo satisfatórios onde 80% dos usuários estão assimilando a relação entre suas atitudes e as consequências para o outro e para o mundo. Os outros 20% estão no caminho, como alguns ainda são novos no projeto estão se adaptando com as mudanças de hábitos, onde a deles já vem de uma cultura familiar l Oficina de Artes Técnicas de pintura Foi trabalhadas técnicas de giz de cera com barbante, releitura de obras de Romero Britto, pinturas abstratas e formas geométricas com o objetivo de desenvolver nas crianças a criatividade, coordenação motora, conhecimento misturam de cores, o conhecimento histórico e a identificação dos artistas através de suas obras. Através da arte 60% dos atendidos conseguem finalizar as atividades propostas, porém 40% apresentam dificuldades em manusear os materiais e se expressar na pintura. 6

7 Técnicas de desenho Foram trabalhados técnicas de profundidade, simetria e formas geométricas tem como objetivo desenvolver noções de espaço, tipos e forma, ampliar as possibilidades de criação, e diferentes formas de expressão. Os atendidos desenvolveram integração demonstram-se bem participativas, 50% das crianças conseguem um ótimo resultado, porém 50% tem encontrado dificuldade. Oficina de Bordado Foi iniciado um trabalho com alinhavos na preparação das lembranças do dia das mães, os pontos do Bordado estão sendo à medida do andamento das atividades estão sendo desenvolvidos pontos atrás e caseado para aplicações em Feltro, observou-se nesse início que, os atendidos aprendem com facilidade e passam a ensinar os coleguinhas este momento tem sido prazeroso. Oficina de Jogos e Brincadeiras Nas oficinas de jogos e brincadeiras são oferecidos jogos de tabuleiro, quebra cabeça e desafios buscando oportunizar interação, diversão e superação, nos espaços ao ar livre exploramos jogos como, pular corda, e ping-pong que são jogos em grupo onde a questão da competitividade e conflitos são trabalhados. 7

8 Oficina de Literatura O projeto leitura de 2018, tem por finalidade despertar no atendido o gosto pela leitura, lavando-o a reconhecer a importância de se cultivar o habito de ler. Este primeiro trimestre foi trabalhado a história do EU, onde desenvolvemos nas oficinas, a identidade de cada atendido, onde realizamos rodas de conversas e debates. 90% dos atendidos estão aprimorando o gosto pela leitura e os outros 10% estão no momento da descoberta pelo gosto de aprender a aprender. Oficina de Ginastica Essa atividade visa proporcionar aos atendidos conhecimentos nas diferentes modalidades esportivas, promovendo sua autonomia e influenciando na formação de cidadãos de maneira positiva buscando desenvolver suas habilidades através de iniciativas e ações didáticas voltadas para a interação social, cooperativa e competitiva de forma consciente e reflexiva. Neste sentido observou-se que 40% dos atendidos tiveram dificuldades em assimilar os objetivos propostos, no entanto 60% estão atingindo a meta proposta que é a integração, respeito e competitividade. 8

9 Oficina de Taekwondo Nessa atividade espera-se que o atendido desenvolva a capacidade de distinguir entre o certo e o errado refletindo de forma positiva a questão da competitividade uma vez que estão sempre tendo que superar diversos desafios e obstáculos para que careçam e evoluam desenvolvendo suas habilidades como equilíbrio, concentração, autodisciplina, autoconfiança e humildade. Foi possível observar que 80% dos atendidos assimilaram os conteúdos propostos pela oficina, acredito que os outros 20% logo irão compreender o processo de aprender a aprender. Oficina de Futsal Nesta atividade espera que o atendido desenvolva habilidade física e cognitiva para realizar a pratica esportiva, além de desenvolver a coordenação motora e disciplina necessária para a prática do futsal. Além de apreender a respeitar as regras e a capacidade de trabalhar em equipe, vivenciando que não é possível resolver tudo sozinho, é necessário uma equipe bem unida para atingir a vitória. Relatório de Atividade técnica Ao iniciar as atividades do Projeto Educando para a Vida foram realizadas reuniões de pais para fomentar uma parceria e ressaltar o comprometimento dos mesmos com relação à participação e expectativas dos seus filhos no referido projeto, também foi 9

10 apresentado, e, está sendo implantado o Programa Família Presente, um modelo de participação onde eles se cadastram através de um formulário e, assim poderão desenvolver suas habilidades de forma voluntária interagindo, compartilhando suas experiências e vivenciando o dia - a - dia com nossos atendidos. No que diz respeito as visitas domiciliares essas, são pré-agendadas, via contato telefônico e acontecem de forma semanal, e, tem o propósito de conhecer o contexto socioeconômico e familiar de cada atendido, visando um acompanhamento de forma eficiente, afim de orienta-los quanto as condicionalidades de sua permanência nos programas e projetos sociais. Quinzenalmente acontecem também reuniões técnicas com os orientadores educacionais para avaliação e monitoramento de tudo que está sendo desenvolvido. Cotia, 20 de abril de