CONSELHO MUNICIPAL DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE DE CRICIÚMA

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1 LUZES CÂMERA AÇÃO FIA 1 IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO: NOME DO PROJETO: Luzes Câmera Ação PROPONENTE: Associação Beneficente ABADEUS CNPJ: / Endereço: Maria Salete de Oliveira, 422 Bairro: Cristo Redentor CEP: Cidade: Criciúma Telefone: (48) abadeus@abadeus.com.br 2- VALOR DO PROJETO Valor total do Projeto a ser repassado a entidade: R$: ,00 Valor do Fundo da Criança de Adolescente: R$: ,50 Valor Total do Projeto: R$ ,50 3- PERÍODO DE EXECUÇÃO PREVISTO (tempo de duração do projeto) 12 meses 4- OBJETIVO GERAL DO PROJETO Oportunizar o acesso à 70 crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social atendidas pela ABADEUS, o desenvolvimento do protagonismo pessoal, social, pedagógico, fortalecimento da autoestima e de suas habilidades. culturais. As atividades serão pautadas em experiências lúdicas, esportivas, teatrais, musicais e 5- OBJETIVOS ESPECÍFICOS Ampliar o atendimento do Programa em 25%. Oportunizar a oferta de oficinas de: música; fotografia; stop motion; esporte; artes; teatro e contação de histórias, para 70 crianças e adolescentes atendidas na Abadeus visando o seu desenvolvimento e prevenindo situações de risco social. 1

2 6- JUSTIFICATIVA A comunidade do Bairro Cristo Redentor e arredores é constituída de famílias nas quais, os pais são em sua maioria desempregados e ou subempregados, não recebendo uma renda que possibilite a garantia das necessidades básicas da família configurando situação de vulnerabilidade social comprovada pelo CADUNICO. De acordo com o diagnóstico da realidade da criança e do adolescente do município de Criciúma, constata-se uma fragilidade quanto aos vínculos familiares dessas crianças e adolescentes, que em muitos casos encontram-se expostos a situações de risco e vulnerabilidade tais como trabalho infantil, tráfico de drogas, violências, falta de acesso ao convívio social, cultural e intelectual, falta de acesso aos direitos como cidadão, etc. Esta é a realidade da maioria das crianças e adolescentes, que muitas vezes ficam sozinhas em casa e expostas a situações de risco e vulnerabilidade social. Segundo informações da Estratégia de Saúde da Família, o bairro Cristo Redentor e adjacências (Moradas do Sol, Vila Natureza I e II), conta com 385 crianças menores de 05 anos, aproximadamente 700 crianças e adolescentes entre 06 e 17 anos e 97 gestantes com um total de famílias. O projeto prevê a ampliação do número de atendidos do Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vinculo da ABADEUS de 6 a 17 anos, visando o acesso as oficinas. 7- PÚBLICO ALVO (quantidade, faixa etária, moradores de qual bairro, etc.) 70 crianças e adolescentes de ambos sexos do Bairro Cristo Redentor e adjacentes. 7.1 Metologia As oficinas atenderão aos princípios do paradigma sócio-progressista de educação, o qual pressupõe uma prática educacional participativa, dialógica e democrática que aponte para a superação, de onde; pra onde e pra quê. Contribuindo para construção de uma sociedade que tenha por base a afirmação da vida e da dignidade da pessoa humana (CANDAU,1995; FREIRE, 1997; GADOTI, 1983) 2

3 1. Oficinas de Fotografia: utilização da câmera; capitação de imagem; movimento de câmera e angulação da câmera; corte e composição, câmera objetiva e subjetiva; exercícios práticos: piscou dançou e verificação de cenário. 2. Oficinas de Esportes: Tipos de esporte: coletivos e individuais. Modalidades esportivas. Competição e recreação. História dos principais esportes nacionais e de outros países. A importância do esporte para a saúde e para a formação do cidadão, e esporte e qualidade de vida. 3. Oficina de Arte e Teatro: Expressão corporal; artesanato; visita ao museu da região e cidade; utilizar a linguagem artística, cultural e corporal enquanto ferramenta capaz de despertar na criança e no adolescente o desejo pela arte e consequentemente pela vida; Despertar o interesse pela cultura e meio ambiente. 4. Oficinas de Stop motion: Desenvolvimento cinematográfico, narrativa cinematográfica; formas de animação: movimento de objetos; movimento de pessoas e desenho; movimento com massinha; introdução ao roteiro, etapas de um roteiro, criação de uma ideia e formatação na linguagem do cinema: roteiro literário e roteiro técnico. 5. Oficinas contação de história: O incentivo da Leitura nas crianças e adolescentes, forma correta da leitura e interpretação de texto; formas de linguagem e expressão corporal; 6. Oficinas de música: A importância do ensino da música; história da música brasileira; instrumentos musicais, gêneros e cultura musicais em diversos países; experimentação melódica. 8- MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO De uma forma geral, o processo de monitoramento e avaliação de um projeto consiste em procedimentos de análise e acompanhamento das ações e resultados ligados ao projeto. Este processo, em última análise serve para definir um possível redirecionamento do projeto ou ainda para confirmar se foram atingidos os objetivos anteriormente determinados. Um projeto necessita de procedimentos de coleta e sistematização de dados e informações que não apenas subsidie o gerenciamento (uso interno), como também permita a comunicação e negociação com outros atores (uso externo). (Brose, 1999). A avaliação é entendida como um processo continuo, busca colher informações sobre o olhar de todos os envolvidos no projeto, sobretudo no que se refere às etapas, desde aquisição do recurso material, elaboração do planejamento pedagógico até o acompanhamento de cada etapa. 8.1-Parcerias realizadas para o desenvolvimento das atividades 3

4 Escolas Públicas; Centro de Referência e Assistência Social CRAS 8.2-O usuário participa da elaboração, execução, avaliação e monitoramento das atividades? De que forma? Sim, com o objetivo de promover o protagonismo das crianças adolescentes, eles são motivados a participar do processo de avaliação das atividades do Projeto. Através de instrumento criado para este fim eles poderão colaborar com a execução, avaliação e monitoramento das atividades. Um ponto fundamental neste projeto é o protagonismo dos envolvidos por meio de exercício da criticidade. Nos encontros serão promovidos momentos para reflexão Impacto Social Esperado A implantação do projeto, visa o aumento do número de atendidos, no que se refere a redução das situações de vulnerabilidade social, contribuindo com a prevenção da ocorrência de riscos, seu agravamento ou reincidência. Aumento no número de crianças e adolescentes protagonista e participantes na vida familiar e comunitária, com grande informação sobre seus direitos e deveres, contribuindo para redução de índices de violência. Além de acesso às atividades o projeto prevê impactar na qualidade de vida dos atendidos ao ofertar condição de atendimento com recursos de materiais e equipamentos adequados à implantação das oficinas. O fato das crianças adolescentes poderem participar de novas oficinas contribui para redução do risco exposto ao uso e contato com as drogas. 9 Contrapartida da entidade Estrutura física, Psicólogo, Assistente Social, Pedagogo, Serviços Gerais. 4

5 Objetivos específicos Atividades a serem desenvolvidas Periodicidade Horário de atendimento Número de participante a serem atendidos 1- Ampliar as vagas em 25%, à a- Divulgação das vagas; 2 x por semana Matutino/vespertino 70 crianças e adolescentes às comunidades. b- Inscrição 2- Início do projeto a- Realização das atividades 2 X por semana Matutino/vespertino 70 b- Visitação aos pontos culturais do Município e região; 2 saídas Matutino/vespertino 70 c- Apresentação de um Sarau na Noite Cultural ABADEUS 1 Noturno 200 d- Exposição fotográfica 1 Diurno Recursos humanos do projeto Função Quantidade Forma de vínculo (CLT, Dedicação exclusiva Carga horária Prest. de serviço) Sim/Não* Produtor Musical 1 Prestador Serviço Sim 17 horas/semana Instrutores 6 Prestador Serviço Sim 8 horas/ semana Os números de instrutores da planilha financeira não podem ser informados unitariamente em virtude de carga horária diferenciada. * Especificar se o profissional tem dedicação exclusiva ao regime de atendimento proposto ao atende a Instituição como um todo, caso não especificar a carga horária disponível para o Programa. Criciúma, 24/11/

6 Shirlei Maria Helena Guimarães Monteiro Diretora Executiva 6