O Encantado Mundo das Histórias

Transcrição

1 O Encantado Mundo das Histórias E.E. Professor Luiz Cintra do Prado Sala 10 - Sessão 2 Professora Apresentadora: Cristina Rossetto Realização:

2 Foco Projeto de Contação de Histórias para auxílio da aprendizagem na disciplina de Língua Portuguesa.

3 Contexto de Aplicação A E.E. Professor Luiz Cintra do Prado é uma escola urbana estadual, localizada na zona oeste de São Paulo. A escola possui uma grande área verde ao ar livre, laboratório de informática, sala de atendimento especial, uma quadra, mas nenhuma sala de leitura ou biblioteca. A Luiz Cintra conta com 545 alunos matriculados, divididos em 19 salas do ciclo I. A maioria dos alunos reside próximo à escola, localizada em uma comunidade com baixas condições socioeconômicas. O público alvo do projeto envolve alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental e matriculados na unidade escolar. O projeto acontece durante todo o ano letivo e foi aplicado na unidade escolar desde 2006.

4 Justificativa Sentindo a necessidade de despertar o interesse e o gosto dos alunos para a leitura, como um agente integrador ao meio, foi desenvolvido o projeto de contação de histórias na unidade escolar onde trabalho como professora readaptada. A história contada é um importante instrumento que contribui para a formação integral do aluno. Quanto mais contato o aluno tiver com a literatura e as narrações, mais instrumentos ele terá para elaborar, organizar e expressar com clareza seus sentimentos e conhecimentos.

5 Objetivo Objetivo Geral: Proporcionar aos alunos situações de leitura para descoberta e compreensão do mundo, vivenciando tudo o que as narrativas provocam em quem as ouve e construindo assim uma consciência reflexiva e questionadora nos alunos. Objetivos Específicos: Estimular a imaginação e criatividade dos alunos. Criar a cultura de ouvir e contar histórias na escola. Desenvolver emoções e sentimentos dos alunos de forma prazerosa e significativa.

6 Desenvolvimento/ Metodologia Seleção do livro e dos materiais para auxiliar a narração e estudo desta leitura antes de apresentá-la. Contação de história aos alunos, inferindo nos momentos estratégicos. Esta leitura é realizada semanalmente com a duração de 30 minutos para cada turma. Dependendo da literatura, a narração acontece na própria sala de aula ou em ambientes selecionados da escola para um grupo maior de alunos. Rodas de conversa para compreensão e interpretação da história. Neste momento, há abertura para narração de fatos conhecidos e acontecimentos do cotidiano dos alunos relacionados à história. Ao final do ano letivo é solicitada uma avaliação a todos os alunos sobre a importância que o projeto significou para eles, realizada da seguinte forma: os 1º e 2º anos a faziam através de desenhos, os 3º anos produziam um texto coletivo e os 4º e 5º anos realizavam a avaliação através de escrita individual.

7 Recursos Utilizados Para o desenvolvimento do projeto utilizou-se livros paradidáticos, fantoches, máscaras, fantasias e objetos diversos que enriqueciam a narração das histórias.

8 Registros

9 Registros

10 Registros

11 Registros

12 Resultados O Encantado Mundo das Histórias funcionou como uma ferramenta facilitadora da aprendizagem, gerando um impacto positivo na construção de conhecimentos dos alunos que foram observados pelos professores no decorrer de cada ano letivo. A mudança de postura dos alunos foi refletida no amadurecimento para ouvir, expor suas reflexões, expressar os seus sentimentos e respeitar a diferença dos colegas de sala. Para conquistar este resultado positivo, o projeto contou também com o envolvimento e colaboração dos professores de cada turma. Em sala de aula foi observado, pelos professores, maior facilidade dos alunos na compreensão, interpretação e construção de textos. Acima de tudo, o prazer pela leitura foi disseminado pela escola.

13 Conclusões A contação de histórias possibilitou a aprendizagem e o desenvolvimento integral dos alunos a partir do momento em que oportunizou esta interação entre eles e o conhecimento do mundo, abrindo espaço para a emoção, o prazer e o ato reflexivo. Portanto, além da contribuição que a contação de literaturas infantis traz à construção das habilidades desenvolvidas em sala de aula, ela se torna um instrumento de compreensão do mundo e amadurecimento pessoal.

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