APOIO AO MENOR ESPERANÇA AME

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1 1. TÍTULO Atividade PARADA DE NATAL Um Reino Encantado e Cantatas de Natal RECURSO MUNICIPAL 2. IDENTIFICAÇÃO 2.1 ENTIDADE PROPONENTE Proponente: AME APOIOO AO MENOR : / ESPERANÇA E.A: Estadual Endereço: ROD. SP 139 KM 03 Município/Localidade: REGISTRO UF: SP CEP: DDD/Telefone: DDD/Fax: Nome do Responsável: Ricardo Ferreira Hiraide CPF C.I./Órgão Expedidor: SSP/SP Cargo: PRESIDENTE 2.2 RESPONSÁVEL PELO PROJETO Órgão: AME APOIO AO MENOR ESPERANÇA Endereço: ROD. SP 139 KM 03 Município/Localidade: REGISTRO UF: SP CEP apoioaomenoresperanca@gmail.com DDD/Telefone: DDD/Fax: Nome do Responsável Técnico: Elaine Cristina de Moura CPF:

2 Órgão: AME APOIO AO MENOR ESPERANÇA C.I./Órgão Expedidor: SSP/SPP Cargo: Coordenadora 2.3 EQUIPE DE APOIO PARA ELABORAÇÃO DO PROJETO Nome Local onde atua Cargo ELAINE CRISTINA DE MOURA AME COORDENADORA TAUANY CRISTINA DA SILVA AME ASSISTENTE SOCIAL 3. PÚBLICO / BENEFICIÁRIOS Crianças e adolescentes de ambos os sexos, na faixa etária de 06 a 15 anos e de 15 a 17 anos, que se encontra em situação vulnerável ou em risco pessoal e social atendidas nos projetos e atividades executados pela instituição. 4. QUANTIDADE DE ATENDIMENTO/ATENDIDOS 80 Crianças e adolescentes de ambos os sexos, na faixa etária de 06 a 15 anos; 20 Adolescentes de ambos os sexos, na faixa etária de 15 a 17 anos 5.OBJETIVOS 5.1 GERAL 06 á 15: Constituir um espaço de convivência, de formação para a participação e cidadania, desenvolvimento do protagonismo e da autonomia das crianças e adolescentes, a partir dos interesses, demandas e potencialidades. As intervenções serão pautadas em experiências lúdicas e culturais como formas de expressão, interação, aprendizagem, sociabilidade e proteção social. Propiciando experiências 2

3 favorecedoras do desenvolvimento de sociabilidades e na prevenção de risco social. 15 á 17: Constituir um espaço de convivência familiar e comunitária contribuindo para o retorno ou permanência dos adolescentes e jovens na escola, por meio do desenvolvimento de atividades que estimulem a convivência social, à participação cidadã. As atividades devem abordar as questões relevantes sobre a juventude, contribuindo para a construção de novos conhecimentos e formação de atividades e valores que reflitam no desenvolvimento integral do jovem. As atividades também devem desenvolver habilidades gerais, tais como a capacidade comunicativa, bem como realizar ações com foco na convivência social por meio de arte-cultura. As intervenções devem valorizar a pluralidade e a singularidade da condição juvenil e suas formas particulares de sociabilidade; sensibilizar para os desafios da realidade social, cultural, ambiental e política de seu meio social; criar oportunidades de acesso a direitos; estimular práticas associativas e as diferentes formas de expressão dos interesses, posicionamentos e visões de mundo de jovens no espaço público. 5.2 ESPECÍFICOS As atividades tem por objetivo realizar as comemorações natalinas desenvolvendo e executando as ações para a Parada de Natal e Cantata de Natal. Tem por objetivo construir um espaço de convivência familiar e comunitária, contribuindo para a formação, participação e cidadania, visa promover o desenvolvimento do protagonismo e a autonomia das crianças e adolescentes, através da experiência cultural como forma de sociabilidade, proteção social e sensibilizar para os desafios da realidade social e cultural de seu meio. 06 á 15 anos: Complementar as ações da família e comunidade na proteção e desenvolvimento de crianças e adolescentes e no fortalecimento dos vínculos familiares e sociais; Assegurar espaços de referencia para o convívio grupal, comunitário e social e o desenvolvimentoo de relações de afetividade, solidariedade e respeito mútuo; Possibilitar a ampliação do universo informacional, artístico e cultural das crianças e adolescentes, bem como estimular o desenvolvimento de potencialidades, habilidade, talentos e propiciar sua formação cidadã; 3

4 Estimular a participação na vida pública do território e desenvolver competências para compreensão crítica da realidade social e do mundo contemporâneo; 15 á 17: Complementar as ações da família, e comunidade na proteção e desenvolvimento de criança e adolescentes e no fortalecimento e no fortalecimento dos vínculos familiares e sociais; Assegurar espaços de referencia para o convívio grupal, comunitário e social e o desenvolvimento de relações de afetividade, solidariedade e respeito mútuo; Possibilitar a ampliação do universo informacional, artístico e cultural dos jovens, bem como estimular o desenvolvimento de potencialidade, habilidades, talentos e propiciar sua formação cidadã. Propiciar vivencia para o alcance de autonomia e protagonismo social; Estimular a participação na vida pública do território e desenvolver competências para compreensão crítica da realidade social do mundo contemporâneo; Possibilitar o reconhecimento do trabalho e da educação como direito de cidadania e desenvolver conhecimentos sobre o mundo do trabalho e competências especificas básica; 6. METODOLOGIA A ação será desenvolvida com enfoque centrado na arte-cultura, educação para valores, objetivando a criação de vínculos pessoais e familiares, necessários à mudança comportamental, ao desenvolvimento da autoestima, da cidadania, do autocontrole, da criatividade e da autonomia; 4

5 Para fins de inscrição e seleção mediante critérios do programa, será estabelecido: Trabalho de recepção, acolhimento, interação, integração e socialização; Encaminhamentos através do Conselho Tutelar, CRAS e existência de vagas; CREAS, mediante a As atividades relativas aos conteúdos de educação para valores serão desenvolvidas por monitores, organização e reavaliação dos conteúdos relativos à arte-educação serão desenvolvidos por educadores com perfil adequado à execução do projeto contratados pela Executora. Serão Utilizadas as seguintes técnicas: Oficinas lúdicas; Dinâmicas de grupo; Orientação, através do lúdico, para estabelecimento de regras de convivência familiar e/ou no grupo social; Outras a critério do executor do programa. 7.PARCERIAS Convênio Municipal; Convênio Estadual; Recursos de Associados; Parceria com empresário do Município; Parceria com Instituições de Ensino, escolas e faculdades. 8.MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO a) Monitoramento - será realizado pela equipe da Secretaria Mun. de Cultura; - realizado através de uma ficha cadastral individual e relatórios mensais. - reuniões semanais de equipe. b) Avaliação - realizada através dos indicadores abaixo. 5

6 Indicadores Permanência nas atividades Participação nas atividades Utilização da rede prestadora de serviços na comunidade Grau de satisfação dos participantes Meios de Verificação Listas de presenças nas atividades Ficha cadastral Encaminhamentos realizados Pesquisa realizada através de questionários, depoimentos, relatos, acontecimentos, etc. 9.CRONOGRAMA DE TRABALHO Período Atividades JAN FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ Execução e conteúdo programático Atividades Família/Comunidade Comemorações Reuniões da Equipe De Núcleo Avaliação Final Elaboração de relatório circunstanciado para ser enviado a Secretaria de Assistência 6

7 10. MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO a) Monitoramento - será realizado pela equipe da Secretaria Mun. de Cultura; - realizado através de uma ficha cadastral individual e relatório mensal; - reuniões semanais de equipe. b) Avaliação - realizada através dos indicadores abaixo: Indicadores Permanência nas atividades Participação nas atividades Meios de verificação Listas de presenças nas atividades Ficha cadastral Utilização da rede prestadora de serviços na Encaminhamentos realizados comunidade Grau de satisfação dos participantes Pesquisa realizada através de questionários, depoimentos 11.PLANO DE APLICAÇÃO DOS RECURSOS ANUAL DESPESAS Serviços pessoas jurídicas Serviços pessoas Físicas Materiais de consumo Utilidade pública Locações TOTAL VALOR TOTAL R$ ,00 R$ ,00 R$ ,00 R$ 1.500,00 R$ 3.000,00 R$ ,00 7

8 Data: 28/11/2017 RICARDO FERREIRA HIRAIDE Presidente da Instituição 8