ROTEIRO DE AVALIAÇÕES DA I UNIDADE

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1 ROTEIRO DE AVALIAÇÕES DA I UNIDADE PROCESSUAL 2ºANO PRÓ: ELIENE SANTANA ALUNO (A): DICAS DE ESTUDO Tenha um espaço próprio para estudar. Nele, você poderá se organizar do seu jeito. O que importa é que se sinta confortável e dedique atenção aos seus estudos. O material deve estar em ordem, antes e depois das tarefas. Estabeleça horário para seus estudos. Divida o tempo entre o estudo e as diversões. Planeje períodos de estudo, em etapas certas, intercaladas com períodos de descanso. Comece os estudos com uma revisão dos passos anteriores. Não esconda as dificuldades, pare e analise onde está o problema. Tire suas dúvidas com o seu professor ou mesmo com um colega. Crie hábitos de estudo, estabeleça prioridades e se esforce para cumpri-las. Isso fará com que adquira maior autonomia e responsabilidade em todas as áreas da sua vida.

2 ATIVIDADES Atividades de casa e de classe DATAS Durante a unidade ASPECTOS A SEREM AVALIADOS/ ENCAMINHAMENTOS Pontualidade; Participação; Acompanhamento nas correções; Grafia; Expressão de ideias; Livro Paradidático: O sapato que miava Processual Durante a unidade Durante a unidade Leitura e interpretação de texto; Compreensão do tema abordado; Contextualização da história com o dia-a-dia; Cooperação; Participação; Convivência em grupo; Respeito às diferenças; AVISO IMPORTANTE! É de suma importância a presença dos alunos nos dias de avaliações, pois é o momento reservado para tal atividade, com ambiente propício, com silêncio e tranqüilidade. Caso a criança não possa estar presente em alguma dessas datas, por favor, avisar a coordenação, pois a avaliação perdida somente será feita em outra data mediante atestado médico e pagando uma taxa. Desde já agradeço a compreensão.

3 TESTES: AVALIAÇÃO ESCRITA 1º TESTE DATAS 12/03 DISCIPLINAS E CONTEÚDOS HISTÓRIA: História da vida; (págs. 10 e 11) Quem é você; (págs. 12 a 17) Seu primeiro documento. (18 e 19) INGLÊS: - Greetings (saudações) Hello, welcome, good morning, good evening - Favorite Toys (brinquedos 13/03 favoritos) pág.8 - Brown s Family (Família Brown - membros da família) pág. 18 Datas comemorativas: Party,Carnival (carnaval), Easter (Páscoa), Saint Patrick s day. GEOGRAFIA: 14/03 Você, seu corpo, os espaços; (págs. 118 a 123) CIÊNCIAS: 16/03 19/03 Onde vivemos; (Pàgs. 10 a 12) Os diferentes ambientes da Terra. (Págs. 13 a 15) MATEMÁTICA: A invenção dos números; (Págs. 10 a 13) Números no dia a dia; (Págs. 14 a 19) PORTUGUÊS (Livro de gramática) 21/03 O alfabeto; (págs. 10 a 15) Ortografia: b, p (págs. 16 a 19)

4 2º TESTE INTERDISCIPLINAR DATAS DISCIPLINAS E CONTEÚDOS HISTÓRIA: Outros documentos pessoais. (Págs. 20 e 21) GEOGRAFIA: O corpo e as direções. (Pág. 124 a 127) CIÊNCIAS: 23/03 Os seres e o ambiente. (Págs. 16 a 19) MATEMÁTICA: Formando grupos. (Págs. 20 a 29) PORTUGUÊS: (Livro de gramática) Ordem alfabética; (Págs. 22 a 27) 06/04 TRABALHO INTERDISCIPLINAR Obs.: Todas as avaliações valem 10 pontos

5 PROVA AVALIAÇÃO ESCRITA ESTUDE BASTANTE! DISCIPLINA DATA CONTEÚDOS Os recursos naturais; (Págs. 20 a 26) CIÊNCIAS 09/04 Problemas ambientais; (Págs. 27 a 33) Poluição do solo: causas e consequências; (Págs. 34 a 39) HISTÓRIA 10/04 Brincar é bom demais! (Págs. 22 a 31) Ser criança em outras épocas; (Págs. 32 a 35) Diferentes visões; (Págs. 130 a 133) GEOGRAFIA 11/04 Representação de um lugar; (Págs. 134 a 137) PORTUGUÊS (Livro de gramática) 12/04 Localização e representação. (Págs. 138 a 145) Leitura e interpretação de texto; Ortografia: d,t (Págs, 28 a 31) Vogais: encontros vocálicos; (Págs. 34 a 41) Ortografia: c, g (Págs. 42 e 43) Consoantes: encontros consonantais; (Págs. 44 a 49) Ortografia: f,v (Págs. 50 e 51) Sílaba; (Págs. 52 a 55_) Ortografia: m antes de b e p; m e n em final de sílaba; (Págs. 56 a 61) Acento agudo; (Págs. 64 a 67) Ortografia: r inicial: rr (Págs. 68 e 69) MATEMÁTICA 13/04 Números naturais; (Págs. 30 a 47) INGLÊS 17/04 Favorite Toys (brinquedos favoritos) pág.8 - Brown s Family (Família Brown-membros da família) pág. 18 Datas comemorativas: Party,Carnival (carnaval), Easter (Páscoa), Saint Patrick s day

6 TRABALHO INTERDISCIPLINAR Encaminhamentos do Trabalho da I Unidade TEMA: Cara e Cor do Brasil: Resgatando a nossa identidade DATA DE ENTREGA E APRESENTAÇÃO: 06/04 (sexta-feira) ENCAMINHAMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO Etapas para a Construção na escola / valor: 5,0 pontos DATA DISCIPLINA ENCAMINHAMENTO Apresentação do projeto para os alunos. 02/02 HISTÓRIA E GEOGRAFIA 26/02 PORTUGUÊS Apresentação e confecção de mural sobre o significado e a história do próprio nome. Reconhecimento das influências africanas na nossa história, através da leitura do livro A linda garota de Angola. Pintura referente ao livro. Brincadeiras de origem africana. 05/03 CIÊNCIAS Brincadeiras no nosso dia a dia. 26/03 MATEMÁTICA Respeito às diferenças Trabalhar a música Diferença de Odin Júnior. Confeccionar mural sobre diferentes pessoas.

7 IMPORTANTE: A criança não poderá faltar nestes dias, visto que caso isso aconteça, a sua nota e a sua aprendizagem poderão ficar comprometidas. Etapas para a Construção em casa / valor: 5,0 pontos Produzir um livreto com o tema Família, referência da minha história. Respondendo as questões abaixo: 1- Como é a minha família? 2- Quantas pessoas compõem minha família? Qual o nome delas? 3- Qual a origem dos meus sobrenomes? 4- Quem me ajuda a fazer as atividades de casa? 5- Quem trabalha para sustentar a família? 6- Eu ajudo nas tarefas de casa? De que forma? A produção escrita vale nota 3,0 Apresentação: Confeccionar um pequeno cartaz com fotos ou desenhos da família e apresentar para turma. A apresentação vale nota- 2,0 TRABALHO DE INGLÊS: Entregar dia 04/04 1- Faça a Árvore Genealógica de sua família com os seguintes membros: You(você), Mom(mãe), Dad(pai), Grandpa(vovô), Grandma(vovó). Lembre-se de colocar os avós paternos e maternos. Entregar em tamanho A4, A3 ou Cartolina. Você poderá usar fotos ou desenhos. IMPORTANTE: O trabalho deverá ser manuscrito e entregue em folha A4 ou papel pautado. Deverá conter: capa com identificação, sumário, desenhos, gravuras e etc. Siga as orientações e preencha os tópicos conforme solicitado. Além do trabalho escrito, a criança deverá realizar a apresentação. Lembre-se, o trabalho se torna significativo e proveitoso para a criança, quando é construído de forma gradativa pela mesma. O importante não é a quantidade e sim a qualidade!

8 CRITÉRIOS DE AVALIÇÃO Apresentação individual e oral (domínio do conteúdo). Elaboração de material; Envolvimento e organização do grupo; Respeito à apresentação dos grupos; Participação nas atividades Trabalho em grupo Pontualidade e criatividade Participação e Organização do grupo; Coordenação Pedagógica