Avaliação I. Avaliação II

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1 Avaliação I Data Disciplina Conteúdo Valor 24/10 Português 26/10 Matemática Substantivos, adjetivos classificação das palavras quanto ao número de sílaba, nomes próprios e comuns, diminutivo e aumentativo, ortografia: LH, NH, CH, M-P, X, CH, leitura interpretação e produção textual. Caminhos orientados e localização (para cima para baixo, esquerda e direita) simetria eixo da simetria, vistas planas e croquis, vista frontal e superior, ideia de adicionar quantidades iguais multiplicação, dobro e triplo, ideia de repartir em partes iguais. Avaliação II Data Disciplina Conteúdo Valor 12/11 História 13/11 Geografia A passagem do tempo, a tecnologia ao longo do tempo e a comunicação na história (Capítulos 11, 12 e 13 do livro). De que as pessoas precisam na cidade, energia elétrica para todos, bem-estar nas ruas da cidade. 14/11 Ciências 21/11 Português 22/11 Inglês 23/11 Matemática Conhecendo meu corpo e com saúde tudo vai bem (capitulo 12 e 13 do livro). Noções de dígrafo, sinônimos e antônimos, encontro consonantal, encontro vocálico, verbos e ações, sinais de pontuação, acento nas palavras, leitura interpretação, produção textual e ortografia: R-RR, G, e GUE, M e N na separação de sílaba. * Body Parts (Partes do Corpo) * Nature (Natureza) * Numbers (números) 1-20 * Colors (Cores) * Alphabet Letters (Alfabeto) Estudar roteiro que será entregue em classe. Ideia de proporção, ideia de combinações, ideia de quantidades de grupo, ideia de medir e metade e terço.

2 Atenção: - Em caso de falta em dia de prova, o aluno terá a recuperação como avaliação substitutiva da prova que perdeu. - Falta no dia da avaliação de recuperação, requer apresentação de justificativa aceitável junto ao SOE, para solicitação de avaliação substitutiva. Recuperação Data Disciplina Conteúdo Valor 03/12 Português (Conteúdo da AVI e AVII) 04/12 Matemática (Conteúdo da AVI e AVII) Substantivos, adjetivos classificação das palavras quanto ao número de sílaba, nomes próprios e comuns, diminutivo e aumentativo, leitura interpretação e produção textual. Noções de dígrafo, sinônimos e antônimos, encontro consonantal, encontro vocálico, verbos e ações, sinais de pontuação, acento nas palavras, e ortografia: LH, NH, CH, M-P, X, CH R-RR, G, e GUE, M e N na separação de sílaba. Caminhos orientados e localização (para cima para baixo, esquerda e direita) simetria eixo da simetria, vistas planas e croquis, vista frontal e superior, ideia de adicionar quantidades iguais multiplicação, dobro e triplo, ideia de repartir em partes iguais. Ideia de proporção, ideia de combinações, ideia de quantidades de grupo, ideia de medir e metade e terço. 05/12 Ciências 06/12 Inglês 06/12 História 07/12 Geografia Conhecendo meu corpo e com saúde tudo vai bem (capítulos 12 e 13 do livro). * Body Parts (Partes do Corpo) * Nature (Natureza) * Numbers (números) 1-20 * Colors (Cores) * Alphabet Letters (Alfabeto) Estudar roteiro que será entregue em classe. A passagem do tempo, a tecnologia ao longo do tempo e a comunicação na história (Capítulos 11, 13 e 13 do livro). De que as pessoas precisam na cidade, energia elétrica para todos, bem-estar nas ruas da cidade.

3 Trabalhos e Atividades avaliativas Data para entrega Trabalhos que serão realizados: EM CASA Disciplina Conteúdos Especificação 08/10 Ciências Contorno do corpo 18/10 Artes Cores secundárias Desenho do contorno do corpo em diferentes posições (minhas descobertas) Páginas 122 e 123. Desenho de um trem, utilizando as cores secundárias, página 74 do livro de artes. Valor 2,0 3,0 22/10 História Entrevista 25/10 Inglês BODY PARTS As orientações seguirão junto a atividade entregue em classe. 26/10 Ciências Carteira de vacina Copiar as questões da página 69 no caderno e respondê-las. Realizar a atividade que será entregue pela professora, seguindo as orientações que acompanham o item proposto. Realizar o trabalho seguindo as orientações recomendadas nas páginas 137 e 138 e registrar. 2,0 3,0 30/10 História Livro Atividade no livro páginas 56 e 57. 3,0 05/11 Ciências Entrevista Seguir orientações da página ,0

4 Data de realização Trabalhos que serão realizados: EM CLASSE Disciplina Conteúdos Especificação 01/10 Música Ritmo 10/10 Português Paradidático 11/10 Artes 15/10 Matemática Brinquedo de sucata Multiplicação e divisão 15/10 Música Audiopartitura 19/10 Geografia Questionário 29/10 Música Brincadeira de criança 31/10 Geografia Questionário Classificação dos ritmos. Livro, p. 58. Atividade sobre a leitura e interpretação do livro. Confeccionar um brinquedo utilizando sucatas. Ex: garrafas pets, latas e caixas. Explore a criatividade. Atividade impressa - caderno Criação de audiopartitura das músicas Tartarugas e Animais velozes. Livro p. 63. Questionário 1 no caderno capítulo 11. Valor 4,0 4,0 4,0 Cantar a música Cata-vento e confeccionar o objeto. Livro p. 2,0 72. Questionário 2 no caderno capítulo /11 História Questionário. Capítulos 12 e 13 no caderno. 09/11 Ciências Atividade avaliativa. Capítulos 10 e 11. 3,0 12/11 Português Produção de texto. Atividade impressa - caderno 13/11 Matemática As quatro operações Atividade impressa - caderno 14/11 Artes Pintura Desenho dirigido utilizando as cores secundárias no caderno 3,0 19/11 Religião Atividade avaliativa 26/11 Religião Atividade avaliativa. Atividade - Rute e Noemi, amigos do paralitico, paralitico no tanque, e o bom samaritano. Atividade - Discípulos de Jesus, Maria e Marta, Jesus, Paulo e Silas.

5 Prezados pais e responsáveis, a tabela acima se refere às atividades avaliativas que serão desenvolvidas em classe. Estejam atentos nas especificações e datas de sua realização, evitando que seu (sua) filho (a) falte, pois isso poderá prejudicar seu desenvolvimento escolar. Havendo necessidade de ajustes nas propostas apresentada na sistemática, isso será informado através de comunicados pela agenda. Importante: As atividades/trabalhos deverão ser entregues impreterivelmente na data marcada em conformidade com as recomendações da professora. Os trabalhos entregues em data posterior irão automaticamente ter nota menor a cada dia de atraso. - Todos os trabalhos deverão ser feitos pelos alunos à mão. - Os trabalhos precisam ser realizados dentro dos critérios exigidos pelo professor (a). Estejam atentos quanto as especificações. - Os assuntos deverão ser resumidos (explorando bem o assunto), para que o aluno saiba apresentar em sala. - Dedicação, comprometimento, capricho, estética, ortografia e pontualidade são fundamentais. - Os pais devem somente auxiliar, quem faz é sempre o aluno.

6 PROCEDIMENTO - PLANO DE RECUPERAÇÃO O procedimento avaliativo quanto a recuperação, em nossa proposta de ensino é requisito para todos. Neste contexto a recuperação tem uma dimensão mais abrangente quanto aos objetivos propostos para o processo de ensino aprendizagem, não se reduzindo apenas a atribuição de notas, mas a uma concepção formativa. Trata-se de uma proposta de aprofundamento dos conceitos explorados durante todo bimestre para maior assimilação dos conteúdos. O aluno (a) é sempre estimulado a ampliar seu desempenho e fortalecer sua aprendizagem. Se ao realizar a recuperação sua nota for inferior à que adquiriu nas avaliações, prevalecerá a maior nota. Se alcançar maior desempenho, terá tido a oportunidade de ampliar seu êxito na aprendizagem. Se já obteve nota máxima, esse será um processo de formação contínua para fortalecimento de seu aproveitamento escolar. RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Etapas do desenvolvimento da proposta de recuperação contínua. a) momento de revisão/retomada de conteúdos enfatizando os assuntos/conceitos que os alunos tiveram maior dificuldade. b) aplicação de atividades diversificadas de revisão do conteúdo. c) aplicação do instrumento avaliativo de recuperação. Tipo de instrumentos avaliativos que poderão ser utilizados: Avaliação, trabalho, seminário, pesquisa, questionário, aula prática, relatório, lista de exercícios, resumo e outros. Critérios de correção na recuperação contínua: Pontuação de 0 a 10. Análise do desempenho do aluno diante dos critérios (habilidades) propostas no instrumento avaliativo. RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento; Estratégias que poderão ser utilizadas pelo professor (a): Listas de exercícios, solicitações de trabalhos extras, plantão de dúvidas, videoaula do professor ou sugerido, atividades complementares para aprofundamento, intervenções diferenciadas de exploração de conteúdo entre outros.

7 PLANO DE RECUPERAÇÃO Professora: Mariana dos Santos Moura. Disciplinas: Português, matemática, ciências, história, geografia, religião. RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Avaliação. RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento; Disciplinas: Português, matemática, ciências, história, geografia, religião. Estratégias que serão utilizadas: Intervenções constantes de acompanhamento nas atividades propostas em sala de aula de forma individual, intervenções diferenciadas de exploração do conteúdo e atividades complementares.

8 Manual do Aluno DICAS DE ESTUDO Preste atenção às orientações a seguir, elas o ajudarão a se organizar. Peça em oração a ajuda de Deus para que sua mente se abra e lhe dê sabedoria; Mantenha a agenda em ordem para fazer todas as anotações referentes às datas de avaliações, trabalhos e demais orientações passadas pelo professor; Separe duas horas diárias para estudo em casa; Escolha um local adequado (bem iluminado, bem ventilado, silencioso e confortável); Elabore seu estudo com base no seu horário de aula; Aula dada x aula estudada HOJE; Para que o conteúdo seja fixado em sua mente no mesmo dia você deverá: fazer a lição de casa, a leitura do conteúdo no livro grifando as partes mais importantes. usar o dicionário para identificar o significado de palavras desconhecidas e tentar fazer um resumo com desenhos e palavras chave. Visualização e associação são técnicas de memorização. proceda desta forma para todas as aulas assistidas naquele dia. mesmo quando não houver lição de casa a revisão do conteúdo para memorização deve ser feita. ensinar outros colegas é um método muito eficaz para estudar e gravar conteúdo. Estude mais a disciplina que você menos gosta; Não fuja dos problemas: culpar os outros, se conformar ou se vitimar não resolverá os seus problemas. Respeite os horários: repouso (8 horas), alimentação, estudo diário e recreação. Seja pontual com seus horários de aulas. Não falte em dia de avaliação pré-agendada. Os alunos que perderem as avaliações por atraso, ausência, viagem ou outro motivo sem justificativa aceitável junto ao SOE, perdem o direito da segunda chamada. Se organize. Atestados médicos deverão ser entregues no primeiro dia de aula, após o retorno ao Colégio (SOE). Rendimento Escolar- Nota mínima em Avaliação 6,0, porém todo aluno deverá fazer a recuperação. Não há recuperação de avaliações de livro paradidático, trabalhos, tarefas de casa e classe.