PLANO DE CURSO Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA Série: 4º ano Ensino Fundamental

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1 PLANO DE CURSO Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA Série: 4º ano Ensino Fundamental CONTEÚDO O QUE EU VOU ENSINAR O QUE O ALUNO DEVE APRENDER Unidade 1: No mundo da imaginaão Capitulo 1: O sonho é possível Hora da leitura: O inventor de imaginações. Outros textos, nov idei: Aquarela Gram: Alfabeto e ordem alfabética sinônimo e antônimo palavr homônim e parônim Gênero textual: Agenda telefônica Arte abstrata Conto o Trabalhar a utilização do dicionário. Explicar a definição d palavr sinônim e antônim homônim e parônim. Ouvir, ler e analisar diferentes textos Entender a importância da ordem alfabética, e sua função nos textos. Compreender a definição e os respectivos usos de palavr sinônim e antônim homônim e parônim. Compreender e praticar a escrita dos gêneros citados. Aprender produzir textos com autonomia interpretar. característic do Organizar informações Aplicar os conceitos cotidiana.. Exposição dialogada com auxílio de recursos didático pedagógico. Pesquisa. Capítulo 2: Invento e desinvento Hora da leitura: Qualquer coisa. Outros textos, nov idei: O animal desconhecido. Gramática: Silaba Separação e clsificação. Gênero textual: Cartão postal Cartaz Uso d letr M e N Explicar característic dos gêneros. Explicar a separação silábica e sua clsificação de acordo com a sua posição. Trabalhar o uso da letra M e N no meio ou no final d palavr. Compreender o significado do Realizar a separação silábica e clsificar palavr de acordo com a sua posição nel. Distribuir adequadamente a letra M e N no meio ou no final d palavr. Aprender produzir textos com autonomia interpretar. característic do Organizar informações. Usar adequadamente letr M e N n palavr. Aplicar o conhecimento de forma autônoma Compreender e aplicar essa clsificação. Capitulo 3: É tudo miragem? Hora da leitura: A cabra e Francisco Outros textos, nov idei: O rato e o touro. Gramática: Encontro vocálicos - Palavr com O na silaba tônica Sons aberto e fechado. Explicar característic do gênero que circula na esfera jornalística. Mostrar a clsificação dos encontros vocálicos. Ouvir, ler e analisar diferentes textos Entender a clsificação dos encontros vocálicos, sendo capaz de identificá-los n palavr. Diferenciar os dois fonem representados pela letra O em silaba Expandir seu repertorio linguístico. Aplicar os conceitos cotidiana. Página 1

2 Gênero textual: Bilhete tônica (O aberto e O fechado). característic do texto Capítulo 4: O poder de imaginar. Hora da leitura: A espada. Outros textos, nov idei: Uma aventura Lego. Gramatica: Encontro consonantal e Dígrafo ( RR, SS, NH, CH, LH, XS, SC,SÇ, GU e QU. Gênero textual: - Cartum Capitulo 5: O futuro é agora. Hora da leitura: Já não se fala pais como antigamente. Outros textos, nov idei: Robô, su ordens. Gramatica: Acentuação tônica Clsificação Emprego de X e Ch e Sons de X. Gênero textual: Poema Charge. Trabalhar o conceito de encontro consonantal. Explicar um dígrafo (2 letr e 1 fonema). Explicar característica do gênero. Trabalhar a estrutura do gênero. Explicar que o acento tônico pode vir marcado na escrita por um sinal gráfico colocado sobre a vogal da silaba tônica. Apresentar a clsificação d palavr quanto a tonicidade. a escrita e a oralidade do encontro consonantal. Compreender a distinção entre encontro consonantais e dígrafos. Compreender o contrte e o emprego adequado entre R\RR e S\SS Ouvir, ler e analisar diferentes textos. Identificar diferentes gêneros textuais e su principais característic em pratic variad de oralidade, leitura e escrita. Identificar um poema concreto e praticar esse gênero Ser capaz de empregar de empregar corretamente X ou CH em palavr que apresentam som de X. Desenvolver a linguagem oral e escrita. Elaborar textos escritos novos a partir de textos de referencia (textos escritos ou imagens). Desenvolver a escrita, a oralidade e a comunicação. Aprender produzir textos com autonomia interpretar. característic do Organizar informações Aplicar os conceitos cotidiana RECURSO CRONOGRAMA AVALIAÇÃO REFERÊNCIA REFERÊNCIA ELETRÔNICA CD / livros / som Dicionário 1º bimestre Prova / Simulado Livro didático Portal SAS Livros, DVD e Dathow 1º bimestre Prova / Simulado Livro didático Portal SAS Papel / caneta /lápis/livro 1º bimestre Prova / Simulado Livro didático Portal SAS Jornais / revist/ livro 1º bimestre Prova / Simulado Jornais e revist/ Livro didático Portal SAS Papel / caneta / livro 1º bimestre Prova / Simulado Jornais e revist/ Livro didático Portal SAS Portal SAS OBSERVAÇÃO Página 2

3 CONTEÚDO O QUE EU VOU ENSINAR O QUE O ALUNO DEVE APRENDER Capitulo 6: Gramática: Sinais de pontuação Tipos de fre. Gênero textual: Reconto de histori lid ou ouvid (portal SAS) Ortografia: CE e CI Capitulo 7: Gramatica: Artigo definido e indefinido : Identificação e clsificação. Gênero textual: Diário (Portal SAS) Ortografia: P/B Q/G Capitulo 8: Gramatica: Substantivo: Identificação e clsificação (próprio comum simples composto coletivo). Gênero textual: Narrativa de ficção Ortografia: -L/LH Trabalhar a estrutura do gênero. Explicar os sinais de pontuação (ponto final (.), ponto de interrogação (?), ponto de exclamação (!), dois pontos (:) e travessão (-)). Trabalhar os tipos de fres (afirmativa, negativa, interrogativa e exclamativa). Abordar de forma processual regr que estabelecem a escrita. Abordar de forma processual regr que estabelecem a escrita. Trabalhar os substantivos e sua clsificação. Identificar diferentes gêneros textuais e su principais característic em pratic variad de oralidade, leitura e escrita. Identificar o uso correto dos sinais de pontuação (ponto final (.), ponto de interrogação (?), ponto de exclamação (!), dois pontos (:) e travessão (-)). os tipos de fres (afirmativa, negativa, interrogativa e exclamativa). Identificar diferentes gêneros textuais e su principais característic em pratic variad de oralidade, leitura e escrita. e aplicar de forma processual, regr que estabelecem a escrita. um substantivo e sua clsificação. Apreciar o reconto de histori. Desenvolver a oralidade e a comunicação. Aprender a interpretar textos com autonomia. característic do Organizar informações Aplicar os conceitos cotidiana Expandir seu repertório linguístico. Aprender a interpretar textos com autonomia. característic do Organizar informações Aplicar os conceitos cotidiana Escrever de forma correta. Aplicar a definição e clsificação dos substantivos. Exposição dialogada com auxílio de recursos didáticos. Pesquis. Capitulo 9: Desenvolver habilidade de relacionar a linguagem escrita e a linguagem Página 3

4 Gramatica: Substantivo: Gênero (mculino e feminino), Numero (singular Estruturar e produzir o gênero. e plural) e grau (aumentativo e diminuitivo Gênero textual: Convite Ortografia: - EZ/EZA, Isar/Izar, inho, (S)inho, (Z)inho Explicar gênero, numero e grau do substantivo. Estruturar e produzir o gênero. Utilizar o substantivo na linguagem oral e escrita de maneira correta. gráfica. Aplicar corretamente na linguagem oral e escrita. RECURSO CRONOGRAMA AVALIAÇÃO REFERÊNCIA REFERÊNCIA ELETRÔNICA OBSERVAÇÃO Livros / Cds/ Caderno 2º bimestre Prova / Simulado Livro didático Portal SAS Caderno/ Livro 2º bimestre Prova / Simulado Livro didático Portal SAS Caderno/lLvro 2º bimestre Prova / Simulado Livro didático Portal SAS Caderno/ Livro 2º bimestre Prova / Simulado Livro didático Portal SAS Livro / Caderno 2º bimestre Prova / Simulado Livro didático Portal SAS CONTEÚDO O QUE EU VOU ENSINAR O QUE O ALUNO DEVE APRENDER Capitulo 10: Gramatica: Adjetivo e locução adjetiva Gênero textual: Texto de opinião. Ortografia: Mau/Mal, ouso/osa. Explicar como palavra que caracteriza o substantivo. Mostrar que o adjetivo compara, intensifica o adjetivo. a clse de palavr em diversos textos. os graus do adjetivo. Desenvolver habilidade de relacionar a linguagem escrita e a linguagem gráfica. Aplicar corretamente na linguagem oral e escrita. Aplicar n diferentes produções de forma Página 4

5 autônoma. CONTEÚDO O QUE EU VOU ENSINAR O QUE O ALUNO DEVE APRENDER Capitulo 11: Gramatica: Numeral: Ordinal e cardinal concordância nominal Gênero textual: Relato (Portal SAS) Ortografia: G-J Capitulo 12: Gramatica: Pronome pessoa do co reto, de tratamento, possessivo e demonstrativo. Gênero textual: Diário (Portal SAS) Ortografia: Onde - Aonde Capitulo 13: Gramatica: Verbo: Form e tempos verbais (infinitivo primeira, segunda e terceira conjugações). Gênero textual: Narrativa Ortografia: Uso do PORQUÊ (POR QUE PORQUE POR QUÊ - PORQUÊ Capitulo 14: Gramatica: Verbo: Modo indicativo. Gênero textual: Fábula Explicar característic do numeral. Mostrar que pronomes é para substituir substantivos. Explicar que indicam ações, estados e fenômenos da natureza. Explicar que indicam ações, a clsificação do numeral. Estruturar e produzir o gênero Empregar os pronomes em diferentes textos. os tempos verbais e Estruturar e produzir o gênero os tempos verbais e Desenvolver habilidade de relacionar a linguagem escrita e a linguagem gráfica. Aplicar n diferentes produções de forma autônoma. Exposição dialogada com auxílio de recursos didático pedagógico. Página 5

6 Ortografia: L U, Am - ão estados e fenômenos da natureza Estruturar e produzir o gênero Capitulo 15: Gramatica: Verbo : Modo indicativo Gênero textual: Relato de viagem. Ortografia: Mais - m Capitulo 16: Gramatica: Oração: sujeito e predicado. Gênero textual: Cartaz Ortografia: - Uso d letr K W - Y Explicar que indicam ações, estados e fenômenos da natureza os tempos verbais e Estruturar e produzir o gênero os tempos verbais e RECURSO CRONOGRAMA AVALIAÇÃO REFERÊNCIA REFERÊNCIA ELETRÔNICA Livro 3º bimestre Prova / Simulado Livro didático Portal SAS Livro 3º bimestre Prova / Simulado Livro didático Portal SAS Livro 3º bimestre Prova / Simulado Livro didático Portal SAS Livro 3º bimestre Prova / Simulado Livro didático Portal SAS Livro 4º bimestre Prova / Simulado Livro didático Portal SAS Livro 4º bimestre Prova / Simulado Livro didático Portal SAS OBSERVAÇÃO Livro 4º bimestre Prova / Simulado Livro didático Portal SAS Página 6

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