Avaliação I. Avaliação II

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1 Avaliação I 26/02 Matemática Simetria e figuras geométricas. Estudar caderno e capítulo 1 da apostila: pp. 176 a /02 Português Forma de compor uma carta; sinais de pontuação estudados; separação de sílabas; substantivos e adjetivos produção e interpretação textual (concordância verbal e nominal). Estudar caderno e capítulo 1 da apostila: p. 4 a 24. Avaliação II 25/03 Ciências Pontos cardeais; pontos colaterais e rosa dos ventos; bússola; orientação pelas estrelas; ciclo semanal; o dia e suas 24h; a lua e a marcação do tempo; calendários. Capítulos 1 e 2 da apostila: p. 137 a /03 História Contando o tempo; antigas cidades do oriente; cidades medievais. Capítulos 1 e 2 da apostila: p. 68 a /03 Geografia Continentes, territórios, limites e fronteiras; o Brasil na América do Sul; organização política do Brasil; as comunidades e seus territórios. Capítulos 1 e 2 da apostila: p. 102 a /03 Matemática Sistemas de numeração decimal: numeração de outros povos e sistema de numeração indo-arábico; Números naturais: leitura e escrita de números naturais; Ordens e classes; Ordem crescente e decrescente, sucessor e antecessor. 29/03 Português Uso de pronomes: pessoal e possessivo: singular e plural de verbos; substantivos coletivos e o uso da letra L ; leitura, interpretação e produção textual (HQ e poema). Estudar caderno e capítulo 2 da apostila: pp.25 a /03 Língua Greetings (Cumprimentos) Action Verbs (Verbos de Ação) Verbo To Be (Ser/estar) Wh questions (Perguntas) Nature (natureza) Seasons (Estações) Months (Meses) Colors (Cores) Para a avaliação: estudar roteiro impresso que será enviado para casa duas semanas antes da data da avaliação. Atenção:

2 - Em caso de falta em dia de prova, o aluno terá a recuperação como avaliação substitutiva da prova que perdeu. - Falta no dia da avaliação de recuperação, requer apresentação de justificativa aceitável junto ao SOE, para solicitação de avaliação substitutiva. Recuperação 03/04 Ciências Todo conteúdo abordado no bimestre. 04/04 História Todo conteúdo abordado no bimestre. 02/04 Geografia Todo conteúdo abordado no bimestre. 05/04 Matemática Conteúdo descrito nas avaliações l e ll. 01/04 Português Conteúdo descrito nas avaliações l e ll. 04/04 Língua Greetings (Cumprimentos); Action Verbs (Verbos de Ação) Verbo To Be (Ser/estar) Wh questions (Perguntas) Nature (natureza) Seasons (Estações) Months (Meses) Colors (Cores) Estudar o mesmo roteiro da avaliação escrita. Trabalhos e Atividades avaliativas Trabalhos que serão realizados: EM CASA Data para entrega Disciplina Conteúdos Especificação 19/02 Geografia Estados e capitais Avaliação oral. do Brasil. 22/02 Matemática Simetria. Pesquisa com registro no caderno (no mínimo 10 linhas), sobre o artista gráfico Maurits Cornelis Escher. Fazer releitura (em tela, pequena) de uma de suas obras. 11/03 Português Gênero textual Pesquisa com registro no caderno. discursivo: Carta, Descrever cada texto citado ao Poema, História em lado e exemplificá-los (você Quadrinhos, Notícia deverá ser o autor de cada texto). e Relato Biográfico. 18/03 Ciências A importância dos ambientes aéreo, aquático e terrestre para todos os seres vivos. Pesquisa com registro no caderno. Prejuízos causados pela má qualidade do ar; A importância da água para a manutenção da vida no planeta; Formas de poluição da Valor

3 22/03 História Revolução industrial: impactos ambientais; Qualidade de vida dos trabalhadores no início da Revolução industrial; Leis trabalhistas na atualidade. 07/03 Língua GO CAMPING água e o que pode ser feito para evitar. A importância do solo. Pesquisa com registro no caderno. Colar ou desenhar para ilustrar cada situação. Em casa: Realizar a atividade que será entregue pela professora, seguindo as orientações que acompanham o item proposto. Data de avaliar Trabalhos que serão realizados: EM CLASSE Disciplina Conteúdos Especificação Valor 12/02 Música Impressionismo 19/02 Música Partitura 20/02 Português Produção de texto ilustrado sobre as características do Brasil. Apreciação da música Tocata em Ré menor de Bach, acompanhando com instrumentos de percussão. Palavras rítmicas para divisão de ritmo. Livro p. 8. Conhecendo os elementos da partitura e leitura rítmica. Livro p. 9, 47. Atividade proposta na p. 21 da apostila. 26/02 Música História Musical Analisar a música Pedro e o lobo de Sergei Prokofiev: instrumentos, melodias representativas. Livro p. 10 e /03 Música Ritmo corporal Utilizando sons corporais para representar ostinato e ritmo CORRO-VOU. 15/03 Português Interdisciplinaridade: Arte Hino Nacional ilustrado atividade em grupo. 15/03 Artes Interdisciplinaridade: Atividades diárias em classe, lição Português de casa. 26/03 Música Texto ritmado Criar uma poesia e acrescentar ritmo ao texto. 26/03 Geografia Capítulos 1,2 e 3 Atividades diárias em classe, lição de casa. 28/03 História Capítulos 1,2 e 3 Atividades diárias em classe, lição

4 de casa. Avaliação diária Português Capítulos 1,2 e 3 Atividades diárias em classe, lição de casa; produção textual, ditado. 29/03 Ciências Capítulos 1,2 e 3 Atividades diárias em classe, lição de casa, escrita de relatórios. 05/04 Ens. Religioso Histórias bíblicas e memorização de versos bíblicos Memorizar o verso da semana e representá-lo por meio de desenho. 1,0 Prezados pais e responsáveis, a tabela anterior se refere às atividades avaliativas que serão desenvolvidas em classe. Procure evitar que seu (sua) filho (a) falte, pois isso poderá prejudicar seu desenvolvimento escolar. Havendo necessidade de ajustes nas propostas apresentada na sistemática, isso será informado através de comunicados pela agenda. Importante: As atividades/trabalhos deverão ser entregues impreterivelmente na data marcada em conformidade com as recomendações da professora. Os trabalhos entregues em data posterior irão automaticamente ter nota menor a cada dia de atraso. - Todos os trabalhos deverão ser feitos pelos alunos à mão. - Os trabalhos precisam ser realizados dentro dos critérios exigidos pelo professor (a). Estejam atentos quanto as especificações. - Os assuntos deverão ser resumidos (explorando bem o assunto), para que o aluno saiba apresentar em sala. - Dedicação, comprometimento, capricho, estética, ortografia e pontualidade são fundamentais. - Os pais devem somente auxiliar, quem faz é sempre o aluno. PROCEDIMENTO - PLANO DE RECUPERAÇÃO Professora: Leila Nakaoka Vieira Disciplinas: Português, Matemática, História, Geografia e Ciências. RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Avaliação de recuperação RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento.

5 Disciplinas: Português, matemática, história, geografia e ciências. Estratégias que serão utilizadas: Atividades diferenciadas para exploração do conteúdo, leitura, resumos, lista de exercícios, e jogos matemáticos.